主講老師: | 聶嶸海 | |
課時安排: | 可根據(jù)企業(yè)要求進(jìn)行定制 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 請看詳細(xì)課程介紹 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2022-11-08 11:53 |
一、 系列課名稱(字?jǐn)?shù)≤20)
三步就能學(xué)會的運鏡拍攝方法
二、系列課方向
本門課程是 新媒體營銷 下的 三步就能學(xué)會的運鏡拍攝方法 。
一級品類 | 產(chǎn)品經(jīng)理 | 互聯(lián)網(wǎng)運營增長 | 體驗與設(shè)計 | 新媒體營銷 | 市場營銷與銷售 | 業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析 | 軟件開發(fā) | 人工智能與大數(shù)據(jù) | 新興技術(shù) | 財務(wù)法務(wù)人力資源 | 企業(yè)管理與領(lǐng)導(dǎo)力 | 職場通用能力 |
二級品類 | 產(chǎn)品思維 | 運營戰(zhàn)略與管理 | UI設(shè)計 | 短視頻營銷 | 營銷策略 | 數(shù)據(jù)思維 | 開發(fā)語言與框架 | 人工智能認(rèn)知與應(yīng)用 | 5G技術(shù) | 財務(wù)管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 項目管理 |
產(chǎn)品創(chuàng)新 | 增長策略 | 平面設(shè)計 | 視頻創(chuàng)作 | 信息流 | 數(shù)據(jù)采集與處理 | 系統(tǒng)設(shè)計 | 計算機視覺 | 元宇宙 | 人力資源 | 企業(yè)經(jīng)營與管理 | 時間管理 | |
產(chǎn)品工具 | 用戶運營/增長 | 用戶體驗設(shè)計 | 自媒體運營 | 渠道推廣與廣告投放 | 數(shù)據(jù)描述與可視化 | 移動開發(fā) | 自然語言處理NLP | 區(qū)塊鏈 | 培訓(xùn)與開發(fā) | 團隊管理 | 團隊協(xié)作 | |
產(chǎn)品規(guī)劃 | 產(chǎn)品運營 | 用戶研究 | 文案寫作 | 銷售策略 | 數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)決策 | web開發(fā) | 機器學(xué)習(xí) | 物聯(lián)網(wǎng) | 法務(wù)合規(guī) | 戰(zhàn)略管理 | 匯報溝通 | |
用戶調(diào)研 | 活動運營 | 設(shè)計工具 | 直播帶貨 | 客戶開發(fā)與客戶成功 | 數(shù)據(jù)驅(qū)動業(yè)務(wù) | 小程序開發(fā) | 大數(shù)據(jù)挖掘與分析 | 其他新興技術(shù) | 行政管理 | 企業(yè)文化 | 情緒管理 | |
需求分析 | 電商運營 | 設(shè)計思維 | 私域與社群營銷 | 商務(wù)協(xié)作與溝通技巧 | 數(shù)據(jù)指標(biāo)體系與報表 | 后端開發(fā) | 數(shù)據(jù)倉儲與治理 | 企業(yè)創(chuàng)新與商業(yè)模式 | 效率提升 | |||
產(chǎn)品設(shè)計 | 內(nèi)容運營 | 新媒體營銷矩陣與IP打造 | 數(shù)據(jù)工具 | 測試運維 | 大數(shù)據(jù)工具 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 結(jié)構(gòu)化思維 | |||||
ToB產(chǎn)品設(shè)計 | ToB運營 | 云計算與安全 | 職業(yè)規(guī)劃 | |||||||||
產(chǎn)品項目管理 | 線上社區(qū)運營 | 軟件項目管理 | ||||||||||
游戲運營 |
三、系列課交付說明(我為什么能講好這門課)
商業(yè)的戰(zhàn)爭是爭奪流量的戰(zhàn)爭,消費者的注意力在哪,哪就是最好的商業(yè)機會。在全民爭奪“流量”的時代,誰擁有流量,誰將獲得更大的發(fā)展機會。在此背景下,處處都是風(fēng)景,處處都有熱門素材,誰能捕捉到靈光一現(xiàn)的靈感,掌握導(dǎo)演大片式拍攝剪輯技巧,誰就能占盡先機,贏得廣大粉絲的關(guān)注,換來大量的點贊轉(zhuǎn)發(fā)評論;線下也能贏得朋友同事上司的嘖嘖稱贊。絕大部分人和企業(yè)面臨從“不會拍”到需要“導(dǎo)演式大片”的發(fā)展困境,其核心是核心三大秘術(shù),掌握分鏡頭幾腳本。
您關(guān)心的可能是以下五類問題:
1.缺乏系統(tǒng)性,認(rèn)為要好的專業(yè)設(shè)備;好的導(dǎo)演,好的演員等,沒系統(tǒng)學(xué)習(xí)
2.缺乏客觀性,只有導(dǎo)演才能拍好片,用經(jīng)驗代替戰(zhàn)略;
3.缺乏科學(xué)性,盲目拍攝沒定位,認(rèn)為投入大才能拍好
4.缺乏專業(yè)性,以電視電影模式衡量視頻;不懂視頻與粉絲溝通方式
5.缺乏執(zhí)行力,沒實施方案,不學(xué)習(xí)加實戰(zhàn)。
當(dāng)你正在面臨或即將面臨這些問題,央視、樊登讀書會是最你的學(xué)習(xí)標(biāo)桿。從沒拍過不會拍到帶團隊拍,只要發(fā)作品就上熱門,十大構(gòu)圖方式,傻瓜式腳本創(chuàng)作方法,三大熱門視頻運鏡及拆解術(shù),這些是上熱門漲粉賺錢視頻的保證。
如何把樊登讀書會的成功經(jīng)驗給復(fù)制給您?
