管理困境的突破

課程簡介：為什么優(yōu)秀的管理者稀缺？為什么商學院培養(yǎng)不出優(yōu)秀管理者？為什么很多聰明的高學歷人士始終不能讓自己轉變?yōu)榉Q職的管理者？根本的原因在于：管理是實踐！現(xiàn)實環(huán)境充滿了理論無法預料、解釋和應對的矛盾、混亂與困境。為了幫助管理者理解這些困境，走出各種誤區(qū)，對人、對事、對組織進行有效管理，特開發(fā)本課程。本課程基于老師二十多年實際管理、數(shù)百家各種類型企業(yè)咨詢服務的實踐和思考的基礎上，既有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓，更多日常的管理感悟，故事回放、情景模擬、案例剖析，全方位地幫助學員提升管理水平。有學員感慨：“從沒有遇到一個課能把管理講的如此透徹！”

課程對象：經(jīng)理 

課程時長：2天

課程大綱：

一、 蝶變-從專業(yè)走向管理

1. 擺脫“彼得法則”

2. 管理者和專業(yè)工作者的區(qū)別

3. 管理的本質

4. 可延展的素養(yǎng)與能力

從“I型”到“π型”

5. 管理的六大困境積極進取的管理者

討論：責權利清晰一致可能嗎？

    怎么讓模糊的責權利清晰？

二、 突破管理困境

1. 角色沖突

ü 管理者的多重身份·與角色

ü 不同身份和角色間的沖突

ü 有效管理上、下級的期望

2. 資源有限

ü 資源永遠有限

ü 積極爭取資源的方法

ü 有效分配資源

3. 目標被動

ü 目標被動的原因

ü 平衡、協(xié)調各自目標

ü 目標連鎖

ü 激勵同事和下屬

4. 分工障礙

ü 流行組織的“筒倉效應“

ü 修煉系統(tǒng)思維

ü 專題：促進·部門協(xié)作的機制與方法

5. 價值多元

ü “灰色的時代“

ü 開放、包容與寬容

ü 平衡、協(xié)調、妥協(xié)

ü 促進“共同善“

ü 做“正常家“

6. 責權利模糊

ü 責權利清晰是理想

ü 專題：怎么讓模糊的責權利盡可能清晰？

ü 做事的三個范圍

ü 積極進取的管理者

ü 曾國藩的故事與現(xiàn)實忠告

7. 應對VUCA時代，管理“復雜“

三、 提升管理效能六大要則

1. 以終為始，“費米法則”

專題：目標的層次

2. 成為“造鐘人”

3. 識人，育人，用好人

專題：用人的三大“黑色定律”

4. 分清輕重，聚焦、專注

分享：一個管理前輩的感悟

5. 抓住本質，“循征”

討論：管理者的四重境界

6. 克服“完美主義”傾向

總結：高效管理者的特征