主講老師: | 王源 | ![]() |
課時安排: | 1-2天,6小時/天 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 現(xiàn)代企業(yè)競爭激烈,新的商業(yè)模式層出不窮,互聯(lián)網(wǎng)+也在融合和改變各個行業(yè)。為了適應(yīng)這個急劇變化的時代,各家企業(yè)也是八仙過海,各顯神通。但有一點卻非常的相似,那就是各家企業(yè)都發(fā)現(xiàn)人才將是決定企業(yè)長久發(fā)展的核心競爭力,于是人才發(fā)展和培養(yǎng)成為了企業(yè)良性發(fā)展的重點工程。二八原理告訴我們,20%的優(yōu)秀員工創(chuàng)造了企業(yè)80%的績效。而這20%的員工自然是企業(yè)的香餑餑。如何把這20%優(yōu)秀員工的技能、行事方式和思維方式通過一些方法萃取出來,并形成顯性的智慧,通過時下流行的案例、微課等方式遷移給新員工或是低績效員工,加速新員工 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-11-05 14:33 |
《組織知識經(jīng)驗萃取》
推薦講師:王源
適合對象:管理團(tuán)隊、銷售團(tuán)隊、研發(fā)團(tuán)隊、生產(chǎn)團(tuán)隊等
培訓(xùn)形式:封閉訓(xùn)練、講學(xué)互動、游戲體驗、團(tuán)隊競賽
分析診斷、實戰(zhàn)答疑、小組研討、心得分享
授課課時:1-2天
課程受益:
1.認(rèn)同經(jīng)驗萃取對企業(yè)的重要意義,并明確經(jīng)驗萃取的四種價值。
2.應(yīng)用經(jīng)驗萃取的兩大方向和五個步驟,梳理出工作場景的全貌。
3.記憶經(jīng)驗萃取的三個層次,能運用三個層次指導(dǎo)經(jīng)驗的萃取。
4.運用經(jīng)驗萃取的8個方面做專家經(jīng)驗的細(xì)化提煉,讓經(jīng)驗顯性化。
5.應(yīng)用深度訪談技術(shù),1對1訪談專家,提高萃取的精度和深度。
6.應(yīng)用工作輔助工具編制的6種方法,幫助提升經(jīng)驗遷移的可能性。
7.應(yīng)用口訣化提煉和四種建模的方式包裝經(jīng)驗,易于經(jīng)驗的記憶和傳播。
8.學(xué)會運用經(jīng)驗的四種用法幫助經(jīng)驗在企業(yè)內(nèi)部得到有效傳承和使用。
課程背景
現(xiàn)代企業(yè)競爭激烈,新的商業(yè)模式層出不窮,互聯(lián)網(wǎng)+也在融合和改變各個行業(yè)。為了適應(yīng)這個急劇變化的時代,各家企業(yè)也是八仙過海,各顯神通。但有一點卻非常的相似,那就是各家企業(yè)都發(fā)現(xiàn)人才將是決定企業(yè)長久發(fā)展的核心競爭力,于是人才發(fā)展和培養(yǎng)成為了企業(yè)良性發(fā)展的重點工程。二八原理告訴我們,20%的優(yōu)秀員工創(chuàng)造了企業(yè)80%的績效。而這20%的員工自然是企業(yè)的香餑餑。如何把這20%優(yōu)秀員工的技能、行事方式和思維方式通過一些方法萃取出來,并形成顯性的智慧,通過時下流行的案例、微課等方式遷移給新員工或是低績效員工,加速新員工的能力成長,杜絕野蠻成長。這是困擾眾多企業(yè)高層或是人才發(fā)展中心的現(xiàn)實問題?!督M織經(jīng)驗萃取工作坊》就是在這樣的背景下產(chǎn)生的,通過專家共創(chuàng)的方式,把專家的經(jīng)驗和訣竅提煉和挖掘出來,形成公司可傳播和復(fù)制的顯性資料。
課程大綱
一、專家經(jīng)驗萃取的價值
1、經(jīng)驗的重要性
l 500大企業(yè)對經(jīng)驗的看法
l 向美軍學(xué)習(xí)經(jīng)驗萃取
l 經(jīng)驗萃取的成果 案例、流程、方案、模式
2、經(jīng)驗萃取的基本信息
l 經(jīng)驗萃取的定義
l 隱性經(jīng)驗VS顯性經(jīng)驗
l 企業(yè)專家的一致性特點
3、經(jīng)驗萃取的價值體現(xiàn)
l 對經(jīng)驗萃取者自身的價值
l 對學(xué)習(xí)者的價值
l 對培訓(xùn)管理者的價值
l 對企業(yè)的價值
4、萃取專家的選取
n 專家和新手的區(qū)別
n 2.5E模型選擇合適的專家
n 塑造專家的庫博學(xué)習(xí)體驗圈
二、明確經(jīng)驗萃取的方向
1、經(jīng)驗萃取的兩大方向
l 基于關(guān)鍵崗位的專家經(jīng)驗萃取
l 基于業(yè)務(wù)問題的專家經(jīng)驗萃取
2、以工作場景為萃取基石
l 工作場景的定義
l 為什么要梳理出工作場景
l 工作場景劃分的三個維度
3、基于業(yè)務(wù)問題的萃取步驟
l 描述業(yè)務(wù)問題
l 梳理關(guān)鍵任務(wù)
l 篩選關(guān)鍵任務(wù)
l 導(dǎo)出工作場景
l 篩選工作場景
l 羅列場景全貌
4、基于關(guān)鍵崗位的萃取步驟
n 梳理工作任務(wù)
n 排序工作任務(wù)
n 導(dǎo)出工作場景
n 篩選工作場景
n 羅列場景全貌
5、排序工作任務(wù)
u 重要性
u 頻繁度
u 學(xué)習(xí)困難度
三、進(jìn)行專家經(jīng)驗的萃取
1、、經(jīng)驗萃取的兩種方法
l 團(tuán)隊合作萃取經(jīng)驗
l 個人訪談萃取經(jīng)驗
2、經(jīng)驗萃取的三個層次
l 轉(zhuǎn)化層面-表單工具
l 行為層面-具體行為語言
l 思維層面-指導(dǎo)原則
3、團(tuán)隊經(jīng)驗萃取的流程&思路
n 團(tuán)隊經(jīng)驗萃取的6個核心要點
n 團(tuán)隊經(jīng)驗萃取的互動討論原則
n 團(tuán)隊經(jīng)驗萃取的引導(dǎo)指導(dǎo)方法
四、個人訪談的開展思路
l 開場:塑造氣氛,目的流程介紹
l 中間:梳理邏輯,得出有效經(jīng)驗
l 結(jié)尾:致謝專家,預(yù)約補(bǔ)充訪談
1、當(dāng)事人現(xiàn)身說法
n 找到成功經(jīng)驗背后的思維模式和行為模式
n 學(xué)習(xí)專家多維思考和剖析的底層邏輯
n 找到專家成功的主客觀原因
2、個人深度訪談的四個步驟
u 步驟1:講概要、定價值
u 步驟2:分階段、找挑戰(zhàn)
u 步驟3:細(xì)還原、深剖析
u 步驟4:對目標(biāo)、理經(jīng)驗
五、組織、個人訪談工具表單
1.組織經(jīng)驗萃取表
2.組織案例萃取表
3.個人訪談提綱表
4.個人訪談信息記錄表
5.個人訪談內(nèi)容整理表
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