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課程分類

職場(chǎng)的心理健康與心理養(yǎng)生
2022-12-08 11:00
主講老師：劉艷萍課時(shí)安排：1天

面議

后疫情時(shí)代心理調(diào)適與動(dòng)力復(fù)原
2022-12-08 10:20
主講老師：王吉鳳課時(shí)安排：1天

面議

疫情中重建員工心理安全感線上工作坊
1、本次線上課程以心理緩壓、釋放方法為主體，以學(xué)員體驗(yàn)為主，講師線上引導(dǎo)，學(xué)員邊學(xué)邊練邊療愈； 2、鑒于人員結(jié)構(gòu)，課程講授理論部分淺顯易懂，實(shí)用方法易操作，以吃飯、睡覺、坐、立、行、走這些普通日常行為為基礎(chǔ)，讓大家邊正常工作、生活，邊心理減壓賦能。
2022-12-06 14:31
主講老師：李文課時(shí)安排：線上 1-2 小時(shí)

面議

職場(chǎng)心理學(xué)之員工心能提升
員工在工作場(chǎng)所的時(shí)間多過了與家人相處的時(shí)間，而工作中從事的事情會(huì)隨著時(shí)間變化變得駕輕就熟，很多人失去了初入職場(chǎng)時(shí)想大干一番的雄心壯志，而在日復(fù)一日中重復(fù)著三點(diǎn)一線，讓自己的激情慢慢變淡，讓自己的熱情變成溫情，意志的消沉每日的鎖事讓員工的心能降低，如何喚起員工的心能，打造高效奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)呢？
2022-12-03 11:11
主講老師：王吉鳳課時(shí)安排：0.5天

面議

后疫情時(shí)代心理調(diào)適與動(dòng)力復(fù)原
一面抗疫一面不得不承受工作、生活壓力和心理負(fù)擔(dān)等，再加上家庭糾葛和自我期望過高。會(huì)出現(xiàn)失眠、疲勞、情緒激動(dòng)、焦躁不安、愛發(fā)脾氣、多疑、孤獨(dú)、對(duì)外界事物興趣減退、對(duì)工作產(chǎn)生厭倦感等狀態(tài)。焦慮由短期變?yōu)殚L(zhǎng)期，導(dǎo)致人崩潰，精力消耗，影響精神。疫情讓本來不常相守的夫妻得呆在一個(gè)屋檐下，大眼瞪小眼，彼此看不慣。當(dāng)身邊有一個(gè)人整天無事可做，刷手機(jī)看劇，你看了也會(huì)焦慮。讓學(xué)生不得不線上開課，父母和孩子一塊雞飛狗跳。
2022-12-03 10:32
主講老師：王吉鳳課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

陽光心態(tài)與心理建設(shè)
甲和乙相繼在某醫(yī)生處看病，甲身體無恙卻因拿錯(cuò)了報(bào)告，將患有癌癥的乙的報(bào)告認(rèn)為是自己的報(bào)告而失魂落魄，乙則也因?yàn)殄e(cuò)拿了甲的報(bào)告，報(bào)告顯示健康而歡天喜地。一個(gè)月后醫(yī)院發(fā)現(xiàn)報(bào)告出現(xiàn)了錯(cuò)誤，于是通知他們二人到醫(yī)療確認(rèn)，甲因?yàn)殄e(cuò)誤的報(bào)告從健康的身體變成了骨瘦如柴，乙則因?yàn)殄e(cuò)誤的報(bào)告從病體變?yōu)榱恕翱祻?fù)體”而精神矍鑠。
2022-12-03 10:23
主講老師：王吉鳳課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

