主講老師: | 王安妮 | ![]() |
課時(shí)安排: | 2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 隨著金融行業(yè)的競爭加劇,支行網(wǎng)點(diǎn)作為金融機(jī)構(gòu)的重要基層單位,面臨著諸多挑戰(zhàn)。指標(biāo)壓力大、任務(wù)繁重,業(yè)績目標(biāo)達(dá)成困難;年輕員工動(dòng)力不足,傳統(tǒng)激勵(lì)方式效果不佳;流程繁瑣影響管理效率;團(tuán)隊(duì)協(xié)作不暢,缺乏明確指導(dǎo)方向;創(chuàng)新能力薄弱難以跟上市場變化節(jié)奏。支行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人及各級(jí)管理人員急需提升綜合管理能力,以帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在復(fù)雜的市場環(huán)境中實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,提升網(wǎng)點(diǎn)的運(yùn)營效率和服務(wù)質(zhì)量,增強(qiáng)市場競爭力。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-11-12 14:10 |
頭狼引領(lǐng)—支行長綜合管理能力提升
課程背景:
隨著金融行業(yè)的競爭加劇,支行網(wǎng)點(diǎn)作為金融機(jī)構(gòu)的重要基層單位,面臨著諸多挑戰(zhàn)。指標(biāo)壓力大、任務(wù)繁重,業(yè)績目標(biāo)達(dá)成困難;年輕員工動(dòng)力不足,傳統(tǒng)激勵(lì)方式效果不佳;流程繁瑣影響管理效率;團(tuán)隊(duì)協(xié)作不暢,缺乏明確指導(dǎo)方向;創(chuàng)新能力薄弱難以跟上市場變化節(jié)奏。支行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人及各級(jí)管理人員急需提升綜合管理能力,以帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在復(fù)雜的市場環(huán)境中實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,提升網(wǎng)點(diǎn)的運(yùn)營效率和服務(wù)質(zhì)量,增強(qiáng)市場競爭力。
課程收益:
● 【明定位】明確管理本質(zhì)與自我定位,提升領(lǐng)導(dǎo)能力,指引支行團(tuán)隊(duì)方向
● 【定任務(wù)】掌握4項(xiàng)協(xié)同管理:定方向、督過程、助團(tuán)隊(duì)、促客群,提升支行經(jīng)營水平
● 【精運(yùn)營】運(yùn)用3維精細(xì)管理,優(yōu)化流程與服務(wù)、保障結(jié)果達(dá)成,提升運(yùn)營質(zhì)量
● 【聚團(tuán)隊(duì)】構(gòu)建激勵(lì)體系,激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛力與活力,提高職工工作積極性
● 【凝人心】構(gòu)建團(tuán)隊(duì)文化,實(shí)現(xiàn)文化協(xié)同,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)管理進(jìn)階
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:網(wǎng)點(diǎn)主任、網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、廳堂主管、零售主管、零售支行長等
課程方式:面授+案例解讀+互動(dòng)討論+實(shí)戰(zhàn)演練
課程大綱
導(dǎo)入:支行網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營管理之痛
1. 指標(biāo)多、任務(wù)重、業(yè)績目標(biāo)難達(dá)成
2. 年輕員工動(dòng)力不足,傳統(tǒng)激勵(lì)失效
3. 流程繁瑣,管理效率低下
4. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作不暢,缺乏明確指導(dǎo)
5. 創(chuàng)新能力薄弱,跟不上市場變化
第一講:什么是管理?——優(yōu)秀支行長的自我認(rèn)知
思考:領(lǐng)導(dǎo)者=管理者?
一、管理的本質(zhì):“把事管清楚、把人理明白”
二、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的四大特征
特征1. 事情有人管
特征2. 責(zé)任有人擔(dān)
特征3. 工作流程化
特征4. 管理制度化
二、支行長的管理者認(rèn)知
課堂互動(dòng):請(qǐng)寫出你的自畫像(自我評(píng)估、角色定位、發(fā)展目標(biāo))
1. 管理者的四種類型:魅力型、愿景型、服務(wù)型、輔導(dǎo)型
趣味測試:PDP管理者性格測試
互動(dòng)討論:你眼中的好領(lǐng)導(dǎo)什么樣子的?
