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基于雙贏的職場(chǎng)人際關(guān)系

主講老師: 杜江 杜江

主講師資:杜江

課時(shí)安排: 1-2天/6小時(shí)一天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 審視人際關(guān)系; 溝通之道,我是起點(diǎn); 雙贏思維;
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-05-22 10:00

【課程設(shè)計(jì)】

1.課時(shí)設(shè)計(jì)1-2天(6小時(shí)/天),可根據(jù)客戶實(shí)際需求調(diào)整。

2.本課程采用要點(diǎn)講授、小組討論、頭腦風(fēng)暴、學(xué)員分享、視頻資料、游戲體驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)、書籍推薦等綜合方式,力求理念、方法、工具的融合。                

 

【課程大綱】

 審視人際關(guān)系

 人際交往無(wú)處不在

 別因?yàn)?/span>“人際關(guān)系”成為職場(chǎng)絆腳石

□ 兩分?jǐn)?shù)據(jù)

□ 小組研討:尋找人際交往的障礙

□ 人際障礙的歸類與界定

□ 人際關(guān)系的定義

□ 人際關(guān)系的內(nèi)涵

□ 人際關(guān)系“需求理論”的地位

□ 人際關(guān)系中關(guān)系交往的階段與深度

□ 人際交往經(jīng)典原理:約哈里窗

□ 人際關(guān)系中的人際吸引

□ 影響人際吸引的人格品質(zhì)

□ 人際關(guān)系的原則

□ 中國(guó)式人際關(guān)系:人緣/人情/人倫

□ 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人際關(guān)系的挑戰(zhàn)

□ 構(gòu)筑卓越人際關(guān)系的七大金科玉律

■ 溝通之道,我是起點(diǎn)

□ 觀看視頻并討論:《倒鴨子》

□ 人際交往的首要障礙:心門緊閉與一臉?biāo)老?/span>

□ 熱情洋溢與一臉?biāo)老啵耗サZ心態(tài)+培養(yǎng)意識(shí)+拓展思維+塑造性格

□ 延珍惜職場(chǎng)中的“鏡子”

■ 雙贏思維

□ 人的差異:語(yǔ)言模式/行為模式/思維模式

□ 經(jīng)典書籍推薦:高效能個(gè)人士的七個(gè)習(xí)慣

□ 六種人際關(guān)系思維

□ 人際關(guān)系交往的思維模式

□ 情感賬戶

□ 感謝是一種習(xí)慣

■ 非暴力溝通

□ 溝通中的語(yǔ)言暴力

□ 好好說(shuō)話的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

□ 例句分析:區(qū)別“事實(shí)”與“評(píng)論”

□ 以“評(píng)論”方式說(shuō)話的后果

□ 例句分析:區(qū)別“心情”與“想法”

□ 示弱更容易解決問(wèn)題

□ 事實(shí)帶來(lái)感受,感受背后有需要

□ 例句分析:是否直接表達(dá)了需要

□ 游戲體驗(yàn):事實(shí)+感受+需要

□ 什么樣的請(qǐng)求更容易得到積極回應(yīng)

□ 例句分析:不易得到積極回應(yīng)的請(qǐng)求

□ 例句分析:沒(méi)有最明確,只有更明確

□ 非暴力的表達(dá)與聆聽

□ 書籍推薦

■ 交往的最高境界是傾聽

 聽:十目一心耳為王

□ 常見的傾聽障礙

□ 傾聽的五個(gè)層次

□ 3F傾聽法則

□ 動(dòng)機(jī)與言行的沖突

□ 傾聽的技巧

□ 傾聽后的反饋

□ 綜合案例

■ 利他性原則

□ 溝通漏斗

□ 結(jié)構(gòu)性思維的三大收益:思考+表達(dá)+聆聽

□ 案例:《如此匯報(bào)》

□ 結(jié)構(gòu)性思維的四個(gè)特征

□ 結(jié)構(gòu)性思維的兩個(gè)原則

□ 案例:《是通知還是吐槽》

□ 結(jié)構(gòu)性思維的標(biāo)準(zhǔn)圖

案例:《如此布置》《金字塔》《一則新聞》

□ 書籍推薦

■ 上下左右各不同

 如何與上級(jí)溝通

□ 如何與平級(jí)溝通

□ 如何與下級(jí)溝通

□ 表?yè)P(yáng)的技巧

□ 批評(píng)的技巧

■ 因人而異的人際交往

□ 每個(gè)人都有自己的行為方式與處事風(fēng)格

□ 經(jīng)典段子:到底有幾個(gè)人在對(duì)話

□ DISC的兩軸與四維

□ 四類風(fēng)格的基本表現(xiàn)

□ 四類風(fēng)格的短板

□ 對(duì)人敏感度的三個(gè)層面

□ 書籍推薦

 
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