基于心理學(xué)的客戶(hù)心理解析與投訴應(yīng)對(duì)技巧

【課程背景】

當(dāng)今社會(huì)服務(wù)業(yè)發(fā)展日趨完善，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，從客戶(hù)利益出發(fā)，切實(shí)客戶(hù)著想的經(jīng)營(yíng)理念，已經(jīng)被業(yè)內(nèi)絕大多數(shù)人士所認(rèn)同。但是在客服人員對(duì)客服務(wù)的過(guò)程中，仍不可避免地要面對(duì)顧客的投訴。而且客戶(hù)投訴所涉及問(wèn)題之廣泛，對(duì)產(chǎn)品、服務(wù)之挑剔都使客服人員感到客戶(hù)越來(lái)越難以應(yīng)對(duì)。這是因?yàn)榭蛻?hù)的需求無(wú)論從內(nèi)容、形式上，還是從需求層次上較之以前均發(fā)生了很大的變化，而客服人員提供的產(chǎn)品和服務(wù)卻沒(méi)有跟上客戶(hù)需求的變化，特別是欠缺客戶(hù)心理的深層次解析。所以，必然會(huì)引起客戶(hù)的不滿(mǎn)，他們會(huì)利用各種方式來(lái)表達(dá)他們的意見(jiàn)和要求，產(chǎn)生投訴。如何認(rèn)真了解客戶(hù)心理對(duì)并妥善應(yīng)對(duì)客戶(hù)投訴，對(duì)于不斷提高客服人員服務(wù)質(zhì)量，樹(shù)立企業(yè)的良好公眾形象，有著十分重要的作用，而正確分析引起客戶(hù)投訴的原因及客戶(hù)投訴心理發(fā)展過(guò)程，又是妥善應(yīng)對(duì)和處理投訴的重要前提。

本課程從心理學(xué)的角度，幫助客戶(hù)服務(wù)人員，改善認(rèn)知，增強(qiáng)內(nèi)在力量，減少心理防御，了解客戶(hù)情緒管理和性格特征，系統(tǒng)性掌握高水平投訴處理的原則、技巧、方法和沖突處理步驟，優(yōu)化應(yīng)對(duì)模式，提升投訴處理水平，從而在工作中贏得客戶(hù)更多的理解與合作。課程內(nèi)容突破只講理論不講工具方法的瓶頸，真實(shí)還原客服人員面對(duì)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，用發(fā)生在身邊的實(shí)際案例分析現(xiàn)象，用心理學(xué)原理剖析現(xiàn)象背后的規(guī)律，用心理學(xué)工具解決實(shí)際問(wèn)題，幫助客服人員一解惑、二看清、三應(yīng)用，真正意義實(shí)現(xiàn)心理賦能，成長(zhǎng)為更具備較高溝通水平的客戶(hù)服務(wù)精英。

