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后疫情時代領(lǐng)導(dǎo)力方式的轉(zhuǎn)變,激勵人心,有“道”可循,有“法”可依

主講老師: 劉書余 劉書余

主講師資:劉書余

課時安排: 1-2天,6小時/天
學習費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 我們以"賦能與激勵"作為核心視角,致力于支持更多管理者建立一套基于積極心理學的團隊凝聚范式∶從"自己成為領(lǐng)導(dǎo)者"轉(zhuǎn)變?yōu)?quot;促使團隊的每個人成為領(lǐng)導(dǎo)者。建造彼此信任、互相激勵、成果導(dǎo)向的團隊共生氛圍,推動業(yè)績增長。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2022-12-01 10:46

【課程背景】

     “后疫情時代”,經(jīng)濟、文化、教育、人們的消費習慣等受新冠疫情影響而產(chǎn)生巨大變遷的時代,是新冠疫情發(fā)生后,社會發(fā)生深刻變化而進入的新歷史發(fā)展時期。特征主要體現(xiàn)在疫情的時起時伏,經(jīng)濟增長速度的放緩、人們消費觀念的轉(zhuǎn)變,全新的國際形勢,以及產(chǎn)業(yè)發(fā)展的變遷等。

     再這樣一個關(guān)鍵節(jié)點,我們偏偏遇上了新生代逐漸成為企業(yè)的中堅力量。作為新生代管理者的你,或許你用”胡蘿卜+大棒“,也或者是"畫餅充饑"。但你一定會發(fā)現(xiàn)這些所謂的“激勵”手段正在逐漸失效。對此我們不得不重新思考當前面臨的現(xiàn)實問題。

     我們以"賦能與激勵"作為核心視角,致力于支持更多管理者建立一套基于積極心理學的團隊凝聚范式∶從"自己成為領(lǐng)導(dǎo)者"轉(zhuǎn)變?yōu)?quot;促使團隊的每個人成為領(lǐng)導(dǎo)者。建造彼此信任、互相激勵、成果導(dǎo)向的團隊共生氛圍,推動業(yè)績增長。

《后疫情時代領(lǐng)導(dǎo)力方式的轉(zhuǎn)變》課程,整合了國外先進的教練技術(shù)理論體系,結(jié)合中國企業(yè)的具體實踐,具有快速進入,效果卓著的特點。課程把員工“不得不做”的事情變成自己“想做”的事情,讓團隊成員主動承擔責任,充分發(fā)揮每一位員工潛能,支持員工有效提升個人表現(xiàn),培養(yǎng)卓越團隊,最終提升組織凝聚力和整體績效。


【課程收益】

?  了解后疫情時代,領(lǐng)導(dǎo)力的轉(zhuǎn)變方式

?  從道、法、術(shù)的角度了解激勵,避開激勵過程中的“坑”;

?  認識新生代管理者角色的變化和職責,與員工建立并肩合作、彼此影響的伙伴關(guān)系;

?  掌握新時代管理者所需要的職業(yè)能力和激勵下屬的原理、工具、方法;

?  運用有效的輔導(dǎo)技術(shù)支持下屬,以實現(xiàn)高水平的績效表現(xiàn)和員工滿意度;

 

【課程特色】

干貨,沒有廢話;科學,邏輯清晰;

實戰(zhàn),學之能用;投入,案例精彩

【授課方式】專家講解 + 視頻觀摩 +小組研討+頭腦風暴+現(xiàn)場點評+沙盤模擬


【課程對象】新生代管理者


【課程時長】 1-2(6小時/天)


【課程人數(shù)】25-40人為宜

 

第一章  后疫情時代的變化

一.后疫情時代的主要特征

1.疫情的時起時伏

2.經(jīng)濟增長速度的放緩

3.人們消費觀念的轉(zhuǎn)變

4.全新的國際形式;

5.產(chǎn)業(yè)發(fā)展的變遷;

二.后疫情時代企業(yè)如何發(fā)展

1.后疫情時代企業(yè)的機遇與挑戰(zhàn)

(1)機遇

a.經(jīng)濟逐漸復(fù)蘇,宏觀經(jīng)濟環(huán)境穩(wěn)定向好發(fā)展;

b.數(shù)字化進程加快,新興產(chǎn)業(yè)生命力旺盛;

c.經(jīng)濟增長新舊動能轉(zhuǎn)換,新經(jīng)濟態(tài)勢帶來發(fā)展機遇。

(2)挑戰(zhàn)

a.疫情存在隨時反復(fù)的風險對產(chǎn)業(yè)發(fā)展影響深遠;

b.海外疫情嚴重,國際貿(mào)易遭到一定限制;

c.各行各業(yè)重新洗牌,產(chǎn)業(yè)格局迎來變革。

2.企業(yè)破局關(guān)鍵

(1)主動采取行動

(2)建立敏捷供應(yīng)

(3)構(gòu)建企業(yè)韌性

(4)尋找增長活力;

第二章:時代的挑戰(zhàn)

解決議題:搞清新生代的特質(zhì)與訴求

一.新生代的共性特質(zhì)

1、物質(zhì)自信的一代

2、能力自信的一代

3、移動互聯(lián)的一代

4、個體獨立的一代

二、新生代的共性訴求

1、暢所欲言、善于聆聽的氛圍

2、對內(nèi)心情緒的關(guān)注

3、及時正向的反饋

4、重新定義關(guān)系與激勵

第三章:新生代管理者的關(guān)鍵跨越

解決議題:看清新生代管理者激勵的底層邏輯

一、管理重新被定義

1. 管理的失衡

2. 下屬與管理者的三級對抗

3. 管理是管事,理人

二、管理者的挑戰(zhàn)

1. 人的思維特征,觀點,行為,結(jié)果

2. 人的承受力下降

3. 人的需求上升

三、管理向教練的轉(zhuǎn)變

1.管理者四種角色

2.教練型管理者與傳統(tǒng)管理者

3. 了解大腦的運作原理與激勵的關(guān)系

四、激發(fā)潛力的秘訣

1. 訓(xùn)猴子與訓(xùn)海豚

2. 激勵本質(zhì): P=p-i (績效=潛力-干擾)

3. 掌握人的行為改變邏輯

4.  欣賞練習

第四章:培養(yǎng)激勵型團隊Leader的三個關(guān)鍵行動∶

建立信任×點亮對話×翻越高山

一、關(guān)鍵行動1建立信任

解決議題∶ 如何讓團隊成員彼此信任、彼此欣賞?

1、建立信任的三個階段∶破冰期、融入期、鞏固期

2、3個不同階段→11種破壞信任的行為→1套Learder信任公式

3、智慧錦囊:信任銀行

二、關(guān)鍵行動2點亮對話

解決議題∶如何通過日常對話,讓團隊成員積極樂觀面對工作?

1、點亮公式=聆聽×提問×支持

2、點亮公式在6個最常見的對話場景中的應(yīng)用∶

3、如何贊美|如何批評|如何說服如何安慰|如何道歉|如何啟發(fā)

三、關(guān)鍵行動3翻越高山

解決議題∶ 如何有效輔導(dǎo),激發(fā)每個人的創(chuàng)造力?

1、輔導(dǎo)公式∶G-R-O-W 賦能模型

2、輔導(dǎo)公式4個階段對應(yīng)的4個輕量化輔導(dǎo)工具

3、輔導(dǎo)公式在2個最常見的輔導(dǎo)場景中的應(yīng)用:如何改善績效?|如何激發(fā)潛能?

 
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