如何高清拍攝的背后規(guī)律?
如何簡單創(chuàng)作傻瓜式腳本?
如何運鏡具備導(dǎo)演手法?
以上答案,聶老師都將在課程中通過手把手教您給您答案。
四、系列課介紹
推薦思路:
本系列課的分別從不同的手法、不同構(gòu)圖方式分享不同的拍攝手法實戰(zhàn)且落地。
示例:
市場價值:不管是從傳統(tǒng)企業(yè)還是個人,不管是To B還是從TO C 運營人士,視頻拍攝都是繞不開的話題,仿佛這年頭不會拍攝就感覺少了一項吃飯技能。所以學(xué)會拍攝就相當(dāng)于掌握了流量密碼,相當(dāng)于抓住了別人眼光,就會在謀領(lǐng)域有一席之地。
設(shè)計起源:內(nèi)容素材是本人積累的《和央視導(dǎo)演一樣拍攝大片》分享課的模塊之一,最開始是為公司內(nèi)部運營培訓(xùn),但隨著社會需求量的擴大,現(xiàn)面向有需求的所有客戶。這是本人總結(jié)了在拍攝方面的實戰(zhàn)經(jīng)驗與工作技巧,在拍攝模型及實操方法出來的技戰(zhàn)術(shù)分享。對有市場需要的學(xué)員的幫助非常大,全面、系統(tǒng)、實戰(zhàn)、工具化。
主要內(nèi)容:整個系列課分為3個模塊:什么是云景和拍攝、為什么你要學(xué)會運鏡和拍攝、運鏡和拍攝的實戰(zhàn)方法。
五、學(xué)員畫像與主要收獲
推薦思路:
填寫適合學(xué)習(xí)本系列課的學(xué)員畫像,及TA學(xué)習(xí)本系列課后的主要收獲。
注:收獲不應(yīng)停留在知道、了解層面;學(xué)員學(xué)習(xí)后,應(yīng)可模仿、應(yīng)用,并在工作表現(xiàn)上實現(xiàn)不會到會/低效到高效/不穩(wěn)定到穩(wěn)定等方面的突破。
如有多類學(xué)員,可分別列出。
示例:
學(xué)員畫像:
剛剛從事B端或者C端及新媒體電商業(yè)務(wù)的運營、總監(jiān)、副總、客服,或傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)職而來,不了解電商市場情況、零基礎(chǔ),想學(xué)拍攝的愛好者、有部分拍攝剪輯基礎(chǔ)的愛好者,或工作1-3年左右的不系統(tǒng)的從業(yè)者。
主要收獲:
1、快速了解什么是運鏡及拍攝
2、知道常見的拍攝方式;
3、學(xué)會不同的拍攝方式。
4、掌握不同的構(gòu)圖方式,利用多種技巧拍攝視頻
5、學(xué)會并掌握分鏡頭及其技巧。
6、學(xué)會并直接利用景別,并利用好其中的工具。
六、小課標(biāo)題(小課數(shù)量不少于5門,課時不少于5小時)
序號 | 小課標(biāo)題(字?jǐn)?shù)≤15) |
小課 1 | 什么是運鏡和拍攝 |
小課 2 | 為什么你要學(xué)運鏡和拍攝 |
小課 3 | 運鏡和拍攝的實戰(zhàn)方法 |
小課 4 | |
小課 5 |
七、整體設(shè)計思路
推薦思路:
l 本系列各課程之間息息相關(guān),層層遞進(jìn)
l 先掌握概念,然后再知道作用,緊接著實戰(zhàn)?
l 學(xué)習(xí)時按照老師思路來, 再然后是按照拍攝方法順序?