2. 管理者角色定位的3個(gè)維度
1)作為下屬:補(bǔ)位不越位
2)作為上級(jí):定位不失位
3)作為平級(jí):到位不缺位
3. 優(yōu)秀管理者的六個(gè)原則
1)把握方向:與目標(biāo)保持一致
2)控制過程:確保任務(wù)順利進(jìn)行
3)凝聚人心:增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和忠誠度
4)降低姿態(tài):建立良好的溝通和信任
5)授權(quán)放權(quán):激發(fā)成員主動(dòng)性和創(chuàng)造力
6)摒棄私利:領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
三、支行長的角色職責(zé)認(rèn)知與定位
6大誤區(qū):忽視激勵(lì)賦能、英雄主義、只關(guān)注業(yè)績、靜態(tài)管理、只關(guān)注內(nèi)部管理、只關(guān)注短期目標(biāo)
互動(dòng)討論:新任網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人的角色錯(cuò)位(老好人、土皇帝、傳聲筒、救火隊(duì)員、勞動(dòng)模范)
職責(zé)1. 確保網(wǎng)點(diǎn)的運(yùn)營效率和服務(wù)質(zhì)量
職責(zé)2. 管理網(wǎng)點(diǎn)的財(cái)務(wù)和資源,確保成本控制和盈利能力
職責(zé)3. 維護(hù)和提升客戶滿意度,建立良好的客戶關(guān)系
職責(zé)4. 培養(yǎng)和發(fā)展團(tuán)隊(duì),提升員工的專業(yè)能力和服務(wù)水平
職責(zé)5. 遵守法律法規(guī)和公司政策,確保網(wǎng)點(diǎn)的合規(guī)運(yùn)營
第二講:管什么?——支行經(jīng)營的4項(xiàng)協(xié)同管理
一、【定方向】目標(biāo)明確,行穩(wěn)致遠(yuǎn)
1. 明確目標(biāo),確定經(jīng)營思路(3個(gè)要求)
1)立足實(shí)際:結(jié)合支行現(xiàn)狀、市場環(huán)境及發(fā)展趨勢(shì)
2)科學(xué)規(guī)劃:運(yùn)用數(shù)據(jù)分析和行業(yè)洞察
3)合理分解:將目標(biāo)細(xì)化到各個(gè)階段和業(yè)務(wù)板塊
案例分享:一個(gè)馬拉松運(yùn)動(dòng)員的自述
2. 制定計(jì)劃,年度、季度、月度
互動(dòng)討論:目標(biāo)設(shè)定時(shí)的三大常見問題:目標(biāo)太多、目標(biāo)過高、目標(biāo)搖擺
互動(dòng)討論;如何量化業(yè)績方程的運(yùn)用?
案例分析:新增財(cái)富客戶和AUM的邏輯關(guān)系分析
3. 定方向的4個(gè)原則
原則1:可行且有挑戰(zhàn)性
原則2:團(tuán)隊(duì)充分溝通
原則3:動(dòng)態(tài)調(diào)整
原則4:長短期結(jié)合
二、【督過程】過程有管理,結(jié)果有驚喜
1. 活動(dòng)量管理(3個(gè)控制)
1)定量監(jiān)控
2)質(zhì)量控制
3)時(shí)間管理
互動(dòng)討論:如何平衡銀行員工活動(dòng)量與員工的工作負(fù)擔(dān)?
2. 晨夕會(huì)管理
互動(dòng):你的網(wǎng)點(diǎn)是如何召開晨夕會(huì)的?
3. 業(yè)績追蹤(4個(gè)步驟)
1)定期檢查,了解業(yè)績進(jìn)展
2)數(shù)據(jù)分析,發(fā)現(xiàn)問題和機(jī)會(huì)
3)及時(shí)反饋,指導(dǎo)落后
4)調(diào)整策略,資源利用最大化
互動(dòng)討論:柜臺(tái)業(yè)績追蹤的度在哪?如何避免過度干預(yù)影響團(tuán)隊(duì)自主性?
三、【助團(tuán)隊(duì)】同心聚力,無往不利
1. 團(tuán)隊(duì)管理3件事:角色分配、溝通機(jī)制、沖突解決
互動(dòng)討論:如何處理團(tuán)隊(duì)中的不同意見和沖突?
2. 績效輔導(dǎo)
課堂互動(dòng):你都在什么情況下進(jìn)行員工輔導(dǎo)?
誤區(qū):沒有時(shí)間、輔導(dǎo)了沒效果、是HR的事、直接告知、輔導(dǎo)就是批評(píng)下屬
1)3大原則
2)3種類型
4)4個(gè)步驟
第1步:說明(談話的收益)
第2步:收集
方法:5W1H
第3步:共創(chuàng)
原則:不做評(píng)判、設(shè)定時(shí)間
第4步:承諾
通關(guān)演練:設(shè)定不同情景,對(duì)員工進(jìn)行績效輔導(dǎo)
3. 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
1)影響團(tuán)隊(duì)執(zhí)行效率的5大因素
2)提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的4大關(guān)鍵要素
a明核心目標(biāo):集中精力在最關(guān)鍵的目標(biāo)上
b追關(guān)鍵指標(biāo):關(guān)注那些能夠驅(qū)動(dòng)結(jié)果的主要指標(biāo)
c護(hù)團(tuán)隊(duì)氛圍:維護(hù)鼓舞人心的進(jìn)度跟蹤
d做定期問責(zé):建立一套規(guī)律的檢查和反饋流程
四、【促客群】以客為尊,得客戶者得天下
1. 客群管理——盤客戶、納計(jì)劃、勤接觸
1)客戶細(xì)分
2)個(gè)性化服務(wù)
3)客戶反饋
內(nèi)容延伸:精細(xì)化客群管理的25宮格
2. 沙龍活動(dòng)策劃
1)活動(dòng)前6定
2)活動(dòng)中6盯
3)活動(dòng)后6查
第三講:怎么管?——支行經(jīng)營的三維精細(xì)管理
一、標(biāo)準(zhǔn)化管理
1. 標(biāo)準(zhǔn)化管理制定4個(gè)流程
2. 網(wǎng)點(diǎn)6個(gè)主要崗位的標(biāo)準(zhǔn)化職責(zé)、營銷流程及關(guān)鍵點(diǎn)
共創(chuàng)練習(xí):大堂經(jīng)理的工作職責(zé)與工作流程
二、過程化管理
1. 優(yōu)化工作流程:梳理-再造-標(biāo)準(zhǔn)化-監(jiān)控
互動(dòng)討論:如何識(shí)別并改善流程中的瓶頸環(huán)節(jié)?
