主講老師: | 婁萌 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 企業(yè)培訓(xùn)如何做?如何做培訓(xùn)需求分析?如何建立培訓(xùn)管理制度? 如何建立培訓(xùn)課程體系?培訓(xùn)如何實(shí)施?本課程會(huì)提供一套企業(yè)培訓(xùn)完整的系統(tǒng)和方法。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-06-29 14:46 |
【課程背景】
企業(yè)培訓(xùn)如何做?如何做培訓(xùn)需求分析?如何建立培訓(xùn)管理制度?
如何建立培訓(xùn)課程體系?培訓(xùn)如何實(shí)施?本課程會(huì)提供一套企業(yè)培訓(xùn)完整的系統(tǒng)和方法。
【課程目標(biāo)】
■了解培訓(xùn)管理與組織發(fā)展的戰(zhàn)略關(guān)系
■明確培訓(xùn)與發(fā)展經(jīng)理崗位的主要職責(zé)
■掌握科學(xué)構(gòu)建培訓(xùn)體系的方法與管理
■快速提高培訓(xùn)計(jì)劃制定和執(zhí)行的能力
■熟練掌握培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)和維護(hù)改善
■深入了解培訓(xùn)的實(shí)施和培訓(xùn)評(píng)估方法
■學(xué)會(huì)制定培訓(xùn)管理制度和信息的管理
■使企業(yè)培訓(xùn)的組織和實(shí)施更科學(xué)規(guī)范
【課程對(duì)象】
企業(yè)中高層管理者,人力資源工作者,企業(yè)培訓(xùn)管理者。
【課程大綱】
單元一:培訓(xùn)職能在企業(yè)中的定位
■培訓(xùn)在企業(yè)中的地位
■培訓(xùn)的常見(jiàn)誤區(qū)
■培訓(xùn)部門的使命
■培訓(xùn)模式
□系統(tǒng)型模式
□CEM關(guān)鍵因素模式
□顧問(wèn)型模式
□所羅門型模式
□學(xué)習(xí)型組織模式
單元二:培訓(xùn)與組織發(fā)展
■企業(yè)培訓(xùn)與教育、發(fā)展的關(guān)系
■培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略
■培訓(xùn)與企業(yè)文化
單元三:培訓(xùn)管理者在企業(yè)中可以扮演的角色
■培訓(xùn)師
■教練
■導(dǎo)師
■咨詢師
■顧問(wèn)
■評(píng)估人
■主持人
□培訓(xùn)教材的選用、編寫(xiě)
□評(píng)估、反饋的方法及實(shí)施
■培訓(xùn)后勤保證
單元四:培訓(xùn)體系的構(gòu)成概述
■培訓(xùn)的組織管理
■培訓(xùn)需求管理
□需求提出和申報(bào)
□培訓(xùn)需求分析
□培訓(xùn)需求確認(rèn)、編制計(jì)劃
□內(nèi)部與外部講師的選擇
■培訓(xùn)實(shí)施、反饋管理
單元五:培訓(xùn)需求分析
■需求分析的任務(wù)
■需求分析的四個(gè)層面
□戰(zhàn)略層面
□組織層面
□工作層面
□員工個(gè)人層面
■需求信息的來(lái)源
■了解需求的方法
■需求確認(rèn)
單元六:培訓(xùn)計(jì)劃的制定
■計(jì)劃制定的原則
■計(jì)劃制定的常用方式
■計(jì)劃制定的步驟
■培訓(xùn)預(yù)算的確定
■計(jì)劃的分類與內(nèi)容
■計(jì)劃的實(shí)施控制
單元七:培訓(xùn)課程的設(shè)置
■培訓(xùn)內(nèi)容的五個(gè)層次
□知識(shí)培訓(xùn)
□技能培訓(xùn)
□思維培訓(xùn)
□觀念培訓(xùn)
□心理培訓(xùn)
■培訓(xùn)分類
□崗前(導(dǎo)向)培訓(xùn)
□在職培訓(xùn)
□脫崗培訓(xùn)
□職業(yè)生涯規(guī)劃
■培訓(xùn)課程的維護(hù)與改善
■培訓(xùn)方式
□課堂培訓(xùn)
□現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)
□自學(xué)
□在線培訓(xùn)
□拓展訓(xùn)練
■培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)
□制定培訓(xùn)目標(biāo)
□選擇課程設(shè)計(jì)者
□規(guī)劃教學(xué)和培訓(xùn)形式
□設(shè)計(jì)、制作培訓(xùn)教材
□準(zhǔn)備其它培訓(xùn)資料
單元八:培訓(xùn)實(shí)施與后勤
■培訓(xùn)培訓(xùn)師
■試點(diǎn)培訓(xùn)
■培訓(xùn)資源落實(shí)
■培訓(xùn)實(shí)施要點(diǎn)
■后勤準(zhǔn)備工作清單
單元九:培訓(xùn)評(píng)估與反饋
■評(píng)估反饋的意義
■培訓(xùn)效果體現(xiàn)
■培訓(xùn)前評(píng)估
■培訓(xùn)中評(píng)估
■培訓(xùn)后評(píng)估
■柯克帕特里克四個(gè)層面評(píng)估模式
□反應(yīng)層面
□習(xí)得層面
□行為層面
□績(jī)效層面
■培訓(xùn)五級(jí)評(píng)估:ROI
■評(píng)估信息的收集
■培訓(xùn)跟進(jìn)
單元十:培訓(xùn)管理
■企業(yè)培訓(xùn)制度
□培訓(xùn)參與制度
□崗前職前培訓(xùn)制度
□培訓(xùn)考核評(píng)估制度
□獎(jiǎng)懲制度培訓(xùn)
□培訓(xùn)服務(wù)制度
■培訓(xùn)溝通
■培訓(xùn)預(yù)算與經(jīng)費(fèi)管理
■培訓(xùn)信息系統(tǒng)
■內(nèi)部與外部培訓(xùn)資源的整合
■培訓(xùn)檔案管理
單元十一: 培訓(xùn)案例
■海爾的培訓(xùn)
■通用電氣(GE)的培訓(xùn)
■摩托羅拉的培訓(xùn)
■惠普的培訓(xùn)
■西門子的五級(jí)管理培訓(xùn)
■松下的培訓(xùn)組織
■BP的導(dǎo)向培訓(xùn)
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