示例:
從”不敢拍攝不會拍攝“出發(fā),學(xué)員依據(jù)課程掌握運鏡和拍攝的概念順序及規(guī)律;然后再了解學(xué)習(xí)運鏡拍攝的好處,然后再深入運鏡和拍攝的市場打造技巧;類似于掌握一個金字塔,從底部往上爬。先找出相似點然后再重點學(xué)習(xí)付費打造。拍攝的十大構(gòu)圖技巧,五大景別方式,腳本六大要素等這些順序和邏輯都是有規(guī)律,所以只要按照課程順序,即可全部掌握。各個課程的關(guān)系是循序漸進(jìn),從本質(zhì)分析到具體指導(dǎo),學(xué)習(xí)時,嚴(yán)格按照順序進(jìn)行。
八、單門小課設(shè)計(單門課程需能夠獨立售賣)
小課 1:什么是運鏡和拍攝
主要收獲 | 起點:提問學(xué)員眼中的運鏡和拍攝是什么 | ||
終點:掌握運鏡和拍攝的標(biāo)準(zhǔn)答案 | |||
課程大綱 | |||
一級標(biāo)題 | 二級標(biāo)題 | 講解時長 | |
引入:提問學(xué)員拍攝是否有技巧 | 2分鐘 | ||
第一章:什么是運鏡 | 運鏡的定義 | 5分鐘 | |
第二章:什么是拍攝 | 拍攝的定義 | 5分鐘 | |
第三章: | |||
總結(jié): | 2分鐘 | ||
合計 | 14分鐘 | ||
推薦思路:
l 學(xué)員收獲用學(xué)員起點(A點)、學(xué)員終點(B點)來描述,二者間的差距即為學(xué)員在本課程中的收獲(請落實到工作場合,描述面對典型工作任務(wù)/問題時的行為表現(xiàn))。
? 可接受的描述:
n 起點:提問學(xué)員眼中的爆款引出標(biāo)準(zhǔn)定義。
n 終點:掌握爆款的標(biāo)準(zhǔn)答案。
l 章節(jié)標(biāo)題盡量描述具體的行為(盡量采用動賓短語,或“如何xxx”的句式)。
? 需調(diào)整的描述
n 需求調(diào)研(無法判斷老師所講內(nèi)容的獨特之處/價值)
n 拓展延伸(無法得知具體內(nèi)容)
n xxxx案例:一個我操盤過的真實項目(無法判斷其對學(xué)員的價值,可從此案例是用來說明什么出發(fā),突出對學(xué)員的價值)
l 預(yù)估時長以分鐘為單位,最小顆粒度為5min。課程剪輯后時長45min-60min的計為1課時,90min-120min的計為2課時,150min-180min的計為3課時;盡量避免“不上不下”的時長;系列課中,單門小課一般不超過2課時,最多不超過3課時,超過的建議拆分為多門課程。
小課2:為什么你要學(xué)會運鏡拍攝
主要收獲 | 起點:知道運鏡拍攝 | ||
終點:學(xué)會運鏡拍攝在實際生活中的好處 | |||
課程大綱 | |||
一級標(biāo)題 | 二級標(biāo)題 | 講解時長 | |
引入:會不會運鏡 | 問學(xué)員 | 2 | |
第一章:運鏡拍攝的五大好處 | 五大好處 | 15分鐘 | |
第二章: | |||
第三章:××××× | |||
總結(jié):××××× | 2分鐘 | ||
合計 | 19分鐘 | ||
主要收獲 | 起點:認(rèn)識到底什么是運鏡與拍攝 | ||
終點:掌握各類型的運鏡方法與拍攝方法 | |||
課程大綱 | |||
一級標(biāo)題 | 二級標(biāo)題 | 講解時長 | |
引入:如何做好拍攝 | 案例 | 2分鐘 | |
第一章:常見的八種運鏡方式及案例 | 推 拉 搖 移 跟 升 降 環(huán)繞 | 68分鐘 | |
第二章:懂構(gòu)圖技巧拍出導(dǎo)演是大片的三大秘術(shù) | 打開開關(guān)即用的十種構(gòu)圖技巧 排除壁紙式的照片方法 導(dǎo)演用的偷窺拍攝絕招 景別的應(yīng)用及作用 | 128小時 | |
第三章:拍攝上熱門必用的分鏡頭及腳本 | 做好分鏡頭就這三步 千萬級賬號常用的腳本設(shè)計方法 | 123分鐘 | |
總結(jié): | 6分鐘 | ||
合計 | 360分鐘 | ||
主要收獲 | 起點: | ||
終點: | |||
課程大綱 | |||
一級標(biāo)題 | 二級標(biāo)題 | 講解時長 | |
引入:××××× | |||
第一章:××××× | |||
第二章:××××× | |||
第三章:××××× | |||
總結(jié):××××× | |||
合計 | |||
主要收獲 | 起點: | ||
終點: | |||
課程大綱 | |||
一級標(biāo)題 | 二級標(biāo)題 | 講解時長 | |
引入:××××× | |||
第一章:××××× | |||
第二章:××××× | |||
第三章:××××× | |||
總結(jié):××××× | |||
合計 |
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