情緒與壓力管理
哈佛大學(xué)曾做過一項(xiàng)調(diào)查，在人的一生中，有超過80%的各種成功的獲得來自正面情緒的推動(dòng)，而個(gè)人的能力僅占到成功因素的15%。這一研究成果表明，一個(gè)人對(duì)情緒控制能力的大小，不僅僅影響著他的心情，更會(huì)對(duì)他整個(gè)人生的道路的走向產(chǎn)生重要的影響。一個(gè)人能否成功，成功的大小，正是正面情緒與負(fù)責(zé)情緒競(jìng)合的結(jié)果。
2022-12-03 10:22
主講老師：王吉鳳課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

走進(jìn)心理,助人自助,企業(yè)內(nèi)部EA專員培養(yǎng)課程

走進(jìn)心理,助人自助,企業(yè)內(nèi)部EA專員培養(yǎng)課程
隨著EAP服務(wù)在國內(nèi)的發(fā)展，內(nèi)外部結(jié)合的EAP服務(wù)已成為未來的主流模式，尤其對(duì)大、中型組織而言，在組織內(nèi)部培養(yǎng)一批EA專業(yè)人士，不但可以有效節(jié)約EAP運(yùn)營成本，還能為組織成員提供更加精準(zhǔn)、快速的EAP服務(wù)。因此，在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)一支專業(yè)的心理學(xué)兼職隊(duì)伍，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決廣大員工心理健康問題，推動(dòng)內(nèi)、外部相結(jié)合的企業(yè)EAP服務(wù)，無疑是最好的選擇。
2022-12-02 11:29
主講老師：周亞明課時(shí)安排：3-5天，6小時(shí)/天

面議

新環(huán)境,心適應(yīng),職場(chǎng)新人如何快速適應(yīng)新環(huán)境

新環(huán)境,心適應(yīng),職場(chǎng)新人如何快速適應(yīng)新環(huán)境
這些，需要智慧的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)給予科學(xué)的協(xié)助與引導(dǎo)，助力這個(gè)重要群體完成這一重大人生事件。對(duì)于組織來說，這關(guān)系到能否在最短的時(shí)間內(nèi)，讓大學(xué)生成為組織的有用之才，為組織創(chuàng)造業(yè)績(jī)、做出貢獻(xiàn)，讓大學(xué)生快速從組織的人力成本轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織的人力資本，同時(shí)為企業(yè)儲(chǔ)備卓越的后備團(tuán)隊(duì)。
2022-12-02 11:27
主講老師：周亞明課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

新管理,心思維,卓越經(jīng)理人特訓(xùn)營
1、管人VS管事 2、基礎(chǔ)心理學(xué)教您如何識(shí)別人才并合理配置 3、社會(huì)心理學(xué)提升您人際交往的魅力及團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力 4、發(fā)展心理學(xué)引導(dǎo)您與不同年齡段人士良性互動(dòng) 5、變態(tài)心理學(xué)助您識(shí)別、應(yīng)對(duì)心理健康及異常現(xiàn)象
2022-12-02 11:26
主講老師：周亞明課時(shí)安排：3-5天，6小時(shí)/天

面議

新管理,心思維,職場(chǎng)常見心理現(xiàn)象的識(shí)別及輔導(dǎo)技術(shù)

新管理,心思維,職場(chǎng)常見心理現(xiàn)象的識(shí)別及輔導(dǎo)技術(shù)
這些，正逐步成為21世紀(jì)職業(yè)經(jīng)理人必需面對(duì)的重要問題。因此，掌握一套科學(xué)的員工心本管理及心理賦能的工具，提升自我、管理員工、賦能企業(yè)績(jī)效增長(zhǎng)，正成為新時(shí)代優(yōu)秀管理者不可或缺的一項(xiàng)重要能力。
2022-12-02 11:24
主講老師：周亞明課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

新管理,心思維,心理學(xué)在管理中的應(yīng)用
人，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的第一生產(chǎn)力。近年來，“佛系”、“躺平”、“EMO”等職場(chǎng)“喪”文化盛行，對(duì)企業(yè)員工的工作主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性等提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。那么，如何發(fā)掘員工源動(dòng)力、賦能員工生產(chǎn)力、促進(jìn)員工自我成長(zhǎng)？如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)和諧用工、高效勞動(dòng)的雙贏目標(biāo)？這些，正逐步成為21世紀(jì)職業(yè)經(jīng)理人必需面對(duì)的重要問題。
2022-12-02 11:23
主講老師：周亞明課時(shí)安排：3-5天，6小時(shí)/天

