| 主講老師： | 韓櫸嫻 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 1. 了解新生代員工的心理特點(diǎn)級(jí)對(duì)職業(yè)發(fā)展的底層需求，遇見(jiàn)入職后可能會(huì)存在的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。 2. 知道如何抓住入職后最關(guān)鍵的45天，從關(guān)鍵方面幫助員工快速成為“公司的人”；知道如何按照OM框架的時(shí)間軸來(lái)支持員工快速勝任 3. 知道如何應(yīng)用職業(yè)規(guī)劃技術(shù)幫助員工制定職業(yè)目標(biāo)，提升職業(yè)技能，建立合理職業(yè)發(fā)展信念。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-09-06 14:14 |
課程大綱：
一、新生代員工的職業(yè)發(fā)展訴求和現(xiàn)狀分析（10分鐘）
二、關(guān)注最初的45天（10分鐘）
三、高效留存激勵(lì)員工的OM框架模型（90分鐘）
1. 幫助員工快速融入組織文化（25分鐘）
? 充分利用會(huì)議
? 非正式談話
? 真情實(shí)意的表彰和鼓勵(lì)
2. 支持員工發(fā)展人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)（20分鐘）
? 目標(biāo)導(dǎo)向的團(tuán)隊(duì)建設(shè)
? 找到員工的核心內(nèi)驅(qū)力
3. 給予早期的職業(yè)發(fā)展支持（40分鐘）
? 如何培養(yǎng)職業(yè)興趣
? 如何為員工做能力布局和規(guī)劃
? 如何發(fā)揮員工優(yōu)勢(shì)
4. 強(qiáng)化戰(zhàn)略學(xué)習(xí)和方向指引（5分鐘）
課程收益：
1. 了解新生代員工的心理特點(diǎn)級(jí)對(duì)職業(yè)發(fā)展的底層需求，遇見(jiàn)入職后可能會(huì)存在的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。
2. 知道如何抓住入職后最關(guān)鍵的45天，從關(guān)鍵方面幫助員工快速成為“公司的人”；知道如何按照OM框架的時(shí)間軸來(lái)支持員工快速勝任
3. 知道如何應(yīng)用職業(yè)規(guī)劃技術(shù)幫助員工制定職業(yè)目標(biāo)，提升職業(yè)技能，建立合理職業(yè)發(fā)展信念。
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