| 主講老師： | 徐德霞 |  |
| 課時(shí)安排： | 1-2天，6小時(shí)/天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 當(dāng)今組織，人力資源不再單純只是人資部門(mén)的職責(zé)，各部門(mén)及部門(mén)的管理者都有必要而且要具備相應(yīng)的人資方面的能力。管理者的工作=管事+管人，管人=管理自我+管理團(tuán)隊(duì)，管理團(tuán)隊(duì)中的組建團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)成員溝通、激勵(lì)考核團(tuán)隊(duì)等等這些日常的人力資源技能，會(huì)體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)管理日常工作中的方方面面。所以不只是人力資源部門(mén)要學(xué)習(xí)人力資源管理這方面的知識(shí)，作為各部門(mén)的負(fù)責(zé)人也要學(xué)習(xí)并且能夠?qū)嵺`，才能打造出高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2022-11-25 09:54 |
【課程背景】
一個(gè)合格的管理者首先應(yīng)該是一個(gè)合格的人力資源管理者。
當(dāng)今組織，人力資源不再單純只是人資部門(mén)的職責(zé)，各部門(mén)及部門(mén)的管理者都有必要而且要具備相應(yīng)的人資方面的能力。管理者的工作=管事+管人，管人=管理自我+管理團(tuán)隊(duì)，管理團(tuán)隊(duì)中的組建團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)成員溝通、激勵(lì)考核團(tuán)隊(duì)等等這些日常的人力資源技能，會(huì)體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)管理日常工作中的方方面面。所以不只是人力資源部門(mén)要學(xué)習(xí)人力資源管理這方面的知識(shí)，作為各部門(mén)的負(fù)責(zé)人也要學(xué)習(xí)并且能夠?qū)嵺`，才能打造出高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。
【課程收益】
? 提升部門(mén)管理者人員管理意識(shí)
? 了解管理者應(yīng)該承擔(dān)的人力資源角色及任務(wù)
? 了解團(tuán)隊(duì)組建的人員搭配原則
? 了解團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理和考核
? 掌握幾種常用的激勵(lì)理論并能應(yīng)用
? 掌握日常管理中常用的人力資源管理常用工具和方法
? 學(xué)習(xí)人員培養(yǎng)、留用和淘汰
? 學(xué)習(xí)對(duì)所轄團(tuán)隊(duì)進(jìn)行高效的人員管理
【課程特色】講和練結(jié)合，理論講解+案例+角色演練方式，互動(dòng)多，還原人力資源場(chǎng)景，實(shí)用生動(dòng)
【課程對(duì)象】企業(yè)中非HR部門(mén)的中、高管理層
【課程時(shí)間】1-2天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
一、 管理者為什么要懂一點(diǎn)人力資源？
1. 管理者的使命
2. 管理者的職責(zé)
3. 非HR管理者要做哪些人力資源模塊內(nèi)容？
二、日常管理中哪些人力資源事務(wù)是你需要掌握的？
1. 組建你的團(tuán)隊(duì)（選人）
(1) 招聘中部門(mén)經(jīng)理和人資部門(mén)的角色和職責(zé)
(2) 崗位說(shuō)明書(shū)在日常管理中如何應(yīng)用？
(3) 選下屬，建團(tuán)隊(duì)，最重要的是什么？明確崗位任職要求
(4) 招聘方式及渠道選擇
(5) 作為面試官，你不得不學(xué)的面試方法和技巧
(6) 如何解讀面試者的簡(jiǎn)歷？和崗位匹配度如何？你是怎么分析的？
(7) 人格測(cè)驗(yàn)-PDP
(8) 背景調(diào)查與入職
演練：面試演練
測(cè)試：PDP
2. 管理者如何做好績(jī)效管理？（用人）
(1) 什么是績(jī)效管理？與績(jī)效考核有和不同？
(2) 績(jī)效考核的重要性
(3) 部門(mén)經(jīng)理和人資經(jīng)理在考核種的不同角色分工
(4) 績(jī)效目標(biāo)制定，制定的SMART原則是什么？
(5) 成功的績(jī)效面談
(6) 績(jī)效考核結(jié)果如何應(yīng)用？
演練：績(jī)效溝通演練
3. 如何留住優(yōu)秀人才？（留人）
(1) 激勵(lì)理論-3種常用的激勵(lì)理論
(2) 公司薪酬體系設(shè)計(jì)的基本思路
(3) 部門(mén)管理者如何用好薪酬激勵(lì)
(4) 常用的激勵(lì)方式和手段
理論與模型：3種常用的激勵(lì)理論
4. 如何提升部門(mén)人員的綜合能力？（育人）
(1) 員工成長(zhǎng)路徑
(2) 部門(mén)經(jīng)理在人員培養(yǎng)中的角色和職責(zé)
(3) 培訓(xùn)需求調(diào)研和分析
(4) 企業(yè)人才培養(yǎng)的內(nèi)訓(xùn)方式
(5) 當(dāng)好教練-GROW模型
演練：教練溝通方式演練
理論與模型：教練GROW模型
5. 人員保留與辭退
(1) 為什么要做人員保留及如何做
(2) 辭退面談與離職關(guān)系管理
三、健康團(tuán)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展
1. 健康團(tuán)隊(duì)的自我診斷
2. 如何保持團(tuán)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展
理論與模型：3個(gè)診斷工具
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