2. 強(qiáng)化過程控制(4個(gè)關(guān)鍵)
1)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)設(shè)定,確保流程按計(jì)劃執(zhí)行
2)過程跟蹤,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題
3)風(fēng)險(xiǎn)管理,制定相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)控制措施
4)持續(xù)改進(jìn),不斷優(yōu)化流程
案例分析:通過過程化管理提升客戶服務(wù)質(zhì)量的實(shí)踐
3. 提升服務(wù)體驗(yàn)(4件事)
1)客戶旅程映射
2)服務(wù)觸點(diǎn)優(yōu)化
3)客戶反饋機(jī)制
4)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)落地
共創(chuàng)練習(xí):繪制客戶在支行的服務(wù)旅程圖
三、數(shù)據(jù)化管理
作用1. 驅(qū)動(dòng)決策
流程:收集→分析→決策→治理
互動(dòng)討論:如何利用數(shù)據(jù)分析提升支行經(jīng)營決策的質(zhì)量?
作用2. 績效管理數(shù)字化
案例分析:數(shù)字化績效管理提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的案例
作用3. 客戶管理(4個(gè)優(yōu)勢(shì))
1)客戶數(shù)據(jù)整合,建立統(tǒng)一的客戶視圖
2)客戶細(xì)分,實(shí)施精準(zhǔn)營銷
3)客戶旅程分析,識(shí)別提升客戶體驗(yàn)的機(jī)會(huì)
4)客戶價(jià)值提升,提升客戶價(jià)值和忠誠度
第四講:如何實(shí)現(xiàn)管理進(jìn)階?——績效激勵(lì)與文化塑造
一、構(gòu)建績效激勵(lì)體系(5大原則)
3大誤區(qū):沒錢激勵(lì)、員工不需要、激勵(lì)沒意義
問題討論:除了錢,你還有其他激勵(lì)員工的方式嗎?
理論支撐:馬斯洛需求層次理論的5個(gè)層次
原則1. 即時(shí)性原則
原則2. 公正性原則
原則3. 獨(dú)特性原則
原則4. 平衡性原則
原則5. 持續(xù)性原則
二、塑造團(tuán)隊(duì)文化
1. 明確團(tuán)隊(duì)核心價(jià)值觀:提煉→傳播→實(shí)踐→評(píng)估
互動(dòng)討論:如何確保團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀的一致性和持續(xù)性?
2. 建立團(tuán)隊(duì)行為規(guī)范(4個(gè)步驟)
1)制定:制定一系列團(tuán)隊(duì)行為規(guī)范
2)培訓(xùn):對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行行為規(guī)范培訓(xùn)
3)執(zhí)行:確保行為規(guī)范得到有效執(zhí)行
4)監(jiān)督:建立監(jiān)督機(jī)制,確保規(guī)范的遵守
案例分析:某支行團(tuán)隊(duì)行為規(guī)范在提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率中的作用
3. 培育團(tuán)隊(duì)精神(4個(gè)方式)
1)活動(dòng)——增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力
2)團(tuán)隊(duì)溝通——建立信任
3)團(tuán)隊(duì)支持——幫助成長
4)團(tuán)隊(duì)認(rèn)可——增強(qiáng)歸屬感
共創(chuàng)練習(xí):組織一次增強(qiáng)支行的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)
二、績效激勵(lì)與文化塑造的協(xié)同
1. 績效與文化對(duì)接
互動(dòng)討論:如何實(shí)現(xiàn)行內(nèi)的績效激勵(lì)與團(tuán)隊(duì)文化的有機(jī)結(jié)合?
2. 激勵(lì)與文化互動(dòng)
案例分析:激勵(lì)措施如何幫助塑造和強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)文化
3. 持續(xù)優(yōu)化創(chuàng)新
要求:持續(xù)監(jiān)測、創(chuàng)新實(shí)踐、適應(yīng)變化、全員參與
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