| 主講老師： | 翟猛 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡介： | 此部分重點(diǎn)訓(xùn)練參訓(xùn)學(xué)員“邏輯建構(gòu)”、“歸納總結(jié)”、“問題分析”三大能力，課程通過《腰鼓模型?》中盤點(diǎn)-分類-聚焦-排序-鏈接五個(gè)步驟，系統(tǒng)化提升學(xué)員思維、建構(gòu)能力，助力工作總結(jié)可以清晰表達(dá)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-05-22 11:20 |
【課程介紹】
【思維建模】：思考之前要建模，課程占比40%
此部分助力學(xué)員熟知工作總結(jié)的思維框架，以復(fù)盤思維、自我分析、識(shí)別差距三個(gè)維度為基點(diǎn)，重點(diǎn)幫助學(xué)員掌握工作總結(jié)思路方法，提升系統(tǒng)化思維模式，加深及拓寬思維維度。
【呈現(xiàn)載體】：思維過程做建構(gòu)，課程占比35%
此部分重點(diǎn)訓(xùn)練參訓(xùn)學(xué)員“邏輯建構(gòu)”、“歸納總結(jié)”、“問題分析”三大能力，課程通過《腰鼓模型?》中盤點(diǎn)-分類-聚焦-排序-鏈接五個(gè)步驟，系統(tǒng)化提升學(xué)員思維、建構(gòu)能力，助力工作總結(jié)可以清晰表達(dá)。
【總結(jié)建言】：總結(jié)表達(dá)與呈現(xiàn)，課程占比25%
此部分將重點(diǎn)幫助學(xué)員掌握日常工作總結(jié)表達(dá)與呈現(xiàn)不同載體的是思維方式，提升語言組織能力、視覺呈現(xiàn)能力。
【授課方式】
結(jié)合引導(dǎo)技術(shù)、教練技術(shù)，在課程中融入小組討論、個(gè)案演練、情景模擬、角色扮演等，避免生澀理論，使學(xué)員在練中學(xué)，學(xué)中用。
【課程內(nèi)容】
主題 | 涵蓋內(nèi)容 | 練習(xí)及錦囊 |
01 思維建模 工作應(yīng)該總結(jié)啥 | 1. 復(fù)盤思維 n 目標(biāo)回顧-當(dāng)初愿望實(shí)現(xiàn)了嗎 n 結(jié)果評(píng)估-過程數(shù)據(jù)做分析 n 分析原因-問題思維促解決 n 總結(jié)規(guī)律-經(jīng)驗(yàn)萃取做提升 2. 知己知彼 n 自我分析-自我總結(jié)的維度 n 同事分析-了解別人優(yōu)劣勢(shì) n 同行分析-立足行業(yè)找標(biāo)桿 3. 識(shí)別差距 n 崗位分析-崗位能力勝任度 n 自我提升-能力提升列計(jì)劃 | 模塊練習(xí)1： 基于當(dāng)下工作崗位，復(fù)盤年初工作計(jì)劃，組內(nèi)進(jìn)行總結(jié) 模塊練習(xí)2： 根據(jù)差距分析，制定下階段能力提升計(jì)劃 |
02 內(nèi)容建構(gòu) 框架應(yīng)該如何搭 | 1. 兩個(gè)誤區(qū) n 事無巨細(xì)-總結(jié)不是啥都說 n 流水賬目-總結(jié)不是流水賬 2. 五步流程 n 盤點(diǎn)-梳理信息的2種思維 n 分類-信息分類的3個(gè)原則 n 聚焦-聽眾中心的內(nèi)容聚焦 n 排序-內(nèi)容排序的4種方法 n 鏈接-聽眾鏈接的2個(gè)工具 3. 總結(jié)方法 n 內(nèi)容建構(gòu)3要素 n ERP間接總結(jié)法 n PRE直接總結(jié)法 | 模塊練習(xí)1： 各自工作總結(jié)結(jié)構(gòu)搭建（三人小組匯報(bào)+點(diǎn)評(píng)） 綜合練習(xí)： 根據(jù)課程既定主題，搭建內(nèi)容結(jié)構(gòu)，派代表模擬演講。 |
03 總結(jié)建言 總結(jié)呈現(xiàn)善表達(dá) | 1. 總結(jié)呈現(xiàn)的3個(gè)要素 n 撰寫目標(biāo)（要讓別人干什么） n 撰寫時(shí)間（要讓別人看多久） n 撰寫對(duì)象（別人重點(diǎn)看什么） 2. 總結(jié)匯報(bào)4個(gè)原則 | 模塊練習(xí)： 搭建自己的匯報(bào)內(nèi)容，并以手繪PPT形式呈現(xiàn) |
模塊四 課程回顧與總結(jié)
【主要內(nèi)容】基于所學(xué)內(nèi)容，通過步驟練習(xí)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行綜合演練，進(jìn)行互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，在應(yīng)用中實(shí)踐所學(xué)。
1. 書寫式頭腦風(fēng)暴
小組回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容回顧
組員內(nèi)部分享
全員頭腦風(fēng)暴
2. 行動(dòng)之步
通過所學(xué)內(nèi)容，建立行動(dòng)531模型
找到可以快速應(yīng)用到工作中的表達(dá)方法
——【整體答疑，總結(jié)提高】——
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