【課程收益】

?  了解客戶(hù)情緒問(wèn)題的分析方法和思路，掌握情緒疏導(dǎo)具體方法

?  活學(xué)活用DISC，學(xué)會(huì)熟練運(yùn)用人格分析，知己知彼

?  系統(tǒng)化掌握投訴應(yīng)對(duì)的關(guān)鍵點(diǎn)剖析方法，反省自己的投訴處理理念和方法

?  掌握客戶(hù)投訴具體應(yīng)對(duì)策略

?  系統(tǒng)掌握疑難投訴的處理和應(yīng)對(duì)策略

?  提升溝通質(zhì)量，改善關(guān)系，增加職場(chǎng)幸福感

【課程特色】心理學(xué)工具實(shí)用、實(shí)戰(zhàn)可操作性強(qiáng)、案例接地氣、內(nèi)容深刻頓悟

【課程對(duì)象】客服人員、職場(chǎng)精英

【課程時(shí)間】6 小時(shí)/天

【課程大綱】

一、  客戶(hù)情緒問(wèn)題的心理解析

1.客戶(hù)情緒問(wèn)題的潛在需求解析             

2.客戶(hù)情緒問(wèn)題的深層心理訴求解析

3.騷擾型客戶(hù)的心理解析            

4.疑難問(wèn)題客戶(hù)的心理解析

5.低文化低素質(zhì)客戶(hù)的心理解析

6.客戶(hù)情緒疏導(dǎo)的具體方法

?  心理學(xué)工具（一）：薩提亞冰山理論在客戶(hù)心理分析中的應(yīng)用

?  案例：客戶(hù)因服務(wù)不及時(shí)產(chǎn)生情緒問(wèn)題，客服人員通過(guò)積怨化解與解壓談話(huà)幫助客戶(hù)釋放情緒，并練就了自身在電話(huà)溝通中的情緒覺(jué)察力

二、  客戶(hù)性格解析

1.現(xiàn)場(chǎng)性格測(cè)試             

2.各性格類(lèi)型的特點(diǎn)和溝通方式

3.客服人員自我性格的反省提升，自我戰(zhàn)勝

4.優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，知己知彼，接納自己，包容

5.客戶(hù)性格的快速識(shí)別

6.人格缺陷的類(lèi)型和快速識(shí)別

?  心理學(xué)工具（二）：現(xiàn)場(chǎng)DISC測(cè)試與分析

?  案例：面對(duì)不同性格特質(zhì)的溝通對(duì)象，如何識(shí)別其性格特質(zhì)，并在溝通中注意什么

三、  客戶(hù)投訴應(yīng)對(duì)關(guān)鍵點(diǎn)剖析

1.投訴現(xiàn)狀剖析

客戶(hù)投訴現(xiàn)狀

◇更高－－期望值更高

◇更快－－脾氣來(lái)得更快

◇更強(qiáng)－－ 維權(quán)意識(shí)更強(qiáng)

投訴處理現(xiàn)狀

◇忙－－棘手的事太多，想速戰(zhàn)速?zèng)Q，息事寧人

◇盲－－信息收集不全面，投訴來(lái)龍去脈不清楚，客戶(hù)期望值不明確

◇茫－－沒(méi)有一套更科學(xué)、有效、實(shí)用指導(dǎo)方法，被客戶(hù)牽著鼻子走

2.客戶(hù)投訴處理的目標(biāo)剖析

◇從簡(jiǎn)從快 VS 又好又快

◇轉(zhuǎn)怒為喜 VS 變?cè)V為金

◇執(zhí)行面 & 流程面

◇提升客戶(hù)滿(mǎn)意度 & 提升員工滿(mǎn)意度

3.疑難投訴處理者勝任力模型

◇積極思維能力

◇自我情緒管理能力

◇情景再現(xiàn)能力

◇需求理解能力

◇渙然冰釋能力

◇問(wèn)題解決能力

4. 投訴預(yù)處理環(huán)節(jié)的高發(fā)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)剖析

◇遇到投訴客戶(hù)，不想解決問(wèn)題，急于解決客戶(hù)

◇把客戶(hù)說(shuō)出來(lái)的當(dāng)成想要的

◇機(jī)械重復(fù)缺乏隨機(jī)應(yīng)變

◇情感安撫不到位，把解釋等同于同理心

◇態(tài)度與專(zhuān)業(yè)度的缺失，導(dǎo)致客戶(hù)的不安和不信任

◇抬高了客戶(hù)的期望值

◇信息收集不完整、不真實(shí)，自我臆斷客戶(hù)的需求

5.換人風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)剖析

◇期望值提升

◇上一受理人的忽略與擴(kuò)大，導(dǎo)致不實(shí)的『真』相

◇情緒無(wú)法同步

◇業(yè)務(wù)投訴VS服務(wù)投訴

6.后臺(tái)回復(fù)環(huán)節(jié)高發(fā)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)剖析

