| 主講老師： | 隋繼周 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 本課程主要就項(xiàng)目執(zhí)行力上面出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行有針對(duì)性的系統(tǒng)培訓(xùn)，通過項(xiàng)目執(zhí)行力三角形與四項(xiàng)修煉幫助學(xué)員系統(tǒng)了解執(zhí)行力的構(gòu)成、方法和工具技術(shù)，同時(shí)在課程中也會(huì)增加一些結(jié)合企業(yè)案例的實(shí)操演練過程，方便學(xué)員真正體驗(yàn)與掌握項(xiàng)目執(zhí)行力相關(guān)工具與技術(shù)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-09-21 15:01 |
眾所周知，很多企業(yè)項(xiàng)目缺乏執(zhí)行力，究其原因是企業(yè)項(xiàng)目缺乏執(zhí)行力文化，項(xiàng)目缺乏目標(biāo)管理，計(jì)劃管理做的也不是很好，第一不知道如何科學(xué)編制計(jì)劃，第二計(jì)劃即使編制出來(lái)，員工也不認(rèn)可，執(zhí)行推動(dòng)時(shí)總是出現(xiàn)問題，導(dǎo)致計(jì)劃編制和執(zhí)行“兩張皮”現(xiàn)象，另外，項(xiàng)目執(zhí)行過程中出現(xiàn)問題后，各方總是推諉扯皮拖延解決，“事不關(guān)己高高掛起”，最終導(dǎo)致項(xiàng)目失控，給項(xiàng)目帶來(lái)了不可挽回的損失。
本課程主要就項(xiàng)目執(zhí)行力上面出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行有針對(duì)性的系統(tǒng)培訓(xùn)，通過項(xiàng)目執(zhí)行力三角形與四項(xiàng)修煉幫助學(xué)員系統(tǒng)了解執(zhí)行力的構(gòu)成、方法和工具技術(shù)，同時(shí)在課程中也會(huì)增加一些結(jié)合企業(yè)案例的實(shí)操演練過程，方便學(xué)員真正體驗(yàn)與掌握項(xiàng)目執(zhí)行力相關(guān)工具與技術(shù)。
通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)員除了系統(tǒng)的了解執(zhí)行力的組成、掌握科學(xué)的目標(biāo)、計(jì)劃、時(shí)間箱、問題分析與解決工具與技術(shù)外，在項(xiàng)目執(zhí)行中，還對(duì)提升計(jì)劃執(zhí)行力有了較強(qiáng)的認(rèn)同感與責(zé)任心。企業(yè)通過學(xué)習(xí)推廣該方法，可以快速建立計(jì)劃管理的思維與方法、培養(yǎng)卓越的管理與執(zhí)行人才、最大程度的實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)、提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力！
高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)核心骨干。
1天（每天6小時(shí)）
1、 構(gòu)建項(xiàng)目執(zhí)行力三角形
1.1意愿
1.2行動(dòng)
1.3結(jié)果
2、 項(xiàng)目執(zhí)行力四項(xiàng)修煉！
2.1目標(biāo)是項(xiàng)目執(zhí)行力的燈塔！——關(guān)鍵領(lǐng)悟：做正確的事情！
u 人人都要參與目標(biāo)管理！
u 目標(biāo)的維度與層次
u 目標(biāo)定義描述需遵循的SMARTI原則
u 目標(biāo)分解與目標(biāo)責(zé)任矩陣
u 目標(biāo)優(yōu)先級(jí)、排序、權(quán)重技術(shù)
u 目標(biāo)的責(zé)任值與激勵(lì)值定義
u 基于目標(biāo)的激勵(lì)機(jī)制（開源節(jié)流）
u 案例實(shí)戰(zhàn)演練：項(xiàng)目目標(biāo)定義
2.2計(jì)劃是項(xiàng)目執(zhí)行力的基礎(chǔ)！——關(guān)鍵領(lǐng)悟：把事情做正確！
u 人人都要參與計(jì)劃管理！
u 如何規(guī)劃項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃？
u 如何規(guī)劃項(xiàng)目人力資源計(jì)劃？
u 如何規(guī)劃項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)計(jì)劃？
u 如何規(guī)劃項(xiàng)目成本計(jì)劃？
u 案例實(shí)戰(zhàn)演練：項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃
2.3時(shí)間箱是項(xiàng)目執(zhí)行力的關(guān)鍵！——關(guān)鍵領(lǐng)悟：小步快跑向前沖！
u 如何進(jìn)行時(shí)間箱工作啟動(dòng)會(huì)議？
u 如何做好團(tuán)隊(duì)每日進(jìn)展溝通確認(rèn)工作？
u 如何做好團(tuán)隊(duì)每周例會(huì)周報(bào)工作？
u 如何處理團(tuán)隊(duì)例外事件工作？
u 如何進(jìn)行時(shí)間箱總結(jié)與復(fù)盤？
u 案例實(shí)戰(zhàn)演練：與相關(guān)方有效溝通推進(jìn)項(xiàng)目
2.4群策群力是項(xiàng)目執(zhí)行力的保障！——關(guān)鍵領(lǐng)悟：把問題扼殺在搖籃！
u 如何識(shí)別問題的根本性原因？
u 如何群策群力快速找到問題解決方案？
u 案例實(shí)戰(zhàn)演練：?jiǎn)栴}分析與解決Workshop引導(dǎo)式研討會(huì)
3、 培訓(xùn)總結(jié)答疑
3.1集中答疑
3.2小組派代表總結(jié)發(fā)言
3.3你學(xué)到了什么？下一步該怎么做？
3.4培訓(xùn)老師或組織方領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)小組頒發(fā)獎(jiǎng)品
注：講師授課內(nèi)容和時(shí)間會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
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