主講老師: | 葛萍 | |
課時(shí)安排: | 2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 本課程通過學(xué)習(xí)科學(xué)理論;掌握正確的方法;然后刻意練習(xí)使學(xué)員可以掌握高效溝通的秘笈,通過課程掌握溝通的共性和溝通中如何掌控情緒從而不會(huì)偏離溝通目標(biāo);怎樣在溝通中發(fā)掘?qū)Ψ叫枨蠛完P(guān)注自我需求;通過觀察、感受、行動(dòng)的溝通技巧學(xué)習(xí)在溝通中不但會(huì)加入自己的一些經(jīng)歷,還會(huì)有技巧的引出對(duì)方的經(jīng)驗(yàn),喚起對(duì)方表達(dá)的欲望;在提問時(shí),要避免質(zhì)問式提問,本課程用了2個(gè)原理,10個(gè)維度,49個(gè)溝通工具與方法,來闡述如何做到高效溝通。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-29 08:40 |
課程背景:
洛克菲勒曾說過這樣一句名言,假如人際溝通能力也是同糖或咖啡一樣的商品的話,我愿意付出比太陽底下任何東西都珍貴的價(jià)格購(gòu)買這種能力。溝通能力之重要,由此可窺見一斑。
在當(dāng)今的企事業(yè)單位中,組織內(nèi)部的溝通是否順暢,已經(jīng)成為能否激發(fā)組織智慧和活力的關(guān)鍵因素,更直接關(guān)乎組織未來的發(fā)展,然而,并不是所有的人都能夠做到有效溝通,都能在職場(chǎng)溝通中做到游刃有余,他們有時(shí)會(huì)陷入種種溝通誤區(qū)。
作為職場(chǎng)萌新,怎樣初來乍到就能讓人對(duì)你印象深刻?作為業(yè)務(wù)骨干,怎樣讓你的方案被甲方重視?作為部門主管,怎樣輔導(dǎo)下屬更好的完成任務(wù)?
這樣典型而高頻的職場(chǎng)溝通場(chǎng)景,《高效溝通的7大秘笈》課程中可以從溝通心理、從向上溝通過到管理溝通,再到客戶溝通,可以說基本涵蓋你會(huì)遇到的職場(chǎng)溝通難題,并提供了切實(shí)可行的解決方案。
課程目標(biāo):
本課程通過學(xué)習(xí)科學(xué)理論;掌握正確的方法;然后刻意練習(xí)使學(xué)員可以掌握高效溝通的秘笈,通過課程掌握溝通的共性和溝通中如何掌控情緒從而不會(huì)偏離溝通目標(biāo);怎樣在溝通中發(fā)掘?qū)Ψ叫枨蠛完P(guān)注自我需求;通過觀察、感受、行動(dòng)的溝通技巧學(xué)習(xí)在溝通中不但會(huì)加入自己的一些經(jīng)歷,還會(huì)有技巧的引出對(duì)方的經(jīng)驗(yàn),喚起對(duì)方表達(dá)的欲望;在提問時(shí),要避免質(zhì)問式提問,本課程用了2個(gè)原理,10個(gè)維度,49個(gè)溝通工具與方法,來闡述如何做到高效溝通。
課程收益:
◆ 溝通力為什么重要?
◆ 溝通的三大要素;
◆ 如何記住溝通目標(biāo)?
◆ 有效溝通公式:“我觀察到…我感覺…是因?yàn)椤艺?qǐng)求…”
◆ 溝通掌控情緒,怎樣在溝通中發(fā)掘?qū)Ψ叫枨蠛完P(guān)注自我需求?
◆ 如何有效的提問與傾聽?
課程時(shí)間:2天(6小時(shí)/天)
課程對(duì)象:銷售部門、行政部門、財(cái)務(wù)部門等各板塊基層及中層人員
課程效果:趣味,工具,有效,感悟。
課程方式:體驗(yàn)式,討論式,傳授式,操作式, 結(jié)合授課。
課程大綱
開場(chǎng):溝通力為什么重要?
1. 關(guān)于溝通;
2. 溝通的共性:尊重與合作;
3. 如何更好的體驗(yàn)尊重?
4. 溝通中會(huì)有哪些不尊重的表現(xiàn)?
5. 在職場(chǎng)中為什么合作特別難?
6. 如何平衡自己與他人的需要?
7. 溝通中應(yīng)該選擇什么樣的心態(tài)?
秘笈一:如何做目標(biāo)明確的溝通者?
1. 你要為自己創(chuàng)造什么?
2. 你要為對(duì)方創(chuàng)造什么?
3. 你要為你們的關(guān)系創(chuàng)造什么?
體驗(yàn):你希望未來身邊的人具備哪些品質(zhì)
秘笈二:怎樣更好的看到所有行為背后的需要?
1. 觀察行為,洞悉對(duì)方的需要;
2. 溝通中常用的需要列表;
3. 發(fā)掘并及時(shí)關(guān)注自己的需要;
體驗(yàn):我看到了TA的需要
秘笈三:如何營(yíng)造和諧安全的溝通氛圍?
1. 雙核溝通:情緒與內(nèi)容;
2. 打造安全的溝通環(huán)境兩大原理;
3. 營(yíng)造安全溝通的四個(gè)步驟;
4. 怎樣創(chuàng)造溝通共同體?
體驗(yàn): 營(yíng)造安全的溝通氛圍
秘笈四:用什么樣的心態(tài)溝通?
1. 給予是人類基本的需求;
2. 如何學(xué)會(huì)辨別禮物?
3. 怎樣慷慨的給予你的禮物?
4. 怎樣從他人的給予中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)?
5. 什么是真正的給予?
體驗(yàn):我們可以給予他人什么
秘笈五:如何學(xué)會(huì)尊重的表達(dá)?
1. 溝通的核心思維方式;
2. 尊重的表達(dá)方式;
3. 長(zhǎng)頸鹿式溝通方式;
4. 如何通過四步溝通提升溝通能力?
5. 如何有效的傾聽?
體驗(yàn):自我傾聽
秘笈六:如何提出具有啟發(fā)性的問題?
1. 如何用提問的方式喚醒內(nèi)在動(dòng)力?
2. 什么是啟發(fā)式提問?
3. 怎樣避免溝通中質(zhì)疑性提問?
4. 如何提出好的問題?
5. 啟發(fā)式問題清單
體驗(yàn):?jiǎn)l(fā)式提問聯(lián)系
秘笈七:如何打造你的身邊成為“無錯(cuò)區(qū)”?
1. 怎么把溝通沖突變成要解決的問題?
2. 如何發(fā)掘沖突背后的需求并滿足需求?
3. 怎樣用合作和鏈接來化解沖突?
4. 高效會(huì)議的5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
體驗(yàn): 高效會(huì)議
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