| 主講老師： | 李曉雪 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡介： | 同理心：換位思考，理解對方的感受和需求，建立情感共鳴。 積極語言：使用積極、鼓勵(lì)的語言，調(diào)動(dòng)對方情緒，提高溝通效果。 多元化溝通：根據(jù)情境和對方特點(diǎn)，選擇適合的溝通方式和技巧，實(shí)現(xiàn)有效交流。 持續(xù)關(guān)注：溝通后保持關(guān)注，根據(jù)反饋調(diào)整溝通策略，確保溝通效果持續(xù)有效。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-11-08 10:10 |
《打開溝通的四把鑰匙》
講師：李曉雪
【課程時(shí)長】： 6課時(shí)
【授課方式】：講授+討論+演練
【課程大綱】：
導(dǎo)論：兩座前提基石
1、我們面對是非理性的人
2、溝通是一場無限游戲
第一把鑰匙：建立親和
1、關(guān)系在溝通中至關(guān)重要
2、影響關(guān)系的三種障礙：
? 不合適的身份角色
? 對立的職責(zé)
? 不匹配的風(fēng)格
3、如何讓關(guān)系逐級躍遷：
? 從陌生到熟悉：【共同點(diǎn)】
? 從熟悉到喜歡：【3A法則】
? 從喜歡到信任：【深度交流】
第二把鑰匙：積極聆聽
1、聆聽的重要性
2、聆聽的三個(gè)層次
? 第一層：虛假聆聽
? 第二層：內(nèi)容聆聽
? 第三層：全息聆聽
第三把鑰匙：有力表達(dá)
1、站在聽者的角度說
2、帶著目的感表達(dá)
? 典型情景：說服
? 典型情景：沖突解決
3、學(xué)會(huì)問出好問題：提問的四個(gè)方向
第四把鑰匙：創(chuàng)造覺察
1、從消極到積極
? 積極的價(jià)值
? 如何通過三種【換框法】將對話導(dǎo)向積極
2、從局限到擴(kuò)展
? 工具1：【時(shí)間線】-穿越時(shí)空的狹區(qū)
? 工具2：【三位置法】-打破立場的藩籬
? 工具3：【延長線思維】-超越語意的局限
? 工具4：【建構(gòu)需求】-點(diǎn)亮冰山之下的世界
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