◇客戶(hù)滿(mǎn)意與否不重要，在規(guī)定時(shí)間回復(fù)客戶(hù)才重要

◇慣性思維，冷漠機(jī)械

◇容易被一線(xiàn)工單信息左右

◇缺乏進(jìn)一步核實(shí)、收集信息，及時(shí)調(diào)整解決方案的能力

◇不是信息的加工廠(chǎng)，而是信息的搬運(yùn)工

◇信息查證的目的單純認(rèn)為只是界定責(zé)任，解決問(wèn)題

◇追求當(dāng)下滿(mǎn)意，而非長(zhǎng)久滿(mǎn)意

?  心理學(xué)工具（三）：決定溝通效果的三個(gè)重要能力模型

?  案例：某位客服人員一味追求急于解決問(wèn)題，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和磨練靈活多了，得給自己成長(zhǎng)空間，莫急于求成

四、  客戶(hù)投訴應(yīng)對(duì)具體策略

1.投訴分析的三個(gè)維度

◇客戶(hù)：需求VS需要

◇投訴處理者：怎么想VS怎么做

◇企業(yè)：流程面&執(zhí)行面

2.投訴分析的四面鏡子

◇平面鏡

◇顯微鏡

◇放大鏡

◇望遠(yuǎn)鏡

3.化解客戶(hù)疑難投訴化解十大工具

◇魚(yú)缸理論

◇峰終定律

◇行為促成行為

◇3二3三法則

◇冰山需求理論

◇三種自我

◇顧客成本

◇1－10－100理論

◇奔馳模型

◇同頻共振技術(shù)

4.四解法化解客戶(hù)投訴

◇了解

◇理解

◇解釋

◇解決

5. 基于客戶(hù)心理的同頻共振技術(shù)

◇投訴客戶(hù)的三大頻道

◇三大頻道的行為表現(xiàn)

◇三大頻道的主導(dǎo)需求分析

◇三大頻道溝通陷阱與誤區(qū)

◇同頻共振溝通策略與表達(dá)藝術(shù)

6.同頻共振的級(jí)別

高低同頻不同表現(xiàn)

覺(jué)察自己，覺(jué)察他人

?  心理學(xué)工具（四）：依戀理論在投訴應(yīng)對(duì)中的應(yīng)用

?  案例：某位客服人員是指責(zé)型溝通模式，總喜歡指出投訴者的缺點(diǎn)和問(wèn)題，導(dǎo)致關(guān)系緊張，觸發(fā)了更嚴(yán)重的對(duì)抗和情緒問(wèn)題。

五、  如何應(yīng)對(duì)客戶(hù)無(wú)理投訴

1.面對(duì)棘手投訴應(yīng)思考的問(wèn)題

2.將『業(yè)務(wù)投訴』轉(zhuǎn)化為『服務(wù)投訴』的方法

3.投訴變?yōu)閮A訴的方法

4.應(yīng)對(duì)疑難投訴整體策略：兼顧企業(yè)與客戶(hù)的利益

5.疑難投訴應(yīng)對(duì)路徑導(dǎo)圖

◇前提：了解 ---- 情景再現(xiàn)（答案永遠(yuǎn)在現(xiàn)場(chǎng)）

◇過(guò)程：理解 ---- 同理心（因?yàn)槎?，所以慈悲?/span>

◇原則：理性分析三原則：

ü  澄清發(fā)生的問(wèn)題和沖突，確認(rèn)沖突到底是什么？

ü  厘清客戶(hù)理性需求和感性需求分別是什么?

ü  列出可以滿(mǎn)足的，又好又快滿(mǎn)足的措施

6.疑難投訴情景案例和具體應(yīng)對(duì)策略分享

◇客戶(hù)想要的你給不了，你給的他不想要

◇客戶(hù)不給說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)怎么辦

◇如何有效安撫客戶(hù)的憤怒情緒，釋放洪荒之力

◇客戶(hù)提出的問(wèn)題，無(wú)法回答，說(shuō)YES也不行，說(shuō)NO也不行

◇客戶(hù)是錯(cuò)的或客戶(hù)提出的要求是達(dá)不到的，如何回復(fù)客戶(hù)

?  心理學(xué)工具（五）：正向心理暗示的作用

?  案例：某位客服人員是擅長(zhǎng)用正向反饋與客戶(hù)打交道,減少了很多不必要的沖突和對(duì)抗