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基于勝任力的任職資格體系建設(shè)

主講老師: 祁生勝 祁生勝

主講師資:祁生勝

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 基于勝任力的任職資格體系建設(shè),是以員工在特定崗位上表現(xiàn)出的能力和表現(xiàn)為核心,構(gòu)建科學(xué)合理的任職資格體系。該體系通過明確各崗位的勝任力要求,制定相應(yīng)的勝任力標(biāo)準(zhǔn),并借助評估手段對員工進(jìn)行勝任力認(rèn)證和培訓(xùn),以提升員工在崗位上的表現(xiàn)能力。這一體系有助于企業(yè)精準(zhǔn)匹配崗位需求,選用更加適合的人才,提高員工工作效率和質(zhì)量,同時(shí)為員工職業(yè)發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)和指導(dǎo),增強(qiáng)企業(yè)的整體競爭力。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-10-18 10:18

《基于勝任力的任職資格體系建設(shè)》

課程簡介

以結(jié)果為導(dǎo)向的績效管理正將HR管理引入死胡同,一般意義上的培訓(xùn)發(fā)展又無法全面解決員工能力發(fā)展問題。許多優(yōu)秀企業(yè)的管理實(shí)踐證明,建立并推行任職資格體系和能力管理,能逐步形成 “群體成長”的良性機(jī)制。然而,許多管理者對此感到困惑——

q 如何進(jìn)行職位梳理和分析?
q 如何設(shè)計(jì)任職資格標(biāo)準(zhǔn)?
q 如何進(jìn)行資格認(rèn)證與評估?
q 如何實(shí)現(xiàn)任職資格體系的無縫對接?

針對以上問題,我們利坤咨詢從任職資格管理工作的戰(zhàn)略意義出發(fā),通過實(shí)戰(zhàn)案例和情景模擬,全面講述任職資格體系基本理念、體系結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)方法論,以及任職資格體系與HR其他模塊的對接應(yīng)用,讓企業(yè)學(xué)以致用,最終幫助企業(yè)解決人才培養(yǎng)問題

課程綱要

課程主題

《基于勝任力的任職資格體系建設(shè)》

教學(xué)目標(biāo)

理解正確的任職資格核心理念

了解職業(yè)發(fā)展的“五級雙通道”  

運(yùn)用任職資格標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)方法

運(yùn)用資格認(rèn)證與評估的方法

運(yùn)用任職資格與其他HR模塊的對接方法

序號

 

節(jié)

  點(diǎn)

教學(xué)方法

1.

問題和困惑是什么

1.1老板對干部和員工的苦惱在哪里

案例:騰訊、華為任職資格體系案例

案例:華為市場人員集體大辭職,內(nèi)部老員工創(chuàng)業(yè)

案例:某國有企業(yè)所面臨的人才困境

問題討論:企業(yè)推行任職資格管理的現(xiàn)實(shí)意義

 

案例講授



1.2績效管理哪些問題不能解決


講授



1.3培訓(xùn)管理哪些問題不能解決


講授



1.4員工發(fā)展的天花板分析


講授



1.5任職資格管理是人力資源管理體系的交集

任職資格體系是員工成長和發(fā)展起到什么作用

任職資格對員工、企業(yè)有哪些好處

討論:企業(yè)為什么推行任職資格管理?

討論與講授

2

任職資格管理的核心理念

2.1任職資格不是什么、是什么

要理解任職資格管理是什么,首先必須理解任職資格管理不是什么,本節(jié)從某公司營銷總監(jiān)職位說明書案例,來闡明任職資格不是傳統(tǒng)意義上的任職素質(zhì)要求,從而引出正確的任職資格概念。

案例講授



2.2任職資格管理的核心理念

 深刻了解任職資格的五大核心理念,

理解其是作為任職資格體系設(shè)計(jì)成功和實(shí)施成功的關(guān)鍵

 

講授



2.3 職位與崗位

職級和職稱

素質(zhì)模型

轉(zhuǎn)變對任職資格管理的專業(yè)概念及術(shù)語與一些基本人力資源管理術(shù)語及概念的區(qū)別和理解

講授

3

任職資格標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)

3.1職位梳理和分析

對具備相似職位工作特征的職位進(jìn)行歸類就是職位族類劃分

講授



3.2職位通道設(shè)計(jì)--職業(yè)發(fā)展的“五級雙通道”

案例:HW公司五級雙通道設(shè)計(jì)案例導(dǎo)入職業(yè)發(fā)展通道劃分原則及考慮要素

案例講授



3.3能力等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)方法

級別定義——專業(yè)類能力等級區(qū)分模型

了解等級標(biāo)準(zhǔn)的確定——方法分析

現(xiàn)代能力標(biāo)準(zhǔn)模型及其基本構(gòu)成

掌握能力等級標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的基本步驟

行為標(biāo)準(zhǔn)的三層結(jié)構(gòu)

掌握行為模塊提取方法和行國要項(xiàng)的設(shè)計(jì)方法

解行為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的三個(gè)基本條件,

講授



3.4素質(zhì)模型的開發(fā)方法

通過BEI訪談提煉素質(zhì)模型要項(xiàng),從而確立素質(zhì)模型項(xiàng)

案例分析:某公司素質(zhì)模型提煉

 

案例講授



3.5行為標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)

由職責(zé)導(dǎo)出履行職責(zé)的責(zé)任行為

由戰(zhàn)略導(dǎo)出實(shí)現(xiàn)落地行為

由流程導(dǎo)出流程執(zhí)行的流程行為

由驗(yàn)和專家標(biāo)桿導(dǎo)出職業(yè)化行為和日常行為

 

講授



3.6知識和能力標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)

知識和能力挖掘技術(shù)

知識和行為挖掘步驟

知識和行為挖掘案例:某企業(yè)集團(tuán)客戶經(jīng)理知能分析表樣例

 

案例講授



3.7行為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的難點(diǎn)

演練:行為標(biāo)準(zhǔn)模擬設(shè)計(jì)

案例:二家典型企業(yè)管理者任職資格標(biāo)

設(shè)計(jì)全景案例

 

 

演練

案例分析

 

4

資格認(rèn)證與評估

4.1初次認(rèn)證與周期性認(rèn)證


講授



4.2資格認(rèn)證的基本步驟

案例討論:為什么一般都要先進(jìn)行模擬認(rèn)證?

情景模擬:A企業(yè)認(rèn)證過程模擬演練

 

討論與演練



4.3管理者勝任力的360度評估

案例:B企業(yè)管理者勝任力評估結(jié)果及應(yīng)用

 

案例分析

5

任職資格和HR其他模塊的接口

5.1和績效管理的接口和聯(lián)系

了解資格認(rèn)證與績效考核的區(qū)別

任資格格與績效考核的關(guān)系:任職資格促進(jìn)長期績效的改進(jìn),績效考核作為資格認(rèn)證的門檻要求

任職資格認(rèn)證與績效考核的異同

 

講授



5.2和培訓(xùn)培養(yǎng)的接口分析

任職資格通道與培訓(xùn)通道的對應(yīng)關(guān)系

了解基于任職能力標(biāo)準(zhǔn)體系的分層分級的培訓(xùn)課程體系

 

講授



5.3和薪酬管理的接口分析

案例:職能工資制設(shè)計(jì)

 

案例分析


 
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