【課程背景】

?       張益謙老師在商海暢游了四十多年，既有前二十年企業(yè)經(jīng)營管理的豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗，又有后二十多年企業(yè)管理理論的咨詢培訓閱歷。特別是在多年的企業(yè)經(jīng)營管理理論研究和培訓的過程中，我發(fā)現(xiàn)對企業(yè)各級管理者的培訓內(nèi)容，大致分為兩類：一是有關“道”的內(nèi)容課程；二是有關“術”的內(nèi)容課程。

?     “道”的培訓內(nèi)容：就是如何做人的課程：也就是提升聽眾的道德品質(zhì)的綜合素質(zhì)課程。其目的：讓企業(yè)中高層管理者及企業(yè)基層一線管理人員，通過提升個人綜合素質(zhì)的課程，讓人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。并提高自己的慧商、意商、仁商，讓自己成為高人、能人和好人。使之具有工作的主動力、創(chuàng)造力、協(xié)作力、勝任力。通俗的講：何為“道”？道為哲學；道是為人處世之法；道為做人做事的規(guī)則；道是衡量一個人道德品質(zhì)高低的標尺。例如：培訓課程包括《如何樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀》《中高層管理者情緒化管理》《企業(yè)文化體系建設》《員工激勵》等。

?      “術”的培訓內(nèi)容就是如何做事的課程：也就是提升聽眾的管理能力和工作技能的課程。其目的：讓企業(yè)中高層管理者及企業(yè)基層一線管理人員在工作中，不但苦干。而且會“巧”干。通曉現(xiàn)代管理理論知識，然后在自己的實際工作中去理論聯(lián)系實際，為提高企業(yè)效率做出突出貢獻，使自己真正成為一名優(yōu)秀的現(xiàn)代企業(yè)管理者。通俗的講：“術”的課程就是迅速提升企業(yè)中高層管理者及基層遠離人員管理實戰(zhàn)的技戰(zhàn)術水平。何為術？術為謀生之法；術為管理技能；術為實戰(zhàn)技法；術為工作標準，術為操作規(guī)范。例如：培訓課程包括：《領導者的戰(zhàn)略思維提升》《高效決策思維與領導力修煉》《中層管理者領導力的快速提升》《職場高效溝通的藝術》《6S管理》等。

?      （“術”的課程也包括一些更單一的專業(yè)課程。比如：《財會知識》《法律專業(yè)知識》《設備安裝技術》《電力技術工人操作規(guī)范》等）

?      企業(yè)各級管理者的管理理論素養(yǎng)的提升在領導系統(tǒng)中是一個根本性、戰(zhàn)略性的范疇，是領導者憑借其個人素質(zhì)的綜合作用在一定條件下對特定個人或組織所產(chǎn)生的人格凝聚力和感召力，是保持組織成長和可持續(xù)發(fā)展的重要驅(qū)動力。當今時代，中高層管理者的管理理論素養(yǎng)已經(jīng)成為綜合領導能力不可缺少的構成因素之一。

?      當今時代要求現(xiàn)代企業(yè)各級管理者應具備的以下領導力：1、領導人要有超速成長的能力，總是走在時代的前列，走在隊伍的前列；2、領導人應該高瞻遠矚，能夠鑒常人之所不能鑒，能夠為常人所不能為；3、領導人應該能選賢任能，可以把優(yōu)秀的人才與企業(yè)的財和物聚合在一起，創(chuàng)造業(yè)績；4、領導人應該能不斷地復制自己，帶隊育人；5、領導人應該有超常的績效；

6、領導人應該會凝聚人心，使人們心甘情愿地跟他走，擁有大批的追隨者。

?       綜上所述：現(xiàn)代企業(yè)管理體系建設，關系著一個企業(yè)是否行的正，走得遠的戰(zhàn)略問題。企業(yè)中高層管理者及基層管理人員是企業(yè)管理運行系統(tǒng)中的核心，他們時刻面對來自上司、下屬、同事、客戶等多方壓力，如何提高企業(yè)各級管理者的自身管理理論素養(yǎng)和實戰(zhàn)能力。是企業(yè)在高速發(fā)展、競爭日益激烈的市場背景下，亟待解決的實際問題。

【課程收益】

?      本課是管理心理學為基礎、以科學管理理論應用為實踐、以組織實驗為依托，塑造管理者領導的魅力，以及增強企業(yè)企業(yè)各級管理者的工作主動力、創(chuàng)造力、協(xié)作力和勝任力？此課給予了明確的答案！

?       如何讓企業(yè)各級管理者在工作中“讓他干”變成“我要干”？此課給予改變秘笈！

?      如何提高團隊的執(zhí)行力，讓上下級同仁同心協(xié)力勇于付出、甘于奉獻？此課給予科學可行的方式方法。

?       此課程旨在強化企業(yè)管理者樹立正確世界觀、人生觀、價值觀等綜合素質(zhì)的修養(yǎng)。并提高他們的工作主動力、創(chuàng)造力、協(xié)作力、和勝任力及工作實戰(zhàn)中的溝通能力、并能及時解決工作中實際困難。

