主講老師: | 張志濱 | |
課時(shí)安排: | 2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 針對(duì)以上這些在談判中時(shí)常遇到的問(wèn)題,本課程綜合經(jīng)典的談判理論和方法,結(jié)合實(shí)戰(zhàn)案例或例行的談判場(chǎng)景,系統(tǒng)性梳理商務(wù)談判的各個(gè)要素及其優(yōu)化組合,比如利益、實(shí)力和戰(zhàn)術(shù)等。結(jié)合實(shí)戰(zhàn),幫助學(xué)員用既定的策略準(zhǔn)備一個(gè)獲得主動(dòng)性談判的策略,并有針對(duì)性地尋找有效提高個(gè)人談判水平的突破行為。同時(shí)也會(huì)在教學(xué)中提供高級(jí)談判者使用的關(guān)鍵行為列表和規(guī)劃工具,幫助檢查可能導(dǎo)致談判失敗的主要談判計(jì)劃因素,并提供采用最佳實(shí)踐所需的策略和行為 - 從而獲得世界一流的談判技巧。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-17 13:46 |
【課程背景】
商務(wù)談判是最困難的銷售場(chǎng)面之一,談判也是職業(yè)經(jīng)理人必備的重要技能之一,大多數(shù)商界人士可能花在談判上的時(shí)間比他們意識(shí)到的要多,因此了解談判的基礎(chǔ)知識(shí)并培養(yǎng)一些關(guān)鍵技能很重要。
談判可能以固定、預(yù)定或正式會(huì)議的形式進(jìn)行,也可能會(huì)意外發(fā)生,把一場(chǎng)談話不知不覺(jué)地變成一場(chǎng)事先沒(méi)有準(zhǔn)備好的談判。
很多人在談判中,抱定雙贏信念,試圖尋找令雙方都獲益的談判方案,勢(shì)必進(jìn)入一種捆綁。導(dǎo)致很多銷售在談判時(shí)非常緊張,為贏得客戶而犧牲己方的利益。
即使你知道你正面臨預(yù)定的談判,你知道如何計(jì)劃得到你想要的嗎?
如何規(guī)劃和準(zhǔn)備成功的談判,如何設(shè)置保護(hù)策略來(lái)防止利潤(rùn)下降?
談判如何不破壞關(guān)系,如何揭穿對(duì)方真正的底牌實(shí)力,如何兼顧長(zhǎng)期利益與短期利益?
我方在明處,對(duì)方在暗處,客戶先期掌握的信息多于我們,可選擇的余地,大于我方,該如何進(jìn)入談判?
我方可供選擇的條款非常有限,而對(duì)方又要求多樣化,該如何平衡?
對(duì)方的要求、質(zhì)疑不合理,該如何向前推進(jìn),達(dá)成協(xié)議?
如何進(jìn)入一個(gè)非對(duì)等、甚至是唯一選擇對(duì)手的談判?
針對(duì)以上這些在談判中時(shí)常遇到的問(wèn)題,本課程綜合經(jīng)典的談判理論和方法,結(jié)合實(shí)戰(zhàn)案例或例行的談判場(chǎng)景,系統(tǒng)性梳理商務(wù)談判的各個(gè)要素及其優(yōu)化組合,比如利益、實(shí)力和戰(zhàn)術(shù)等。結(jié)合實(shí)戰(zhàn),幫助學(xué)員用既定的策略準(zhǔn)備一個(gè)獲得主動(dòng)性談判的策略,并有針對(duì)性地尋找有效提高個(gè)人談判水平的突破行為。同時(shí)也會(huì)在教學(xué)中提供高級(jí)談判者使用的關(guān)鍵行為列表和規(guī)劃工具,幫助檢查可能導(dǎo)致談判失敗的主要談判計(jì)劃因素,并提供采用最佳實(shí)踐所需的策略和行為 - 從而獲得世界一流的談判技巧。
【課程收益】
? 正確、全面的認(rèn)知商務(wù)談判技巧,掌握主動(dòng)性博弈談判的戰(zhàn)術(shù)與技巧
? 掌握商務(wù)談判溝通的基本原則,面對(duì)困難的談判場(chǎng)面
? 通過(guò)大量的練習(xí),使學(xué)員能夠根據(jù)具體情景靈活應(yīng)用各種商務(wù)談判技巧
【課程特色】思想獨(dú)到;互動(dòng)活躍;點(diǎn)評(píng)到位;內(nèi)容精彩,邏輯清晰;學(xué)而能用;案例豐富【課程對(duì)象】經(jīng)理人、銷售人員、營(yíng)銷部門和采購(gòu)部門經(jīng)理
【課程時(shí)間】2天
【課程大綱】
一、商務(wù)談判與博弈思維
n 博弈思維與合作競(jìng)爭(zhēng)
n 談判中的博弈分析
u 游戲規(guī)則是怎樣定的
u 采購(gòu)談判中的賣方立場(chǎng)
u 采購(gòu)談判中的買方立場(chǎng)
u 信息是怎樣傳遞的
n 商務(wù)談判的籌碼
n 商務(wù)談判的實(shí)力增強(qiáng)
工具:談判中的優(yōu)劣勢(shì)分析
結(jié)合實(shí)際的討論與演練
案例: 華夏幸?;鶚I(yè)招商
二、如何掌握商務(wù)談判的主動(dòng)權(quán)
n “追求雙贏”為什么是一種錯(cuò)誤的做法?