面議

科學(xué)防疫,積極減壓,如何提升職場(chǎng)心理抗疫力
后疫情時(shí)代，企業(yè)管理者及員工所面臨的諸多不確定因素、高強(qiáng)度工作及封閉式生活等，均極易導(dǎo)致大家心理健康狀況失調(diào)、誘發(fā)身心健康問題。而這些問題，將間接導(dǎo)致大家的工作效率下降及不良人際關(guān)系等，勢(shì)必影響到工作的高效展開以及個(gè)人正常工作及生活，需要及時(shí)進(jìn)行情緒疏導(dǎo)。尤其對(duì)于管理者來說，解決自身困擾、掌握一定緩解壓力的方法與技術(shù)，在日常的工作中幫助自己及員工改善不良情緒狀態(tài)、保持積極樂觀的心態(tài)，將有助于良性企業(yè)文化建設(shè)、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的打造。
2022-12-02 11:13
主講老師：周亞明課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

點(diǎn)亮自己，照亮他人,職場(chǎng)陽光心態(tài)塑造
積極情緒會(huì)給人的身體和工作帶來正面影響，消極情緒會(huì)帶來負(fù)面影響。通過個(gè)人管理和組織管理方式管理情緒，讓我們的團(tuán)隊(duì)成員時(shí)刻保持正向的思維、樂觀的態(tài)度、積極的言行，將確保我們的員工更健康、工作更高效、組織更和諧。
2022-12-02 11:10
主講老師：周亞明課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

疫情下的心理建設(shè)-推開高效提升心理免疫力的三扇門
生命的救助，心理干預(yù)從未缺席！本次課程尤其是從“心”出發(fā)，韓老師將會(huì)用幸福的狀態(tài)與我們情緒共振，以親身實(shí)例激起我們內(nèi)心的矛盾點(diǎn)，再給到我們實(shí)操的方法和解決方案。去連接我們內(nèi)在的精神力量，緩解我們的心理壓力，提高心理免疫力，為我們的心理重筑防疫的堤壩，努力讓我們?cè)诼殘?chǎng)和生活中時(shí)刻保持幸福狀態(tài)。
2022-12-02 09:37
主講老師：韓軍課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

幸福人生從“心”開始通過積極體驗(yàn)，推動(dòng)理性平和的“回家”
本次課程尤其是從“幸福體驗(yàn)”出發(fā)，不光要關(guān)注服刑人員的心理問題，更重要的是關(guān)注服刑人員積極的品質(zhì)，充分挖掘他們固有的潛在的具有建設(shè)性的力量，促進(jìn)他們回歸社會(huì)的良性發(fā)展。韓老師將會(huì)用積極的狀態(tài)，10多年心理學(xué)的精修實(shí)踐，以親身實(shí)例激起他們內(nèi)心的矛盾點(diǎn)，再給到實(shí)操的方法和解決方案。去連接內(nèi)在的精神力量，緩解心理壓力，提高心理免疫力，實(shí)現(xiàn)他們對(duì)待過去、現(xiàn)在和將來的積極體驗(yàn)。
2022-12-02 09:35
主講老師：韓軍課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

管理者的心理課幸福領(lǐng)導(dǎo)力
請(qǐng)您來到《幸福領(lǐng)導(dǎo)力》課堂，從本質(zhì)上說，這是一堂關(guān)于如何管理自己的思想、感情和行動(dòng)，從而徹底激發(fā)個(gè)人潛能的課。我們更希望通過課程指導(dǎo)你如何鍛造一種目標(biāo)明確，并且具備積極影響力的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格，如何轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)能夠胸懷希望、面對(duì)未來、能夠積極適應(yīng)環(huán)境、發(fā)現(xiàn)機(jī)遇、銳意進(jìn)取、推崇學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)者。
2022-12-02 09:24
主講老師：韓軍課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