?  如何讓企業(yè)各級管理者通過《安全生產(chǎn)重于泰山》這一課的學習，讓企業(yè)的安全意識和安全保障措施真正處處落實到位？此課給予了清晰可見的方法和路徑。

【課程特色】

?      本次課程中，張老師會運用自己獨創(chuàng)的系列標準、管理思路、模板、工具等解決方案。及很多切合現(xiàn)場聽眾實際工作場景中的案例，讓復雜的管理理論和實戰(zhàn)技法簡單化，實用化，工具化、落地化，使學員現(xiàn)場解惑，思路清晰，工作實用。特別是讓企業(yè)各級管理者找到企業(yè)管理瓶頸，及突破、業(yè)績迅速提升的路徑，為企業(yè)的輝煌打下堅實的基礎。

?      本次課程建立在張益謙老師在二十多年的時間里，講了近兩千場次的企業(yè)管理培訓課，聽眾近十萬人次。張益謙老師還為上百家企業(yè)進行了“現(xiàn)代企業(yè)管理體系”等內(nèi)容的經(jīng)營管理咨詢，這其中包括：“企業(yè)文化體系建設”“企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃”“現(xiàn)代企業(yè)職能設置”“市場營銷模式的建立”。所以說張老師具有豐富的企業(yè)經(jīng)營管理理論和實戰(zhàn)經(jīng)驗，在此基礎上，張益謙老師還創(chuàng)建“CSMM益謙現(xiàn)代企業(yè)管理體系”，并不斷運用到企業(yè)的經(jīng)營管理咨詢培訓工作中。這種豐富企業(yè)管理咨詢培訓的實戰(zhàn)閱歷，形成了集企業(yè)培訓與咨詢?yōu)橐惑w——解決企業(yè)現(xiàn)存根本性的基礎問題！   

?  本課重新審視管理者的誤區(qū)，突破管理瓶頸，改善管理氛圍；培養(yǎng)管理工作中讓別人說“是” 的能力——讓否定、拒絕、抵抗、放棄變成認同、接納、支持、執(zhí)行。

?  培訓場景

1、雅俗共賞——聽眾聽得懂。

2、幽默生動——聽眾愛聽。

3、實戰(zhàn)落地——聽眾不得不聽。

?  《電力行業(yè)安全生產(chǎn)原則及防范措施培訓》

?  亮點1：迅速提升企業(yè)安全管理人員和班組長及員工的安全生產(chǎn)管理理念

?  亮點2：理論聯(lián)系實際、因材施教、互動體驗式培訓——手把手的交給企業(yè)安全管理人員行業(yè)班組長及員工安全管理的實戰(zhàn)技能和方法、工具、模板的熟練使用。

?  亮點3：培養(yǎng)企業(yè)安全管理人員和班組長及員工，更有效地認知自我，完善自我，最終達到其工作的主動力、創(chuàng)造力、協(xié)作力、勝任力的大幅度的提升。

?  《電力行業(yè)安全生產(chǎn)原則及防范措施培訓》

?  痛點1：對安全生產(chǎn)工作長期存在著麻痹思想

?  痛點2：安全生產(chǎn)工作中慣用土方法、使蠻力、缺乏科學有效的一線工作的思路、方法、模板、工具等標準化的現(xiàn)場管理手段。

?  痛點3：心理學知識嚴重欠缺，情緒話管理成為常態(tài)，使得下級工作人員的工作主動力、創(chuàng)造力、協(xié)作力、勝任力根本達不到企業(yè)安全生產(chǎn)的規(guī)定。

【課程對象】董事長、總經(jīng)理、常務副總經(jīng)理、總裁助理、人力副總、各部門經(jīng)理等中、高管人員

【課程時間】6-12 小時（1-2天）

 《安全生產(chǎn)重于泰山》

一、企業(yè)員工情緒管理是安全生產(chǎn)的第一防線

（一）拷問人生

?  1、職業(yè)人——常見的負面狀態(tài)；2、每個人面對外部環(huán)境的客觀壓力；3、壓力如何產(chǎn)生的； 4、現(xiàn)場壓力測試

?  （案例解析，重點提問）

（二）職業(yè)人士面臨的工作壓力和生活壓力源在哪里

?  1、壓力下的職業(yè)男女；2、男人的壓力；3、推動搖籃的手是推動世界的手——職業(yè)女性的壓力；4、減輕壓力減少安全事故發(fā)生的必然關系（案例解析）

?  （案例解析，重點提問）

二、人生道路自己抉擇——卓越——員工——平庸 

（一）如何獲得快樂幸福成功的人生

?  1、我們天天忙忙碌碌生活工作的目的是什么；2、如何增加我們的抗壓能力——人生發(fā)展戰(zhàn)略；3、今天的平庸和不負責任，可能換回的就是明天的災難

