情景教練高爾夫——團(tuán)隊(duì)管理

一、 課程背景

《情景教練高爾夫》系列課程，是以“情境領(lǐng)導(dǎo)”理論和“教練技術(shù)”思想為指導(dǎo)，關(guān)注團(tuán)隊(duì)背景、文化、場(chǎng)域等因素對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的影響，設(shè)置與學(xué)員相關(guān)的工作場(chǎng)景，借助高爾夫運(yùn)動(dòng)的操作積分流程，采用教練、引導(dǎo)技術(shù)的授課模式，全程實(shí)戰(zhàn)的情景教學(xué)。

《情景教練高爾夫》設(shè)置的是“工作場(chǎng)景”，并模擬“高爾夫”的操作流程。情景教練高爾夫是以每一洞都是一個(gè)典型的工作問題，下面就是這個(gè)工作場(chǎng)景的具體實(shí)施帶來的子問題，每一個(gè)問題都設(shè)置了備選方案。這樣整個(gè)培訓(xùn)課程都是由各個(gè)問題所組成的工作場(chǎng)景。每一洞是一個(gè)“大場(chǎng)景”，每一桿又是一個(gè)“小場(chǎng)景”，形成一個(gè)完整的工作場(chǎng)景實(shí)戰(zhàn)演練。

二、課程收益

   明確團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的角色定位

認(rèn)知團(tuán)隊(duì)成員的行為特點(diǎn)

掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心技能

演練和操作團(tuán)隊(duì)建設(shè)流程

提升工作團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作效能

三、授課方式

情景模擬+案例分析+角色扮演+分組辯論+專業(yè)測(cè)試+工具指導(dǎo)

四、參訓(xùn)對(duì)象

適用于企業(yè)各級(jí)管理者

五、課程時(shí)間

2天（12H）

六、課程大綱

第一部分：團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本認(rèn)知

一、什么是真正意義上的團(tuán)隊(duì)

二、高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心要素

三、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)角色認(rèn)知與定位

第二部分：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

一、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別與聯(lián)系

二、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)評(píng)

三、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的行為特點(diǎn)解析

第三部分：情景教練高爾夫背景介紹

一、情景教練的GROW模型

二、情景教練高爾夫角色介紹

三、情景教練高爾夫規(guī)則說明

四、情景教練高爾夫團(tuán)隊(duì)建設(shè)

第四部分：情景教練高爾夫實(shí)戰(zhàn)演練

第一洞：如何做好團(tuán)隊(duì)初期的融合？

第二洞：如何做好團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的設(shè)定？

第三洞：如何做好工作任務(wù)的分配？

        小結(jié)：團(tuán)隊(duì)組建期的工作要點(diǎn)和管理方法

第四洞：如何矯正下屬的工作態(tài)度？

第五洞：如何協(xié)調(diào)下屬之間的矛盾？

第六洞：如何提升下屬的團(tuán)隊(duì)意識(shí)？

第七洞：如何面對(duì)下屬的士氣低落？

第八洞：如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)的整體士氣？

第九洞：如何做好下屬的培育輔導(dǎo)？

        小結(jié)：團(tuán)隊(duì)震蕩期的工作要點(diǎn)和管理方法

第十洞：如何做好下屬的工作授權(quán)？

第十一洞：如何做好階梯人才的培養(yǎng)？

第十二洞：如何組織慶祝團(tuán)隊(duì)的成功？

         小結(jié)：團(tuán)隊(duì)高效期的工作要點(diǎn)和管理方法

         總結(jié)：打造高效團(tuán)隊(duì)的途徑有哪些？

第五部分：系統(tǒng)回顧與總結(jié)提升