主講老師: | 劉艷萍 | |
課時(shí)安排: | 2天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 1、培訓(xùn)講師需要扮演的角色。 2、培訓(xùn)講師應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。 3、一般課堂教學(xué)結(jié)構(gòu) 4、常用破冰技術(shù) 5、培訓(xùn)講師的形象要求 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-20 19:14 |
【課程目標(biāo)】
提高培訓(xùn)師的授課能力
【授課形式】理論、體驗(yàn)、練習(xí)、矯正交互式授課
【授課時(shí)長(zhǎng)】6-12個(gè)小時(shí)
【器材要求】投影儀、板書、A4紙、簽字筆
【課程大綱】
第一部分 培訓(xùn)師的角色
(1.5-3小時(shí))
1、培訓(xùn)講師需要扮演的角色。
2、培訓(xùn)講師應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。
3、一般課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
4、常用破冰技術(shù)
5、培訓(xùn)講師的形象要求
第二部分 爭(zhēng)取最佳學(xué)習(xí)效果
(1.5-3小時(shí))
1.人是如何學(xué)習(xí)的
2.創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
3.有助于取得最佳學(xué)習(xí)效果的方法
4.五級(jí)互動(dòng)技術(shù)
5.為什么講師需要進(jìn)行評(píng)估
6.正式和非正式的評(píng)估方法
7.關(guān)于如何提問(wèn)題和回答問(wèn)題
8.關(guān)于何時(shí)提供反饋以及如何提供反饋
第三部分 課堂管理
(1.5-3小時(shí))
1.怎樣了解你的學(xué)員
2.怎樣利用你獲得的信息
3.避免讓學(xué)員產(chǎn)生被“落下”或不舒服的感覺
4.如何做一名“智慧友好型”講師
5.可能發(fā)生的干擾課堂行為
6.怎樣對(duì)待功能受限的學(xué)員(課堂禁忌)
第四部分 課堂準(zhǔn)備和總結(jié)
(1.5-2小時(shí))
1.培訓(xùn)課程需要做哪些準(zhǔn)備
2.可能影響培訓(xùn)順利進(jìn)行的因素以及如何應(yīng)對(duì)
3.課程回顧和總結(jié)的關(guān)鍵階段
第五部分 演講技巧
(1.5-2小時(shí))
1.克服演講前的緊張心理
2.氣息與發(fā)聲
3.演講的結(jié)構(gòu)
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