主講老師: | 趙偉 | ![]() |
課時(shí)安排: | 2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡(jiǎn)介: | 請(qǐng)看詳細(xì)課程介紹 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2025-03-19 10:04 |
業(yè)務(wù)規(guī)劃/戰(zhàn)略共識(shí)/目標(biāo)與計(jì)劃分解-未來探索工作坊
引導(dǎo)老師:趙偉
【課程背景】
- 您是否在每個(gè)新的財(cái)務(wù)周期開始時(shí),感到迷茫,不知如何將公司的戰(zhàn)略藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)計(jì)劃?
- 您是否在思考如何引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、部門或組織在新的一年中實(shí)現(xiàn)目標(biāo),以及如何制定有效的業(yè)務(wù)拓展策略?
- 即便公司高層已經(jīng)指明了業(yè)務(wù)拓展的方向,但部門間的協(xié)作似乎并不順暢,如何提升整體的執(zhí)行力度?
- 如何制定更高效的業(yè)務(wù)策略,以提升業(yè)務(wù)拓展的效率和效果?
【課程特色】
- 針對(duì)這些挑戰(zhàn),我們結(jié)合豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn),提煉出業(yè)務(wù)規(guī)劃的核心要素。我們專注于企業(yè)業(yè)務(wù)規(guī)劃的特性,并運(yùn)用OGSM工具,將不同部門緊密地聯(lián)合起來,確保團(tuán)隊(duì)對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展和策略執(zhí)行有統(tǒng)一的理解,從而顯著提高執(zhí)行效率。
【客戶收益】
1、理性收益:
- 達(dá)成對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展目標(biāo)的共識(shí);
- 每個(gè)團(tuán)隊(duì)基于整體目標(biāo),制定自己的具體目標(biāo);
- 在策略和計(jì)劃的制定中,匯集各部門的智慧,形成全面的方案。
2、感性收益:
- 在研討和規(guī)劃的過程中,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié),促進(jìn)不同部門之間的溝通和協(xié)作。
【課程對(duì)象】企業(yè)基中高層、各部門經(jīng)理
【課程時(shí)間】2天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
章節(jié) 1 理論導(dǎo)入
● 規(guī)劃的概念及規(guī)劃的OGSM模型
章節(jié) 2 組織愿景
● 未來組織實(shí)現(xiàn)愿景的樣子
● 目標(biāo)建模,共識(shí)愿景描述
章節(jié) 3 確定目標(biāo)
● 目標(biāo)的概念和三層次的目標(biāo)
● 確定組織發(fā)展目標(biāo)
● 聚焦共識(shí)最重要的目標(biāo)
章節(jié) 4 研討策略
● 團(tuán)隊(duì)列名研討策略方向
● 聚焦關(guān)鍵策略
● 確定衡量標(biāo)準(zhǔn)
章節(jié) 5 確定落地路徑
● 任務(wù)分解甘特圖
● 制定具體計(jì)劃
● 學(xué)習(xí)反思
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