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系統(tǒng)思考——問(wèn)題分析與策略性決策

主講老師: 陳思杰 陳思杰

主講師資:陳思杰

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 提升整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氣氛、充分發(fā)揮組織每一個(gè)成員的創(chuàng)造性思維能力,建立一種有機(jī)的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。 讓學(xué)員了解四個(gè)主要的系統(tǒng)思考方法:整體法、結(jié)構(gòu)法、要素法和功能法,培養(yǎng)學(xué)員的全局思維能力。
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-04-21 10:06

課程收益:

一、提升整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氣氛、充分發(fā)揮組織每一個(gè)成員的創(chuàng)造性思維能力,建立一種有機(jī)的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。

二、讓學(xué)員了解四個(gè)主要的系統(tǒng)思考方法:整體法、結(jié)構(gòu)法、要素法和功能法,培養(yǎng)學(xué)員的全局思維能力。

三、深入學(xué)習(xí)系統(tǒng)循環(huán)圖和系統(tǒng)循環(huán)圖組成的十個(gè)基礎(chǔ)模型,并具備相應(yīng)的動(dòng)手實(shí)操能力;

四、本課程為國(guó)內(nèi)首創(chuàng)將系統(tǒng)循環(huán)圖作為工具并加以運(yùn)用,通過(guò)系統(tǒng)基模分類(lèi)和學(xué)習(xí),能夠做到切切實(shí)實(shí)解決企業(yè)中的問(wèn)題,構(gòu)建真正行之有效的“學(xué)習(xí)型組織”。

 

課程大綱:

序章 破冰行動(dòng):IE

入場(chǎng)話題:你眼中的系統(tǒng)思考與問(wèn)題解決

 

第一部分 以史為鑒,認(rèn)識(shí)系統(tǒng)思考,分析問(wèn)題

1、 系統(tǒng)思考的起源

2、 什么是系統(tǒng)思考

3、 系統(tǒng)思考的三個(gè)案例

4、 系統(tǒng)思考的企業(yè)應(yīng)用

5、 系統(tǒng)思考的3層維度

 

第二部分 系統(tǒng)思考在決策中的應(yīng)用

1、復(fù)利效應(yīng)定義

2、復(fù)利效應(yīng)的案例:選擇

3、線性成長(zhǎng)VS指數(shù)成長(zhǎng)

4、面對(duì)復(fù)雜的現(xiàn)狀,如何找回世界與自我的連接?

 

第三部分 拆分思考的層次:?jiǎn)栴}解決之系統(tǒng)思考的冰山模型

1、今日的問(wèn)題來(lái)自昨日的解

2、美國(guó)黃石公園案例之冰山模型

3、離職率升高之冰山模型

4、獎(jiǎng)勵(lì)“救火隊(duì)員”之冰山模型

 

第四部分 收獲季節(jié),體驗(yàn)式學(xué)習(xí),如何解決問(wèn)題。

傳說(shuō)中的美極湖中存在著一種稀奇珍貴的美極魚(yú),這種魚(yú)不僅味道極其鮮美,還具有很高的藥用價(jià)值。美極湖附近有一個(gè)質(zhì)樸的漁村,村落中有若干條漁船,大家依靠捕魚(yú)而生存,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的休漁期,捕魚(yú)的季節(jié)即將到來(lái)。為了遵守“古老神秘”的捕魚(yú)規(guī)則,村民們依次入湖捕魚(yú),進(jìn)行10輪挑戰(zhàn),完成捕撈任務(wù)并收獲最多的團(tuán)隊(duì)獲得“漁王”稱號(hào)。捕魚(yú)季節(jié)會(huì)長(zhǎng)達(dá)十周的時(shí)間,接著又將是漫長(zhǎng)的休漁期。在捕魚(yú)期間,我們最主要的任務(wù)就是能捕多少魚(yú)就捕多少魚(yú)。

1、運(yùn)營(yíng)決策體驗(yàn)

模擬真實(shí)世界中的的商業(yè)環(huán)境,我們?nèi)绾蝸?lái)做運(yùn)營(yíng)和決策,包括小組目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、溝通與談判、博弈論、結(jié)構(gòu)影響行為等。

2、復(fù)盤(pán)&學(xué)習(xí)(顧問(wèn)點(diǎn)評(píng)反饋)

從數(shù)據(jù)和趨勢(shì)圖表分析決策與結(jié)果的關(guān)系

從現(xiàn)象到本質(zhì)地揭示時(shí)間滯延、線性思考對(duì)游戲結(jié)果產(chǎn)生的巨大影響;

引導(dǎo)學(xué)員從游戲中跳脫到游戲外發(fā)現(xiàn)真實(shí)世界中的“系統(tǒng)結(jié)構(gòu)”及結(jié)構(gòu)對(duì)行為的影響

 

第五部分 問(wèn)題分析之系統(tǒng)思考的工具箱

1、 系統(tǒng)思考的過(guò)程

2、 系統(tǒng)思考的三要素

3、 什么是系統(tǒng)環(huán)路圖

4、 增強(qiáng)環(huán)路、調(diào)節(jié)環(huán)路、時(shí)間滯延

 

第五部分 問(wèn)題分析之系統(tǒng)基模:增強(qiáng)環(huán)路

1、 增強(qiáng)環(huán)路的定義

2、 增強(qiáng)環(huán)路的趨勢(shì)變化

3、 增強(qiáng)環(huán)路的結(jié)構(gòu)特性

4、 增強(qiáng)環(huán)路在工作和生活中的案例

5、 增強(qiáng)環(huán)路的表現(xiàn)征兆

6、 練習(xí):畫(huà)出一個(gè)工作或生活中的增強(qiáng)環(huán)路

 

第六部分 問(wèn)題分析之系統(tǒng)基模:調(diào)節(jié)環(huán)路

1、 調(diào)節(jié)環(huán)路的定義

2、 調(diào)節(jié)環(huán)路的趨勢(shì)變化

3、 調(diào)節(jié)環(huán)路的結(jié)構(gòu)特性

4、 調(diào)節(jié)環(huán)路在工作和生活中的案例

5、 調(diào)節(jié)環(huán)路的作用機(jī)理

6、 練習(xí):畫(huà)出一個(gè)工作或生活中的調(diào)節(jié)環(huán)路

 

第七部分 問(wèn)題分析之如何看待"時(shí)間"對(duì)我們的影響力

1、 時(shí)間滯延的定義

2、 時(shí)間滯延的趨勢(shì)以及結(jié)構(gòu)

3、 時(shí)間滯延對(duì)增強(qiáng)環(huán)路的影響

4、 時(shí)間滯延對(duì)調(diào)節(jié)回路的影響

5、 時(shí)間滯延在工作和生活中的案例

 
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