主講老師: | 蔡明銳 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 銀行是通過(guò)存款、貸款、匯兌、儲(chǔ)蓄等業(yè)務(wù),承擔(dān)信用中介的金融機(jī)構(gòu)。銀行是金融機(jī)構(gòu)之一,而且是最主要的金融機(jī)構(gòu),它主要的業(yè)務(wù)范圍有吸收公眾存款、發(fā)放貸款以及辦理票據(jù)貼現(xiàn)等。在我國(guó),中國(guó)人民銀行是我國(guó)的中央銀行。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-11-15 16:24 |
課程背景:
隨著5G時(shí)代的到來(lái),大量的流量轉(zhuǎn)移至線上,新媒體平臺(tái),不論是社群、朋友圈、短視頻、直播都對(duì)線下的培訓(xùn)產(chǎn)生了沖擊,在趨勢(shì)面前,內(nèi)訓(xùn)師很容易做出明智的抉擇,線上直播培訓(xùn)勢(shì)在必行。
本課程課程將采用直播教學(xué)形式,在課程中融合了多種創(chuàng)新型的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng),如自畫(huà)像、快速判斷、卡片匹配、Yes、小組漫談、空中氣球等互動(dòng)活動(dòng),輔以課前、課后混合式學(xué)習(xí)的方式,讓你擁有線下課程幾乎一樣的體驗(yàn),同時(shí)教會(huì)你如何在同步虛擬教學(xué)環(huán)境中成功講授一門(mén)課。
課程對(duì)象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
課程收益:
1、 內(nèi)訓(xùn)師人設(shè)IP打造
2、 掌握直播課的標(biāo)準(zhǔn)sop流程及一些輔助工具
3、 直播時(shí)內(nèi)訓(xùn)師的授課技巧和語(yǔ)言魅力
4、 直播輔助教具及應(yīng)急預(yù)案處理
5、 完成一場(chǎng)直播授課
課程大綱:
人設(shè)和鏡頭感(15%)
一、 內(nèi)訓(xùn)師人設(shè)IP和鏡頭感
1、了解鏡頭感,克服鏡頭感前的緊張感
1)克服緊張情緒的四個(gè)準(zhǔn)備,如何克服緊張情緒
2)克服緊張情緒的FBM法的簡(jiǎn)化版
3)錄一段內(nèi)訓(xùn)師直播開(kāi)場(chǎng),要求有邏輯、聯(lián)結(jié)學(xué)員和吸引點(diǎn)
2、內(nèi)訓(xùn)師個(gè)人IP打造
1)IP定位:提升學(xué)員黏性與持續(xù)率
2)明確優(yōu)勢(shì):超級(jí)主播定位三步法
3)自我包裝:打造有吸引力的標(biāo)簽
內(nèi)訓(xùn)師直播標(biāo)準(zhǔn)sop流程和內(nèi)訓(xùn)師能力執(zhí)行(80%)
一、線上和線下培訓(xùn)
1. 線上和線下培訓(xùn)的不同
2. 線上培訓(xùn)底層邏輯
3. 經(jīng)典三級(jí)火箭模型
4. 多感官的VAK設(shè)計(jì)
二、線上直播課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)(直播前思考)
1、分析學(xué)習(xí)需求
1) 撰寫(xiě)學(xué)習(xí)目標(biāo)
2) 萃取學(xué)習(xí)內(nèi)容
3) 設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)
好的直播授課一定是有標(biāo)準(zhǔn)sop的流程執(zhí)行
三、 內(nèi)訓(xùn)師直播sop流程執(zhí)行
1、前期準(zhǔn)備
2、開(kāi)場(chǎng)預(yù)熱
3、品牌介紹
4、直播內(nèi)容介紹
5、激發(fā)場(chǎng)景、提出問(wèn)題
6、知識(shí)/產(chǎn)品介紹
7、學(xué)員和內(nèi)訓(xùn)師互動(dòng)答疑
8、穿插解答和故事設(shè)計(jì)
9、即使反饋和激勵(lì)
10、授課結(jié)尾和總結(jié)
內(nèi)訓(xùn)師能力執(zhí)行
四、內(nèi)訓(xùn)師呈現(xiàn)技巧(1)
1、 如何設(shè)計(jì)互動(dòng)式開(kāi)場(chǎng)?
2、 如何激發(fā)學(xué)員參與?
五、內(nèi)訓(xùn)師線上直播呈現(xiàn)技巧(2)
1、 如何讀懂你的學(xué)員
2、 如何根據(jù)學(xué)員的狀態(tài)調(diào)整節(jié)奏
3、 直播的語(yǔ)言技巧
4、 如何回答學(xué)員的問(wèn)題
5、 如何減少非學(xué)習(xí)內(nèi)容的相關(guān)干擾
6、 如何和你的助教/嘉賓合作
7、 內(nèi)容呈現(xiàn)(重復(fù)總結(jié)多、內(nèi)容文字少)
六、 線上培訓(xùn)風(fēng)格與線上反饋技巧
1、 內(nèi)訓(xùn)師直播形象風(fēng)格
2、 形式節(jié)奏變
3、 點(diǎn)名回應(yīng)重(及時(shí)回應(yīng),期待被點(diǎn))
4、 作業(yè)任務(wù)輕(短平快)
內(nèi)訓(xùn)師直播應(yīng)急處理及其他(5%)
七、直播應(yīng)急預(yù)案及對(duì)策
1. 直播時(shí)遇到的時(shí)間控制問(wèn)題
2. 直播時(shí)遇到的2大問(wèn)題:遲到、不在狀態(tài)
3. 直播時(shí)內(nèi)訓(xùn)師經(jīng)常犯的錯(cuò)誤
4. 直播時(shí)常見(jiàn)的不恰當(dāng)行為與解決措辭
5. 突發(fā)狀態(tài)及應(yīng)對(duì)
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