國學(xué)正能量與優(yōu)秀職業(yè)素養(yǎng)

課程背景：

不思進(jìn)取，享樂惰怠，該如何找回初心，重拾激情？

物欲橫流，萬千誘惑，該如何合法合規(guī)，恪盡職守？

競爭激烈，壓力山大，該如何化解壓力，成功勝出？

本課程萃取中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的正能量，力求通過楊子老師深入淺出的解讀，提升做人做事的素養(yǎng)規(guī)范，匡正成長成熟的心智模式，激發(fā)成才成功的夢想追求，引導(dǎo)學(xué)員課上學(xué)，課下練，心上學(xué)，事上煉，最終達(dá)到提升個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)和企業(yè)管理水平的目的。

課程收益：

1、深入淺出，提升學(xué)員的職業(yè)素養(yǎng)

2、古為今用，激發(fā)學(xué)員的工作激情

3、知行合一，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的科學(xué)管理

課程時(shí)間：1天（6小時(shí)內(nèi)）

課程對象：企業(yè)全員

課程大綱

一、四維與八德，夯實(shí)職業(yè)素養(yǎng)，提升職業(yè)操守

1、四維八德的含義和應(yīng)用

2、孝，是道德倫理的起點(diǎn)

3、悌，是人際交往的根源

4、忠，是恪盡職守的體現(xiàn)

5、信，是贏取信任的本錢

6、禮，是文明進(jìn)步的象征

7、義，是做人做事的規(guī)范

8、廉，是人格清白的保證

9、恥，是人性良知的底線

案例：管仲國之四維與齊桓公成為春秋霸主

案例：某銀行推行家文化與新二十四孝評(píng)選

案例：某企業(yè)推廣《弟子規(guī)》后員工的變化

二、有為與無為：點(diǎn)燃工作激情，提升工作效能

1、優(yōu)秀下屬的五德：忠勤省忍廉

2、優(yōu)秀干部的五德：智信仁勇嚴(yán) 

3、好員工的五字訣：溫良恭儉讓

4、好領(lǐng)導(dǎo)的五字訣：恭寬信敏惠

5、學(xué)會(huì)無為而治，聽到馬上就做

6、學(xué)會(huì)止于至善，要做就要做好

7、學(xué)會(huì)抓大放小，應(yīng)對沖繁疲難

8、點(diǎn)燃工作激情的三要、三不要

9、對比：不為、為、無為、成為

案例：漢朝無為宰相的微服私訪記

案例：曾國藩湘軍幕府的三圣七賢

三、心學(xué)與心法：化解壓力山大，提升人生價(jià)值

1、身之主宰便是心，認(rèn)識(shí)心之力

2、四事規(guī)：立志勤學(xué)與改過責(zé)善

3、連接新時(shí)代，無善無惡心之體

4、賦能心動(dòng)力，有善有惡意之動(dòng)

5、先點(diǎn)亮自己，知善知惡是良知

6、再照亮世界，為善去惡是格物

7、知行合一，致良知的六個(gè)維度

8、判斷基準(zhǔn)，工作中的兩種轉(zhuǎn)變

9、落地實(shí)踐，生活中的六項(xiàng)精進(jìn)

案例：習(xí)近平總書記解讀知行合一

案例：某企業(yè)的五“心”級(jí)新服務(wù)

案例：王陽明把刁民縣變成良民縣