主講老師: | 叢方園 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 本課程從職場(chǎng)崗位的場(chǎng)景角度出發(fā),幫助員工改善談話和聆聽的方式,明確自己的觀察、感受和愿望,有意識(shí)地使用語言,既誠實(shí)清晰地表達(dá)自己,又尊重與傾聽他人,從而建立人與人之間心的連接,使團(tuán)隊(duì)成員間和諧互助。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-06-12 14:30 |
【課程背景】
溝通是組織高效運(yùn)作的潤滑劑,企業(yè)內(nèi)部良好的溝通文化可以使團(tuán)隊(duì)中的人際關(guān)系更和諧、快速提升工作效率、更快解決工作中的問題。然而,指責(zé)、嘲諷、否定、說教以及任意打斷、拒不回應(yīng)、隨意出口等不良溝通習(xí)慣,會(huì)給員工之間帶來情感和精神上的創(chuàng)傷,甚至比肉體上的傷害更加令人痛苦,這些無心或者有意的語言暴力讓人與人之間變得冷漠、隔膜、敵視。
溝通并不是一種本能,它不是天生具備的,而是一種需要后天培養(yǎng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐而提升的能力。本課程從職場(chǎng)崗位的場(chǎng)景角度出發(fā),幫助員工改善談話和聆聽的方式,明確自己的觀察、感受和愿望,有意識(shí)地使用語言,既誠實(shí)清晰地表達(dá)自己,又尊重與傾聽他人,從而建立人與人之間心的連接,使團(tuán)隊(duì)成員間和諧互助。
【課程收益】
1. 能夠識(shí)別自我溝通阻礙的因素并找到解決方向
2. 突破引發(fā)負(fù)面情緒的思維方式
3. 用不帶傷害的方式化解人際間的沖突
4. 建立更有溫度更又效果的溝通模式
5. 提高溝通中的情商指數(shù)
6. 能夠運(yùn)用工具設(shè)計(jì)溝通內(nèi)容,提升溝通效率
【學(xué)員群體】企業(yè)中基層管理者、骨干員工
【課程時(shí)長】1-2天(6小時(shí)/天)
【授課方式】講解、引導(dǎo)、互動(dòng)、體驗(yàn)、案例、研討、測(cè)評(píng)、視頻教學(xué)等
【課程大綱】:
模塊一、我們與暴力的距離
【價(jià)值說明】梳理造成溝通不暢的因素,并對(duì)自我溝通中可能存在的暴力語言引起重視,找出溝通中存在的根本性問題,并掌握針對(duì)不同原因找到對(duì)應(yīng)解決的方式。
1、剖析溝通過程中常見的阻礙因素
1)心智阻礙——“沒必要”
? 限制性思維
? 消極性等待
【案例解讀】《只是因?yàn)橐痪湓拞幔俊?/span>
2)信息阻礙——“我不清楚”
? 認(rèn)識(shí)喬哈里窗矩陣
? 擴(kuò)大公開象限“我知你知”(信息共享)的重要作用
3)價(jià)值觀阻礙——“我不喜歡它”
? 解析“價(jià)值觀”概念:它對(duì)你的重要程度
【案例討論】《到底是誰的錯(cuò)?》
4)情緒阻礙——“我不喜歡你”
? 影響人際互動(dòng)的性格因素
? 知彼解己的溝通模式選擇
5)能力阻礙——“我不行,我不會(huì)”
? “五步脫困法”提升心智模式,擺脫限制信念
【小組練習(xí)】我肯定不能……(主動(dòng)發(fā)言/學(xué)會(huì)游泳/減肥成功等)
2、溝通中常見的語言暴力
1)暴力說辭
2)道德評(píng)判
3)針對(duì)性侮辱
4)不合理的比較
【小組討論】建立尊重與信任的重要性(溝通4C原理)
模塊二、非暴力溝通的本質(zhì)
【價(jià)值說明】了解溝通的過程及影響因素,從而找到建立和諧溝通的四個(gè)重點(diǎn)-觀察、感受、需要、請(qǐng)求。
1、主動(dòng)溝通意識(shí)非常必要
? 職場(chǎng)溝通的概念和特點(diǎn)
? 完整的溝通過程五環(huán)節(jié)
2、【觀察】區(qū)分事實(shí)與評(píng)論
1)事實(shí)的特點(diǎn)
2)職場(chǎng)溝通中易引發(fā)的評(píng)論
3、【感受】體會(huì)和表達(dá)自我感受
1)影響情緒不同頻的生理規(guī)律
2)情緒的覺察
? 提升情緒的敏感度
? 識(shí)別自我與他人情緒
3)接納情緒
? 先接納真實(shí)情緒,再面對(duì)客觀事實(shí)
? 負(fù)向情緒的正向價(jià)值
4、【需要】勇敢說出自我需要
1)對(duì)情緒的適當(dāng)表達(dá)
? 原則:“說”情緒,不“做”情緒
2)冰山以下的深層次需要
3)建立對(duì)等的心里地位
4)需要對(duì)于發(fā)展的合理性
5、【請(qǐng)求】區(qū)分請(qǐng)求與命令
1)請(qǐng)求應(yīng)當(dāng)具體而清楚
2)區(qū)分請(qǐng)求與命令
3)善用提問
模塊三、溝通模式的最佳選擇
【價(jià)值說明】聚焦職場(chǎng)溝通,通過與溝通工具的結(jié)合,在不同場(chǎng)景中靈活運(yùn)用非暴力溝通,建立與他人溝通的最佳模式。
1、說服觀點(diǎn),請(qǐng)求配合(360°溝通矩陣)
? 動(dòng)之以情
? 曉之以理
? 示之以威
? 誘之以利
【視頻解析】北京女子圖鑒(節(jié)選)
【小組練習(xí)】能否“插單”成功
2、同理傾聽,情感共鳴
? 下載式的自我為中心的傾聽
? 思考式的客觀為中心的傾聽
? 同理式的對(duì)方為中心的傾聽
? 推動(dòng)式的發(fā)展為中心的傾聽
【互動(dòng)練習(xí)】你聽到了哪些內(nèi)容?
3、化解沖突,解決問題
1)表達(dá)自我需求
2)感知他人需求
3)確認(rèn)是否準(zhǔn)確聽取了他人需求
4)用積極的行動(dòng)語言提供解決方案
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