?  （案例解析，重點提問）

（二）心態(tài)決定了你對機會的認識和把握

1、不是環(huán)境創(chuàng)造人，乃是人創(chuàng)造環(huán)境；2、心態(tài)不同，對事物的看法就會不同，其結果也不同；3、積極的心態(tài)還是消極心態(tài)就在你的選擇；4、快樂幸福的秘笈——把快樂幸福掌握在自己手中

?  （案例解析，重點提問）

 （鞏固環(huán)節(jié)：分組討論學習心得推選代表發(fā)言）

三、責任事故無一不是有關人員責任心缺失所致

（一）責任心是幸福人生的根本保障

?  1、生活不幸福的根本原因；2、什么是幸福的人生；3、執(zhí)行力源于責任心； 4、如何增強中高層管理者的責任心

?  （案例解析，重點提問）

（二）安全生產(chǎn)、重于泰山——水火無情

?  1、企業(yè)職工工作時間飲酒引發(fā)事故；2、不幸——不幸?！熑涡娜笔?；3、重大責任事故案例剖析；4、責任心的缺失造成的家庭災難

?  （案例解析，重點提問）

 （鞏固環(huán)節(jié)：分組討論學習心得推選代表發(fā)言）

四、把樹立責任意識落實在日常的工作行為中

（一）我們國家歷來的安全生產(chǎn)方針

?  1、關注安全，關愛生命；2、安全事故的定義；3、徹底消除隱患、及時發(fā)現(xiàn)事故苗子，預防為主

?  （案例解析，重點提問）

（二）造成安全事故的原因和處理原則

?  1、造成生產(chǎn)安全事故的三大因素；2、事故頻發(fā)的7大原因分析（現(xiàn)場實操。每個現(xiàn)場聽眾都要查找到本崗位的安防重點）；3、傷亡事故等級分類；4、我國對于安全生產(chǎn)事故處理的原則

?  （案例解析，重點提問）

四、安全生產(chǎn)解決方案

（一）防事故于未然

?  1、曲突徙薪；2、“隱患險于明火”；3、企業(yè)員工的安全須知；4、必須遵守的安全生產(chǎn)三大原則；5、公司全體人員必須常年不厭其煩的進行安全生產(chǎn)教育——警鐘長鳴； 6、安全項目演練啟示

?  （案例解析，重點提問）

（二）建立科學安全生產(chǎn)體系體系

?  1、安全制度管理；2、安全管理工作總體要求；3、安全生產(chǎn)（行政）管理體系；4、安全生產(chǎn)管理四大規(guī)則

?  （案例解析，重點提問）

 （鞏固環(huán)節(jié)：分組討論學習心得推選代表發(fā)言）

五、安全生產(chǎn)中的具體實施規(guī)范

（一）嚴格遵守企業(yè)有關安全生產(chǎn)“五必須”的規(guī)章制度

?  （案例解析，重點提問）

（二）必須做到不能觸碰企業(yè)安全生產(chǎn)“五嚴禁”的高壓線

?  （案例解析，重點提問）

（三）工友工作之間配合要做到“三不傷害”

?  （案例解析，重點提問）

（四）注意遵守安全警示標志提出的要求

?  （案例解析，重點提問）

（五）正確佩戴使用勞動防護用品

?  （案例解析，重點提問）

（六）工作場所基本安全防護“四有四必”

?  （案例解析，重點提問）

（七）生產(chǎn)區(qū)域中的六大安全規(guī)定

?  （案例解析，重點提問）

 （鞏固環(huán)節(jié)：分組討論學習心得推選代表發(fā)言）

（八）開工前、工作中、 完工后的安全檢查

（九)企業(yè)安全用電五大基本要求

?  （案例解析，重點提問）

（十）預防火災發(fā)生的安全規(guī)則

（十一）火災撲救的五大原則

?  （案例解析，重點提問）

（十二）工作中預防滑倒的四條安全措施

?  （案例解析，重點提問）

（十三）安全生產(chǎn)噪音防護的三大危害及三項治理防護措施

?  （案例解析，重點提問）

（十四）安全生產(chǎn)活動中的企業(yè)員工的“八大”權利

?  （案例解析，重點提問）

（十五）安全生產(chǎn)活動中的企業(yè)員工的三大義務

 （鞏固環(huán)節(jié)：分組討論學習心得推選代表發(fā)言）

（十六）安全生產(chǎn)活動中的企業(yè)員工的四大權益

?  （案例解析，重點提問）

（十七）員工日常生活中的六大安全注意事項

?  （案例解析，重點提問）

（十八）行之有效的事故現(xiàn)場八大急救措施

?  （現(xiàn)場實操推演）

（十九）生產(chǎn)安全源自于嚴格的規(guī)章制度和良好的習慣

（二十）最后再次請大家牢記：安全第一，預防為主。