幸福生活,快樂工作,用六個(gè)心理學(xué)工具為基層員工賦能
本課程緊密與企業(yè)實(shí)踐環(huán)境相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)員良好的幸福觀為目標(biāo)，引導(dǎo)員工盡快認(rèn)清職業(yè)倦怠的危害，掌握幸福生活快樂工作的方法和路徑。課程內(nèi)容突破只講理論不講工具方法的瓶頸，針對(duì)性和可操作性強(qiáng)，通過大量案例真實(shí)還原企業(yè)員工面對(duì)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，用發(fā)生在員工身邊的實(shí)際案例分析現(xiàn)象，用實(shí)用的心理學(xué)理論和工具解決問題，用案例背后深藏的心理學(xué)原理解讀規(guī)律，幫助員工一解惑、二看清、三應(yīng)用，真正意義實(shí)現(xiàn)心理賦能，成長(zhǎng)為幸福快樂適應(yīng)企業(yè)環(huán)境的職場(chǎng)精英，從而實(shí)現(xiàn)和企業(yè)共同成長(zhǎng)雙贏發(fā)展的目標(biāo)。
2022-11-30 09:17
主講老師：高睿可課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

克服職業(yè)倦怠,塑造陽光心態(tài),用六個(gè)心理學(xué)工具為基層員工賦能

克服職業(yè)倦怠,塑造陽光心態(tài),用六個(gè)心理學(xué)工具為基層員工賦能
本課程緊密與企業(yè)實(shí)踐環(huán)境相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)員良好的職業(yè)心態(tài)為目標(biāo)，引導(dǎo)職業(yè)人盡快認(rèn)清職業(yè)倦怠的危害，掌握調(diào)整心態(tài)的方法和路徑。課程內(nèi)容突破只講理論不講工具方法的瓶頸，針對(duì)性和可操作性強(qiáng)，通過大量案例真實(shí)還原企業(yè)員工面對(duì)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，用發(fā)生在員工身邊的實(shí)際案例分析現(xiàn)象，用實(shí)用的心理學(xué)理論和工具解決問題，用案例背后深藏的心理學(xué)原理解讀規(guī)律，幫助員工一解惑、二看清、三應(yīng)用，真正意義實(shí)現(xiàn)心理賦能，成長(zhǎng)為更具陽光心態(tài)、更適應(yīng)企業(yè)環(huán)境的企業(yè)精英，從而實(shí)現(xiàn)和企業(yè)共同成長(zhǎng)雙贏發(fā)展目標(biāo)。
2022-11-30 09:16
主講老師：高?？?/a> 課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

基于心理學(xué)的客戶心理解析與投訴應(yīng)對(duì)技巧
本課程從心理學(xué)的角度，幫助客戶服務(wù)人員，改善認(rèn)知，增強(qiáng)內(nèi)在力量，減少心理防御，了解客戶情緒管理和性格特征，系統(tǒng)性掌握高水平投訴處理的原則、技巧、方法和沖突處理步驟，優(yōu)化應(yīng)對(duì)模式，提升投訴處理水平，從而在工作中贏得客戶更多的理解與合作。課程內(nèi)容突破只講理論不講工具方法的瓶頸，真實(shí)還原客服人員面對(duì)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，用發(fā)生在身邊的實(shí)際案例分析現(xiàn)象，用心理學(xué)原理剖析現(xiàn)象背后的規(guī)律，用心理學(xué)工具解決實(shí)際問題，幫助客服人員一解惑、二看清、三應(yīng)用，真正意義實(shí)現(xiàn)心理賦能，成長(zhǎng)為更具備較高溝通水平的客戶服務(wù)精英。
2022-11-30 09:15
主講老師：高睿可課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

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