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管理心理學(xué)

主講老師: 梁曉光 梁曉光

主講師資:梁曉光

課時(shí)安排: 1天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 課程里,梁老師透過(guò)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn),由領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格認(rèn)知作為開(kāi)始,把心理學(xué)應(yīng)用在不同的管理情景中,當(dāng)中包括溝通、情緒管理和有效的影響力。并且提供相關(guān)的話術(shù)和結(jié)合企業(yè)的案例做練習(xí),再透過(guò)現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),輕松而學(xué)會(huì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。梁老師憑借16年一線培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),深厚的管理理論基礎(chǔ),和獲得的國(guó)際認(rèn)證資質(zhì),為學(xué)員講解心理學(xué)在管理的應(yīng)用。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-11-21 16:16

【課程背景】

管理學(xué)在于做事提高績(jī)效,心理學(xué)在于研究人類心理和行為,兩者結(jié)合在一起,成為從人文的角度分析在企業(yè)里,各個(gè)不同崗位人物的角色、行為和性格。企業(yè)是由人組成,這幾方面的互相影響,又會(huì)影響到公司在不同時(shí)間的績(jī)效發(fā)揮、業(yè)績(jī)和文化。

如果能夠從心理學(xué)入手,再應(yīng)用在工作的安排里面,將可以為企業(yè)帶來(lái)更佳的工作環(huán)境,透過(guò)激發(fā)人的努力,更加有效的溝通過(guò)程,從心理去疏導(dǎo)不同的情緒,不單帶來(lái)更團(tuán)結(jié)的氛圍,作為領(lǐng)導(dǎo)工作也可以更輕松。內(nèi)容全面概括了個(gè)體、團(tuán)體、組織各層次的行為特點(diǎn)以及所蘊(yùn)涵的心理規(guī)律。

課程里,梁老師透過(guò)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn),由領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格認(rèn)知作為開(kāi)始,把心理學(xué)應(yīng)用在不同的管理情景中,當(dāng)中包括溝通、情緒管理和有效的影響力。并且提供相關(guān)的話術(shù)和結(jié)合企業(yè)的案例做練習(xí),再透過(guò)現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),輕松而學(xué)會(huì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。梁老師憑借16年一線培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),深厚的管理理論基礎(chǔ),和獲得的國(guó)際認(rèn)證資質(zhì),為學(xué)員講解心理學(xué)在管理的應(yīng)用。

課程的特色是實(shí)戰(zhàn)例子和企業(yè)需求的結(jié)合,這樣有助于學(xué)員真正學(xué)習(xí)到具體的工具、方法和應(yīng)用在實(shí)質(zhì)工作環(huán)境中。讓學(xué)員樂(lè)于在工作時(shí)使用,也懂得如何按部就班的實(shí)施。

 

【課程收益】

?   明白清楚日常管理工作的困難和誤區(qū),如何由管理心理學(xué)解釋;

?   了解自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,針對(duì)性的心理狀態(tài);

?   學(xué)習(xí)人類次感元的意義和在溝通上的應(yīng)用;

?   注意潛意識(shí)的重要性,提升工作的表達(dá)能力;

?   學(xué)習(xí)對(duì)同事的情緒管理技巧,把負(fù)面轉(zhuǎn)化為正面;

?   看懂潛在需求,如何透過(guò)輔導(dǎo)和激勵(lì)滿足人與人之間的需要,發(fā)揮非職權(quán)的影響力。

 

【課程特色】

?   從日常面對(duì)的問(wèn)題出發(fā),提升對(duì)題目的代入感

?   避免過(guò)多理論,多從具體的方式方法出發(fā),解決問(wèn)題

?   體驗(yàn)式培訓(xùn),強(qiáng)調(diào)互動(dòng)、實(shí)操

?   豐富的課堂練習(xí)和點(diǎn)評(píng),即時(shí)的改變提升管理能力

?   結(jié)合企業(yè)的案例式交流,增加實(shí)戰(zhàn)性

 

【課程對(duì)象】高級(jí)管理到中級(jí)的管理人員

 

【課程時(shí)間】6小時(shí)

 

【課程大綱】

一、為什么要學(xué)管理心理學(xué)?

1、管理心理學(xué)的范圍和意義

2、認(rèn)識(shí)管理和常見(jiàn)誤區(qū)

3、對(duì)于企業(yè)管理的用處和幫助

4、學(xué)習(xí)內(nèi)容的應(yīng)用

 

二、如何判斷我的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和心理特征?

1、領(lǐng)導(dǎo)的四大領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和意義

2、各種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的優(yōu)點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)

3、情商管理到有效管理

 

三、心理學(xué)如何解釋溝通上的問(wèn)題?

1、日常溝通經(jīng)常遇到的問(wèn)題

2、溝通的次感元認(rèn)知

(1)三大不同的次感元

(2)針對(duì)性的溝通方法

(3)例子討論和實(shí)質(zhì)應(yīng)用情景

3、溝通的法則和技巧

(1)心理學(xué)對(duì)溝通有效性的分析

(2)關(guān)注你的非肢體語(yǔ)言

(3)同理心建立領(lǐng)導(dǎo)與下屬的關(guān)系

(4)有效的觀察和聆聽(tīng)技巧

 

四、怎樣把對(duì)方的負(fù)面變?yōu)檎嫠季S?

1、辨別對(duì)方情緒、掌握對(duì)方心理的技巧

2、高情商溝通:引導(dǎo)由負(fù)面變?yōu)檎娴姆椒?/span>

3、構(gòu)建天使語(yǔ)言、轉(zhuǎn)換語(yǔ)言方向的大技巧

4、案例討論和練習(xí)

 

五、如何讓團(tuán)隊(duì)更樂(lè)于跟隨我的領(lǐng)導(dǎo)?

1、樂(lè)于跟隨和權(quán)力迫使的區(qū)別

2、建立信任的基礎(chǔ)和增強(qiáng)非職權(quán)的影響力

3、分析員工的兩大方向與四大類型

4、指令和輔導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)方法對(duì)比

5、輔導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵技巧

6、了解需求,定下多樣化的激勵(lì)方法

7、案例討論和練習(xí)

 
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