教練型領(lǐng)導(dǎo)力

教練型領(lǐng)導(dǎo)力

【課程特點】：

教練的視角：用教練的視角看待管理問題，用教練的思維方式進(jìn)行管理工作，站在教練的位置推動管理創(chuàng)新。

體驗式學(xué)習(xí)：通過互動體驗式學(xué)習(xí)，引發(fā)學(xué)員深刻感悟，體會到教練型領(lǐng)導(dǎo)的核心價值所在。

實踐性產(chǎn)出：知道不一定做到，將教練方法和工具與實際工作真正接合起來，轉(zhuǎn)化成落地有效的行動方案。

【課程形式】：情境體驗+問題研討+角色扮演+工具演練

【課程對象】：企業(yè)各層級管理者

【課程大綱】：

第一模塊：從管理者到管理教練的變革

一、傳統(tǒng)型領(lǐng)導(dǎo)者與教練型領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別

1、傳統(tǒng)型領(lǐng)導(dǎo)者

2、教練型領(lǐng)導(dǎo)者

3、教練式領(lǐng)導(dǎo)法則

二、教練技術(shù)原理

1、表現(xiàn)=潛能-干擾

2、從問題導(dǎo)向到目標(biāo)導(dǎo)向

3、從失敗思維到結(jié)果思維

三、教練技術(shù)的本質(zhì)

1、教練的工作核心及原理

2、教練的核心能力

3、教練與被教練者的關(guān)系

第二模塊：教練型領(lǐng)導(dǎo)之術(shù)—核心能力

一、深度傾聽

1、深度傾聽的3R步驟

2、傾聽的5個層級，3種境界

3、傾聽中的同理與共情技巧

二、有力提問

1、有力提問的3種方法

2、有力提問的建構(gòu)5W2H

3、SMART目標(biāo)框架搭建

三、 有效反饋

1、 有效反饋的2種模式

2、有效反饋的3要素

3、有效區(qū)分觀察與評判

小組訓(xùn)練：運用教練流程解決每個人的實際問題

第三模塊：教練型領(lǐng)導(dǎo)之道—GROW流程

一、聚焦目標(biāo)

小組訓(xùn)練：目的轉(zhuǎn)化成行動的SMART目標(biāo)

二、了解現(xiàn)狀

小組訓(xùn)練：知彼解己，百戰(zhàn)不殆

三、探索行動方案

小組訓(xùn)練：運籌帷幄，決勝千里

四、強化意愿

小組訓(xùn)練：激發(fā)下屬執(zhí)行目標(biāo)的動力

第四模塊：教練型領(lǐng)導(dǎo)實踐—不同下屬的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

一、影響下屬個人績效與執(zhí)行的影響因素

1、理解

2、認(rèn)同

3、意愿

4、方法

5、技巧

二、四種不同成熟度下屬分析

三、不同成熟度下屬的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)