主講老師: | 史俊慧 | ![]() |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 本課程從實(shí)踐出發(fā),結(jié)合當(dāng)代最先進(jìn)的理論,給出打開思維和科學(xué)管理的實(shí)用方法和途徑,能快速提升管理人員的思維和領(lǐng)導(dǎo)管理水平。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-07-17 10:19 |
課程簡介:“缺的不是管理,而是領(lǐng)導(dǎo)力”,復(fù)雜多變的新時(shí)代呼喚卓越的領(lǐng)導(dǎo)力!領(lǐng)導(dǎo)力在很大程度上又取決于思維方式。本課程從實(shí)踐出發(fā),結(jié)合當(dāng)代最先進(jìn)的理論,給出打開思維和科學(xué)管理的實(shí)用方法和途徑,能快速提升管理人員的思維和領(lǐng)導(dǎo)管理水平。本課程在浙江大學(xué)每月講授十多場,深獲學(xué)員喜歡和高度好評!
課程對象:管理人員
課程時(shí)長:2天
課程大綱:
創(chuàng)新思維方式
一、領(lǐng)導(dǎo)力與思維方式(1.5H)
1、 領(lǐng)導(dǎo)力和影響力
2、 傳統(tǒng)權(quán)力的五種局限
3、 領(lǐng)導(dǎo)力的來源
4、 領(lǐng)導(dǎo)與管理的平衡
5、 以結(jié)果為導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)
6、 領(lǐng)導(dǎo)力與思維方式
二、系統(tǒng)思維(3H)
1、 認(rèn)識系統(tǒng)
2、 系統(tǒng)的兩句真言
3、 系統(tǒng)思維與“還原分析”
4、 系統(tǒng)思維
ü 管理者的思維誤區(qū)
ü “復(fù)眼思維”與“直升機(jī)思維”
ü “置身事中”與“置身事外”
討論:領(lǐng)導(dǎo)和管理的三大悖論
ü “墨菲法則”的啟示
ü “事前驗(yàn)尸”與“事后復(fù)盤”
三、設(shè)計(jì)思維(3H)
1、 VUCA與變革意識
2、 動態(tài)思考
3、 愿景照亮現(xiàn)實(shí)
4、 站在未來看現(xiàn)在
討論:“五+一”個(gè)重要問題
5、識勢與掌機(jī)
6、“試錯(cuò)”,學(xué)習(xí)與適應(yīng)
四、通過系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)和管理(2H)
1、打造系統(tǒng)
ü “造鐘人”和“報(bào)時(shí)人”
ü “金手拷”和“甩手掌柜”
ü 系統(tǒng)建設(shè)的十項(xiàng)重要工作
2、“兩個(gè)故事”的啟示
3、“遇事則急,遇人則緩”
ü 聚焦系統(tǒng)
ü 讓系統(tǒng)不依賴于人
ü 處理人事的方法
4、“急則治表,緩則治本”
ü 不做“消防隊(duì)員”
ü 用結(jié)果檢查過程
ü 看到“看不到的地方”
5、 無為而治
6、 領(lǐng)導(dǎo)與管理的四個(gè)境界
五、結(jié)構(gòu)化思維思考與解決問題(2.5H)
1、三種問題意識
2、核心問題與專注
練習(xí):尋找“大問題”
3、找到“問題癥結(jié)”的方法
ü 清晰地界定問題
ü 補(bǔ)上缺失的環(huán)節(jié)
ü 避免錯(cuò)誤的因果推導(dǎo)
ü 查找原因的五種利器
4、“MECE”與“金字塔”
5、歸納與演繹
6、制定解決方案的要點(diǎn)
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