主講老師: | 陳琦 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 建立全新的場(chǎng)景融合的培訓(xùn)方式; 通過(guò)場(chǎng)景化學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn); 學(xué)以致用,增強(qiáng)管理應(yīng)用實(shí)踐能力。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-04-07 13:31 |
【課程收益】
? 建立全新的場(chǎng)景融合的培訓(xùn)方式
? 通過(guò)場(chǎng)景化學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)
? 學(xué)以致用,增強(qiáng)管理應(yīng)用實(shí)踐能力
【學(xué)員對(duì)象】
企業(yè)中高層經(jīng)理、部門主管、培訓(xùn)管理者等
【授課方式】
系統(tǒng)講解、精彩個(gè)案分析,方法指導(dǎo),學(xué)員實(shí)務(wù)演練,思考題和測(cè)驗(yàn),互動(dòng)問(wèn)答
【授課風(fēng)格】
氣場(chǎng)十足,易學(xué)易懂,實(shí)用性強(qiáng),能在最短的時(shí)間里捕捉學(xué)員的需求點(diǎn),擅于運(yùn)用多元化的訓(xùn)練方法,將理論知識(shí)演繹得生動(dòng)易懂,學(xué)員的關(guān)注度高,不感枯燥,深受學(xué)員喜愛(ài)。
【授課時(shí)長(zhǎng)】
1天,6小時(shí)
【課程內(nèi)容】
l 破冰:課前學(xué)習(xí)序曲場(chǎng)景再現(xiàn)
一、 場(chǎng)景化學(xué)習(xí)定義
1、 貝尼斯定律的721學(xué)習(xí)法則
2、 定義:為獲得工作成果而沉浸于工作場(chǎng)景中的學(xué)習(xí)
二、 場(chǎng)景化學(xué)習(xí)的意義
1、 對(duì)于傳統(tǒng)培訓(xùn)的挑戰(zhàn)
2、 對(duì)于學(xué)習(xí)工作的遷移
三、 場(chǎng)景化學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)
1、 從工作中來(lái),到工作中去
——緊貼實(shí)際工作場(chǎng)景的文字、照片、視頻提取關(guān)鍵要素反思與分析
2、 通過(guò)學(xué)習(xí)改變行為與結(jié)果
——在實(shí)際工作場(chǎng)景中實(shí)現(xiàn)看到、聽(tīng)到、想到、做到一體化
3、 在“有趣”中實(shí)現(xiàn)“有用”
——場(chǎng)景網(wǎng)格化不斷觸動(dòng)學(xué)員的興奮點(diǎn)
四、 場(chǎng)景化學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)模型
1、 定義成功
——目標(biāo):基于典型場(chǎng)景行為的工作結(jié)果(業(yè)績(jī))&崗位勝任力模型
2、 聚焦挑戰(zhàn)
——關(guān)鍵:從“知道”到“做到”的突破點(diǎn)
3、 行為萃取
——技術(shù):崗位經(jīng)驗(yàn)萃取五化(工作場(chǎng)景化)
4、 活動(dòng)設(shè)計(jì)
——價(jià)值:成功實(shí)踐的刻意訓(xùn)練流程(六步法)
五、 場(chǎng)景化學(xué)習(xí)典型案例
1、 案例1:某行廳堂營(yíng)銷“生客變熟”
2、 案例2:某汽車整車廠管理者績(jī)效面談
3、 案例3:某大型制造業(yè)領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)成熟度培養(yǎng)
4、 案例4:某互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)學(xué)習(xí)地圖的建設(shè)
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