高效授權(quán)與激勵(lì)放權(quán)-高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】

管理者在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)時(shí)總抱怨自己太忙，每件事必須親自處理，沒有一個(gè)下屬能為他分憂。

實(shí)際上不是下屬無能，而是管理者沒有充分授權(quán)而嚴(yán)重限制了下屬的發(fā)揮。管理者浪費(fèi)人才的同時(shí)不僅斷送了團(tuán)隊(duì)的前程，更斷送了公司前程。

授權(quán)、放權(quán)是管理者必須經(jīng)歷的一道坎，邁過去就是優(yōu)秀的管理者，邁不過去只是一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)。

優(yōu)秀的管理者通過逐步授權(quán)、放權(quán)，最大限度挖掘和調(diào)動(dòng)下屬積極性。管理者不是指導(dǎo)下屬怎么干活，而是引導(dǎo)下屬把活干好；管理者不是教下屬正確做事，而是引導(dǎo)下屬做正確的事。

管理者通過授權(quán)讓下屬參與工作，使其得到足夠的尊重，換取忠誠感；

管理者通過放權(quán)讓下屬參與管理，使其得到充分的發(fā)揮，換取大成長。

【課程收益】

?  改變管理者單打獨(dú)斗的帶團(tuán)隊(duì)方式；

?  管理者通過對授權(quán)、放權(quán)誤區(qū)的自省、自查，得到正確啟示；

?  解除管理者不愛授權(quán)、不想放權(quán)的六點(diǎn)心魔；

?  學(xué)會(huì)授權(quán)、放權(quán)的四種方法；

?  掌握向下屬進(jìn)行授權(quán)、授權(quán)的正確時(shí)機(jī)；

?  掌握授權(quán)、放權(quán)的七大原則；

?  做好授權(quán)、放權(quán)跟蹤反饋六件事；

【課程特色】案例討論、理念引導(dǎo)、學(xué)員互動(dòng)、點(diǎn)評啟示、情景再現(xiàn)、角色體會(huì)。

【課程對象】高中層管理者

【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)）

【課程大綱】

一、下屬無能都是上級的錯(cuò)誤？

案例：HRD的三宗罪？ CEO的三宗罪？

啟示：

?  管理者是帶領(lǐng)下屬完成目標(biāo)的人，不是通過個(gè)人能力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的人；

?  管理者是最大限度挖掘和調(diào)動(dòng)下屬積極性的人；

?  帶領(lǐng)下屬完成團(tuán)隊(duì)業(yè)績，調(diào)動(dòng)下屬積極性，都通過逐步授權(quán)完成的；

二、無所不能，沒我不行

誤區(qū)1：控制欲強(qiáng)、事無巨細(xì)

1.人才流失：

?  情愿找一份自己說了算的工作，工資少都行；

?  不愿每天被一個(gè)不懂行的人指手畫腳；

2.人才消極：

?  最后留下來的，都是唯唯諾諾或者混日子的人；

?  不是為公司做事，而是為老板做事；

啟示：不是人才無能，是管理者剝奪人才的權(quán)利。

誤區(qū)2：一分鐘沒我都不行

案例：累死的諸葛亮

啟示：沒人能搞定所有事，學(xué)會(huì)讓專業(yè)的人來干專業(yè)的事。

誤區(qū)3:  愛才、招才、不用才

案例：人才浪費(fèi)、降級使用

啟示：浪費(fèi)人才不僅斷送人才前程，更是斷送公司前程。

誤區(qū)4：我是大家長

案例：家長說教式管理

啟示：用師者王，用友者霸，用徒者亡。

三、管理者為什么不愛授權(quán)？

1.膨脹自戀、無所不能、瞧不起下屬；

2.自己孩子不舍得送人；

3.害怕失去存在感，教會(huì)徒弟餓死師傅；

4.嫉賢妒能，實(shí)施打壓；

5.論資排輩，充分考察；

6.找不到合適的人授權(quán)；

四、為什么要授權(quán)？

案例：不倒翁

五、怎樣授權(quán)、放權(quán)？

（一）授權(quán)的方式

1.普通授權(quán)：

?  領(lǐng)導(dǎo)做選擇題

?  早請示晚匯報(bào)

2.彈性授權(quán)：

?  在一項(xiàng)任務(wù)的不同階段，采用不同的授權(quán)方式；

?  強(qiáng)調(diào)控制，對并不太放心的下屬適合；

（二） 放權(quán)的方式

3.充分放權(quán)：強(qiáng)調(diào)完全信任，對十分放心的下屬適合；

4.不充分放權(quán)：指把某項(xiàng)任務(wù)的職權(quán)經(jīng)分解后授予兩個(gè)或多個(gè)子系統(tǒng)，使子系統(tǒng)之間相互制約，以避免失誤。

?  失敗案例123

?  成功案例123

六、何時(shí)需要向員工進(jìn)行授權(quán)？

1. 你認(rèn)為員工能力不錯(cuò)的時(shí)候

2. 想給員工加重?fù)?dān)子的時(shí)候

3. 需要增強(qiáng)員工實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候

4. 希望員工有更大作為的時(shí)候

5. 希望員工為公司做出更大貢獻(xiàn)的時(shí)候

Acton your own(斬而不奏)=充分放權(quán)

Act an dad-vise(先斬后奏)=不充分放權(quán)

Recommend(先奏后斬)=彈性授權(quán)

Ask what to do(問斬)=普通授權(quán)

Wait until told(聽旨)=未授權(quán)

七、授權(quán)的原則：

1.視能授權(quán)原則：切不可授權(quán)給無能者、盲從老實(shí)人。

?  態(tài)度積極

?  能力勝任

?  責(zé)任到位

?  品行端正

?  忠誠操守

2.用人不疑原則

3.例行規(guī)范原則

4.逐級授權(quán)原則

5.授中有控原則

6.寬容失敗原則

7.做選擇題原則

八、授權(quán)與放權(quán)管控之道

跟蹤反饋?zhàn)龊?/span>六件事： 

1.一分鐘目標(biāo)設(shè)定

2.一分鐘解決問題

3.一分鐘稱贊

4.一分鐘指責(zé) 

5.一分鐘指導(dǎo)

6.一分鐘鼓勵(lì)與安撫