| 主講老師： | 駱欣慶 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
|
| 課程簡(jiǎn)介： | 請(qǐng)看詳細(xì)課程介紹 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2022-12-08 13:25 |
授課時(shí)間：6個(gè)小時(shí)（線下1天）
授課對(duì)象：企業(yè)或政府部門需要做出各種決策的中高層管理人員；儲(chǔ)備干部，需要進(jìn)行博弈思維提升的骨干員工等。
課程簡(jiǎn)介：在今天環(huán)境復(fù)雜多變的外部條件下，管理者一定要樹立全新的思維框架與認(rèn)知模型，用博弈思維建立全新管理決策方法。本課程主要幫助企業(yè)或政府決策人員了解基本博弈思想與方法，提升認(rèn)知水平，掌握博弈思維的底層規(guī)律，增強(qiáng)管理者全面分析問題的能力。課程主要以案例的方式進(jìn)行授課，中間與學(xué)員有大量的互動(dòng)。學(xué)習(xí)完本課程，學(xué)員能夠從問題入手，利用所學(xué)博弈思維方法，創(chuàng)新性的解決具體問題。
課程大綱 |
一、引子 1、你的決策，依賴于對(duì)別人決策的判斷 2、不提升，就淘汰 |
二、認(rèn)知局限：領(lǐng)導(dǎo)干部的思維被什么所束縛？ 1、策略 2、納什均衡 3、完全信息 英國(guó)3G牌照拍賣 拍賣理論 討價(jià)還價(jià)理論
最有效的策略選擇：以眼還眼，以牙還牙 你對(duì)事物的認(rèn)知，取決于你的思考高度 2 你能看到事物的第幾層 2、什么限制了我們的思維能力 2 突破固有的思維框架 2 認(rèn)知突破障礙之一：思維定勢(shì) 案例：公安局長(zhǎng)，路徑依賴 2 認(rèn)知突破障礙之一：直覺錯(cuò)誤 案例：判斷美女，海盜分贓， 2 認(rèn)知突破障礙之三：墨守陳規(guī) 案例：拒絕使用，妻子做魚 3、思維突破的邏輯框架 2 認(rèn)知，工具，行為 |
三、突破自我，建立全新的創(chuàng)新思維框架 1、你的所有決策，依賴于你現(xiàn)有的認(rèn)知框架 2、領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維框架之一：終局思維 2 案例：美團(tuán)突圍 3、領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維框架之二：全局思維 2 工具：5W法 4、領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維框架之三：多元思維 5、領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維框架之四：共享思維 2 案例：從歷史規(guī)律看事物發(fā)展規(guī)律 2 案例：特朗普的決策偏差 |
四、思維利器，經(jīng)典博弈案例 1、公共物品博弈 囚徒困境博弈 智豬博弈 情侶博弈 鷹鴿博弈 最后通牒博弈 海盜分贓 禮物交換博弈 公共物品博弈 信任博弈 槍手博弈 未完成的賭局
2 案例：土地爺?shù)恼軐W(xué) 2、思維工具之二：事物演化的基本方向 2 案例：鍵盤與貨幣 3、思維工具之三：新技術(shù)應(yīng)用擴(kuò)散的政治經(jīng)濟(jì)價(jià)值 2 案例：集裝箱改變?nèi)祟惿鐣?huì) 4、思維工具之四：驅(qū)動(dòng)城市發(fā)展的兩大引擎 2 案例：茅臺(tái)，UT斯達(dá)康 5、思維工具之五：企業(yè)發(fā)展的S型曲線規(guī)律 2 案例：Netflix，華為 6、思維工具之六：六頂思考帽 2 案例：六項(xiàng)思考帽應(yīng)用實(shí)操 |
五、思考與行動(dòng)：領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新戰(zhàn)略實(shí)操 1、基于全新思維視角的文化打造 2 案例：如何實(shí)現(xiàn)政府部門創(chuàng)新驅(qū)動(dòng) 2、基于全新思維視角的組織打造 2 治愈“深井病” 2 顛覆性創(chuàng)新要跳出體系 案例：柯達(dá)，騰訊，諾基亞 2 首席創(chuàng)新官 3、基于全新思維視角的城市管理打造 2 城市管理的理念 案例：第一與唯一，熊本熊，大堡礁 2 城市管理的動(dòng)線靜線 案例：城市動(dòng)線設(shè)計(jì)，寺廟動(dòng)線 2 城市管理的線上與線下
結(jié)束語
|
課程四大收益 2 前所未有的視野提升 2 底層思維邏輯的全新認(rèn)知 2 掌握事物發(fā)展的核心規(guī)律 2 切實(shí)可用的思維工具 |
授課特點(diǎn) 2 全程高能，高潮迭起，挑戰(zhàn)學(xué)員認(rèn)知 2 超新案例，代表性強(qiáng)，大量案例為講師自主開發(fā) 2 課程推薦大量好書，讓學(xué)員全面提升 2 開拓視野，建立全新思考模式 |
|
|
|
|
|
|
|
|
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)