| 主講老師： | 張佩星 |  |
| 課時(shí)安排： | 2天/6小時(shí)一天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
|
| 課程簡介： | 財(cái)富百強(qiáng)企業(yè)的圓桌型情景式課程，哈佛教學(xué)方式的經(jīng)典引進(jìn)，世界頂級(jí)公司職業(yè)經(jīng)理人的言傳身教。課程包括方法講授、案例研討、技巧點(diǎn)評(píng)、工具輔導(dǎo)、開放式討論、參與式練習(xí)等。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-04-21 14:17 |
課程長度、人數(shù)限定、反饋評(píng)分方法：
課程長度：2天，計(jì)6*2＝12小時(shí)。上課時(shí)間：9:00-12:00, 13:30-16:30。
本課程采用情景式、互動(dòng)型教學(xué)方式，為保證學(xué)習(xí)效果，限人數(shù)不超過25人。
課程反饋評(píng)分方法：去掉每個(gè)調(diào)查題的最高分和最低分各1個(gè)，然后匯總。
培訓(xùn)特色及設(shè)施要求：
財(cái)富百強(qiáng)企業(yè)的圓桌型情景式課程，哈佛教學(xué)方式的經(jīng)典引進(jìn)，世界頂級(jí)公司職業(yè)經(jīng)理人的言傳身教。課程包括方法講授、案例研討、技巧點(diǎn)評(píng)、工具輔導(dǎo)、開放式討論、參與式練習(xí)等。
本課程采用獨(dú)特的“實(shí)戰(zhàn)案例+現(xiàn)場考核”式訓(xùn)練方法，必須采用專用的培訓(xùn)道具和案例分享物品，請(qǐng)培訓(xùn)組織單位做好預(yù)算(180元)。同時(shí)，講臺(tái)必須是1.3米以上高度的站立式講臺(tái)，桌椅必須分小組排布。
企業(yè)教練的角色挑戰(zhàn)和關(guān)鍵任務(wù)
? 什么是企業(yè)教練技術(shù)？ ? 開展教練活動(dòng)的六大收益 ? 從經(jīng)理到教練的角色轉(zhuǎn)變 從手把手到肩并肩 從技能斷層到人才梯隊(duì) 從狹隘到寬容 從強(qiáng)勢(shì)管制到魅力領(lǐng)導(dǎo) ? 哪些人、哪種情況需要教練? | ? 教練的五大任務(wù) 狀態(tài)診斷 技能調(diào)教 潛能開發(fā) 職業(yè)輔導(dǎo) 培訓(xùn)傳承 ? 教練工作的挑戰(zhàn) ? 企業(yè)教練：潛能和效率的發(fā)動(dòng)機(jī) |
l 案例分析 | |
ü 韋爾奇退休后為何要當(dāng)企業(yè)教練 ü 好領(lǐng)導(dǎo)與糟領(lǐng)導(dǎo) ü 美國ABC電視臺(tái)對(duì)教練的跟蹤 | ü 豐田的“師徒制” ü 首席科學(xué)家找誰做導(dǎo)師 ü 教練的場外魅力 |
l 互動(dòng)實(shí)踐 | |
ü 教你一手 | ü 你說得對(duì) |
下屬狀態(tài)診斷和技能調(diào)教訓(xùn)練
? 員工的狀態(tài)診斷 技能準(zhǔn)備度 意愿準(zhǔn)備度 ? 技能訓(xùn)練和調(diào)教前的準(zhǔn)備 尋找差距 估計(jì)改進(jìn)的可能性 ? 技能訓(xùn)練的步驟 交換意見，取得共識(shí) 查找問題根本原因 給員工示范的技巧 形成行動(dòng)計(jì)劃 跟進(jìn)觀察和督導(dǎo)員工 階段性面談 差距分析和后續(xù)改進(jìn) | ? 技能訓(xùn)練和素質(zhì)調(diào)教要同步 ? GROW技巧的運(yùn)用 你想達(dá)成什么目標(biāo)？ 可行嗎？ 除此之外還能做什么？ 何時(shí)開始？ ? “授人于魚”還是“授人于漁” ? 教練過程中的溝通技巧 聽的層次 說的涵養(yǎng) 發(fā)問的學(xué)問 反饋的秘訣 說服的手段 ? 分歧處理 |
l 案例分析 | |
ü 后勤員工覺得很冤枉 ü 弦外之音 | ü 教練互動(dòng)計(jì)劃和行動(dòng)跟進(jìn)表 ü 爬上旗桿往下跳 |
l 互動(dòng)實(shí)踐 | |
ü 三人行，必有我?guī)?/span> | ü 難以協(xié)調(diào)的行為習(xí)慣 |
員工的個(gè)性尊重、潛能開發(fā)和行為激勵(lì)
