主講老師: | 劉春華 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 人力資源是指在經(jīng)濟學與人本思想指導下,通過招聘、甄選、培訓、報酬等管理形式對組織內(nèi)外相關(guān)人力資源進行有效運用,滿足組織當前及未來發(fā)展的需要,保證組織目標實現(xiàn)與成員發(fā)展的最大化的一系列活動的總稱。 | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-09-11 11:15 |
【課程大綱】
一、人力資源管理 概述
1、人力資源開發(fā)的基本理論——以人為本、能本管理
企業(yè)的動能是由員工群眾和速度兩個因素相乘得到的,缺少或缺少哪一個都不行,人力資源的開發(fā)要堅持以人為本,再好的辦法、主意也必須員工接受才能推進
2、人力資源開發(fā)創(chuàng)新三原則
創(chuàng)新的目標:創(chuàng)造有價值的定單
創(chuàng)新的本質(zhì):創(chuàng)造性的破壞
創(chuàng)新的途徑:創(chuàng)造性的借鑒和模仿
3、人力資源管理創(chuàng)新體系
市場效果是目標
生涯設(shè)計是核心
機制創(chuàng)新是重點
創(chuàng)新氛圍是前提
觀念創(chuàng)新是先導
企業(yè)戰(zhàn)略是方向
二、人才管理——企業(yè)戰(zhàn)略是方向-四個階段
人力資源開發(fā)要隨時適應(yīng)企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新需要
1、提高積極性
2、提高效率
3、 自我價值實現(xiàn)
4、員工做大
三、人才管理——觀念創(chuàng)新是先導、人人是人才,賽馬不相馬
1、斜坡球體論:
上升力是創(chuàng)新、
止動力是基礎(chǔ)管理
2、海爾人才開發(fā)創(chuàng)新觀念
— 先造人才,再造名牌
— 部下素質(zhì)不高不是你的責任,但提高不了部下的素質(zhì)就是你的責任
— 去研究機制而不是研究具體的人
— 你有多大的能耐,我就給你搭多大的舞臺
— 人是經(jīng)營開發(fā)出來的,而不是管出來的
— 激勵是提高員工素質(zhì)最有效的手段
— 員工做大,管理者做小
四、人才管理——創(chuàng)新氛圍是前提——“三公”“三心”
1、創(chuàng)新氛圍“三公”
公平、公正、公開
2、創(chuàng)新氛圍“三心” 用三心換來員工對企業(yè)的鐵心
? 解決疾苦要熱心
? 批評錯誤要誠心
? 做思想工作要知心
五、 人才管理——機制創(chuàng)新是重點—— 人人是人才 賽馬不相馬
1、 “三工”并存、動態(tài)轉(zhuǎn)換
? 優(yōu)秀員工、合格員工、試用員工
2、 升遷靠競爭
a) 全員競聘機制
b) 人 才 庫 機 制
c) 升遷競爭機制
d) 海豚式升遷機制
3、 在位要受控
a) 日清考核激勵機制
b) 業(yè)績星級排序機制
c) 表彰警示激勵機制
d) 動態(tài)考核計分機制
4、 屆滿要輪流
a) 輪崗要輪出業(yè)績
b) 培養(yǎng)多技能人才
5、 末尾要淘汰
a) 能者上、 劣者下
b) 能上能下、能下能上
6、建立有效的績效管理機制
? 目標的驅(qū)動
? 路線的驅(qū)動
? 激勵的驅(qū)動
7、 薪酬體系
計點到位、計效聯(lián)酬
員工每個人均有“三E”卡,每天自己
建立子母卡控制機制
六、人才管理——生涯設(shè)計是核心——變“管人”為“經(jīng)營人”
1、三種職業(yè)生涯設(shè)計
針對管理人員
針對專業(yè)人員
針 對 工 人
2、三種類型
管理職務(wù)
技術(shù)職稱
技能等級
3、賽人才的機制:賽馬不相馬
∑F動- ∑F阻
4、建立起有效的人員素質(zhì)提高的培訓系統(tǒng)及學習型組織
對其進行技能培訓
進行相關(guān)的企業(yè)文化及德的培訓
重點進行技能培訓, 提高其“才”
進行技能培訓,同時輔以德的培訓
進行“德”的培訓, 同時給予激勵
以合同方式, 進行單一項目激勵
首先進行“德”的培訓, 輔以技能培訓
5、管理人員評價四象限圖
德_ 企業(yè)文化及制度
才_業(yè)績及技能
6、創(chuàng)新培訓:
不斷創(chuàng)新的培訓內(nèi)容——以市場為目的、以效果為核心
不斷創(chuàng)新的培訓形式——促進和提高培訓效果
七、人才管理——市場效果是目標 —— 一切激勵必須與市場終極目標掛鉤
海爾人力開發(fā)是使每個員工都能成為創(chuàng)新的SBU
SBU經(jīng)營——海爾業(yè)務(wù)流程再造的深化
? 變易
? 用戶的需求變化
? 競爭環(huán)境的變化
? 每個人的素質(zhì)、人員構(gòu)成變化
? 不易
? 企業(yè)發(fā)展目標不變
? 銷售收入2位數(shù)增長
? 利潤增長2位數(shù)增長
? 簡易
? 個人收入與市場效果掛鉤
? 費用支出與發(fā)展目標掛鉤
將企業(yè)的一張財務(wù)報表轉(zhuǎn)化為五萬張財務(wù)報表,讓每一個員工成為一個公司,成為一個SBU,有了每個員工的創(chuàng)新,才能滿足用戶的個性化需求。
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