u 看似公平的,但不太可能發(fā)生
u 隱含著為了催促盡快達(dá)成協(xié)議,而會(huì)產(chǎn)生妥協(xié)
u 什么時(shí)候才能夠達(dá)到“雙贏”的局面
n 主動(dòng)性博弈談判的六大原則
u 保持選擇的主動(dòng)性
u 質(zhì)疑和識(shí)別客戶需求,創(chuàng)建價(jià)值
u 引領(lǐng)談判的節(jié)奏,控制影響對(duì)過(guò)程的權(quán)力
u 聰明的利用情緒武器,
u 可以交易但不無(wú)價(jià)讓步,
u 計(jì)劃先行
n 如何精心準(zhǔn)備談判前期工作
u 有針對(duì)性談判調(diào)研
u 局勢(shì)分析
u 識(shí)別和辨別需求層次
u 設(shè)定談判目標(biāo)
u 無(wú)交易替代方案
u 籌碼分析與隱藏
u 通過(guò)使用貨幣化提出問(wèn)題,揭示變量中的有形價(jià)值
n 特殊場(chǎng)景的談判方法和策略
u 與強(qiáng)勢(shì)/唯一對(duì)手的不對(duì)等談判
u 談判目標(biāo)不合理
u 遭遇不按常規(guī)出牌的談判對(duì)象
工具:談判準(zhǔn)備清單
結(jié)合實(shí)際的討論與演練
案例: 一汽大眾的零部件采購(gòu) 、中美Tiktok談判
三、掌控談判節(jié)奏,掌握主動(dòng)的實(shí)用談判技巧
n 如何應(yīng)付不同類型的談判對(duì)手
n 突出需求:質(zhì)疑和識(shí)別客戶需求
n 轉(zhuǎn)勢(shì)和提升談判力量
n 怎樣打破談判中的僵局
n 如何準(zhǔn)備有創(chuàng)造性的變通建議
n 通過(guò)打擊買方的策略來(lái)防止利潤(rùn)率下降
n 面對(duì)可能的壓力及應(yīng)對(duì)方法
n 利用對(duì)方在談判中常犯的錯(cuò)誤
工具:競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析、最佳替代方案工具BATNA
結(jié)合實(shí)際的討論與演練、
案例: 設(shè)備采購(gòu)談判、 藥品采購(gòu)談判
四、談判中的議價(jià)技巧
n 包裝價(jià)格的不同形式
n 如何設(shè)計(jì)初始報(bào)價(jià)策略
n 找出可以代替價(jià)格的因素
n 讓步與交換模式
工具:讓步策略計(jì)劃表、價(jià)格利潤(rùn)測(cè)試表
結(jié)合實(shí)際的討論與演練、
案例:三一重工 安捷倫
五、案例綜合演練與總結(jié)
n 案例綜合演練
n 結(jié)合本企業(yè)的討論
n 培訓(xùn)總結(jié)
綜合案例演練,學(xué)員提問(wèn),老師回答與點(diǎn)評(píng)
工具:行動(dòng)計(jì)劃表、培訓(xùn)評(píng)估表
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