? MBTI工具：對(duì)員工性格把脈 偏愛、差異和技能多樣化 重視下屬、駕馭團(tuán)隊(duì)是教練的高明之處 ? 如何尊重個(gè)性、發(fā)揮個(gè)人所長 承認(rèn)差異 尊重差異 用好用足每個(gè)人的差異 ? 不同性格對(duì)象，不同教練手段 強(qiáng)勢(shì)型與指揮型 關(guān)系型與熱心型 敏感型與疑慮型 虛偽型與敷衍型 審慎型與內(nèi)向型 無所謂型和破罐破摔型 | ? 如何了解員工的工作動(dòng)機(jī) 工作環(huán)境暢想法 走動(dòng)式管理 滿意度調(diào)查 ? 員工的潛能挖掘 需要激發(fā)動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)導(dǎo)致行為 人的期望決定了人的行為強(qiáng)度 X管理還是Y管理 正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化 用其長，加其壓 授權(quán)，委任，帶隊(duì)伍 ? 行為激勵(lì)的實(shí)際操作方法 花錢的方法 不花錢的方法 |
l 案例分析 | |
ü 獲獎(jiǎng)的離職者 ü 財(cái)聚人散，財(cái)散人聚 | ü 同船異夢(mèng)，如何驅(qū)動(dòng) ü 財(cái)富百強(qiáng)企業(yè)的員工排行榜 |
l 互動(dòng)實(shí)踐 | |
ü 舉手之勞 ü MBTI測(cè)試 | ü 三個(gè)層面工作動(dòng)機(jī)調(diào)查 |
員工職業(yè)輔導(dǎo)、個(gè)人成長和人才培養(yǎng)體系建設(shè)
? 什么是職業(yè)輔導(dǎo)？ ? 訓(xùn)練和輔導(dǎo)的區(qū)別 ? 如何進(jìn)行員工職業(yè)輔導(dǎo) 如何正確配對(duì) 一對(duì)一輔導(dǎo) 多對(duì)多輔導(dǎo) 團(tuán)隊(duì)中的同級(jí)輔導(dǎo) ? 老板做導(dǎo)師的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) ? 導(dǎo)師：如何稱職并立竿見影 ? 弟子：如何充分利用輔導(dǎo) | ? 稱職導(dǎo)師的10條教規(guī) ? 成為出色弟子的訣竅 ? 高管教練——老板也需要幫助 找什么樣的高管教練 高管訓(xùn)練的4種方式 ? 財(cái)富百強(qiáng)企業(yè)的職業(yè)發(fā)展道路設(shè)計(jì) ? 企業(yè)人才培養(yǎng)體系的建設(shè) TOP人才 梯隊(duì)管理 接班人培養(yǎng) |
l 案例分析 | |
ü 12年誨人不倦的企業(yè)教練 ü 老總借力教練輔導(dǎo)基層經(jīng)理 | ü AT&T公司的PM職業(yè)道路 ü 柳傳志是如何培育和輔導(dǎo)楊元慶的 |
l 互動(dòng)實(shí)踐 | |
ü 配對(duì)師 | ü 找回自己 |
培訓(xùn)下屬，傳承經(jīng)驗(yàn)，助推企業(yè)持續(xù)發(fā)展
? 培訓(xùn)員工，經(jīng)理有責(zé) ? 不會(huì)培訓(xùn)別人，就不是好的企業(yè)教練 ? 如何調(diào)整員工學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí) ? 管理者如何通過培訓(xùn)輔導(dǎo)員工 在崗培訓(xùn) 脫崗培訓(xùn) ? 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的誤區(qū) | ? 培訓(xùn)中的演講和溝通技巧 經(jīng)理人的自我形象塑造 平常話、身邊事 如何鼓動(dòng)員工 ? 財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)的培訓(xùn)體系和經(jīng)驗(yàn)傳承 世界頂尖公司的培訓(xùn)體系和特點(diǎn) 行業(yè)領(lǐng)袖企業(yè)的培訓(xùn)思路和操作 |
l 案例分析 | |
ü CEO也要當(dāng)講師 ü 德國資本家是如何為培訓(xùn)算帳的 | ü GE和IBM的不同培訓(xùn)體系和考核方法 ü 財(cái)富百強(qiáng)的“企業(yè)黨校” |
l 互動(dòng)實(shí)踐 | |
ü 舉一反三的多湖輝發(fā)散 ü 走姿與坐姿 | ü 密音傳千里 |
|
|
|
|
|
|
|
|
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)