主講老師: | 梁源峰 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 股權(quán)激勵(lì)是一種企業(yè)為了吸引、留住并激勵(lì)核心員工而采取的長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)授予員工公司股權(quán)或股權(quán)相關(guān)的權(quán)益(如股票期權(quán)、限制性股票等),使員工成為企業(yè)的“所有者”之一,從而將其個(gè)人利益與企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展緊密綁定。這種機(jī)制能夠激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力,促進(jìn)公司業(yè)績(jī)提升和長(zhǎng)期價(jià)值增長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的共贏。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-08-20 09:37 |
【課程介紹】
1. 課程背景
您是否正被以下問(wèn)題所困擾:
ü 為什么同是家族企業(yè)的微軟、沃爾瑪、豐田成為“巨無(wú)霸”,而我們的眾多企業(yè)卻總是難以做大?!
ü 為什么您的企業(yè)人才流失嚴(yán)重,“另立山頭”現(xiàn)象屢次發(fā)生?!
ü 為什么企業(yè)在做大的過(guò)程中問(wèn)題層出不窮,老板累得心力交瘁?!
ü 為什么親自管理的部門效力高,下屬經(jīng)營(yíng)的部門總是管不好?!
ü 為什么相當(dāng)多的員工干活總是出工不出力?!
ü 為什么有的企業(yè)上下同心,有的企業(yè)卻人心渙散?
ü 為什么有的企業(yè)順風(fēng)順?biāo)?,有的企業(yè)卻危機(jī)四伏?
ü 為什么有的企業(yè)花重金培養(yǎng)員工,卻成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手培養(yǎng)人才的黃埔軍校?
ü 為什么有些企業(yè)老總天天喝茶釣魚(yú),員工卻仍在自覺(jué)有序工作?
ü 為什么公司下達(dá)任務(wù)時(shí)員工總是討價(jià)還價(jià)?
ü 為什么公司引進(jìn)的新人總被“老油條”同化?
ü 有沒(méi)有一種機(jī)制可以讓員工自愿加班,無(wú)怨無(wú)悔?
ü 有沒(méi)有一種機(jī)制可以用資本市場(chǎng)的錢激勵(lì)自己的員工?
ü 有沒(méi)有一種機(jī)制可以用未來(lái)的錢激勵(lì)現(xiàn)在的員工?
ü 有沒(méi)有一種機(jī)制可以用員工自己的錢激勵(lì)員工?
ü 給了股權(quán)之后,員工躺在股份上怎么辦?
ü 您愿意將苦心經(jīng)營(yíng)的成果拱手相讓?
ü 您愿意讓自己的家務(wù)事?tīng)窟B企業(yè)命運(yùn)?
ü 怎么樣避免經(jīng)理人內(nèi)外勾結(jié)、謀朝篡位?
ü 給了股權(quán)之后,員工會(huì)不會(huì)來(lái)找我“分桌子分椅子”?
ü 如何讓年輕員工有歸屬感?
ü 如何讓老員工幫助新員工成長(zhǎng)?
ü 如何平衡新老員工,解決企業(yè)元老退出難題?
ü 如何讓核心員工與企業(yè)同心同德?
ü 如何讓公司高管與你不離不去?
ü ……
ü 目前,中國(guó)90%的企業(yè)家已經(jīng)知道股權(quán)激勵(lì)可以同時(shí)解決以上所有問(wèn)題,但在企業(yè)中實(shí)施股權(quán)激勵(lì)的企業(yè)家不到20%,因?yàn)?9%的企業(yè)家都存在一個(gè)最大的顧慮和擔(dān)憂—企業(yè)的控制權(quán)!無(wú)論是炒的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的黃光裕與陳曉的國(guó)美之爭(zhēng),還是土豆網(wǎng)創(chuàng)始人婚變導(dǎo)致上市夢(mèng)破滅,都是企業(yè)家們真真切切的前車之鑒!哪個(gè)企業(yè)家愿意將苦心經(jīng)營(yíng)的成果白白拱手相讓?哪個(gè)企業(yè)家愿意讓自己的家務(wù)事?tīng)窟B企業(yè)命運(yùn)?哪個(gè)企業(yè)家不希望把企業(yè)做成第二個(gè)“長(zhǎng)江實(shí)業(yè)”或“復(fù)星集團(tuán)”,卻依然牢牢掌握控制權(quán)?哪個(gè)企業(yè)家不希望基業(yè)長(zhǎng)青,世代延續(xù)企業(yè)的生命?……
ü 清華大學(xué)專家委員會(huì)委員、清華大學(xué)總裁班主講教師、中國(guó)百?gòu)?qiáng)講師、北京源峰鼎輝管理咨詢有限公司創(chuàng)始人梁源峰老師將與學(xué)員分享其對(duì)于股權(quán)激勵(lì)的經(jīng)驗(yàn)、案例與心得,解答大家的疑惑……
ü 梁源峰老師從2006年起就為眾多央企、大型國(guó)企、股份公司、外企、私企設(shè)計(jì)股權(quán)激勵(lì)體系,擁有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也為上萬(wàn)名企業(yè)家及企業(yè)管理人員開(kāi)展各類管理培訓(xùn),具有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)。梁源峰老師課程里的所有案例均是其實(shí)際操作過(guò)的項(xiàng)目,可以說(shuō)是國(guó)內(nèi)實(shí)戰(zhàn)能力最強(qiáng)的講師……
ü 《股權(quán)激勵(lì)》是梁源峰老師精心打造的系列管理課程之一,目的是為企業(yè)培養(yǎng)更多懂戰(zhàn)略、懂運(yùn)營(yíng)、懂股權(quán)的高層次人才,相信只要你認(rèn)真學(xué)習(xí),就能成為股權(quán)激勵(lì)方面的專家!
2. 課程收益
ü 學(xué)習(xí)如何合理設(shè)計(jì)股權(quán)激勵(lì)方案?
ü 學(xué)習(xí)如何能讓股權(quán)激勵(lì)達(dá)到長(zhǎng)期有效?
ü 學(xué)習(xí)如何優(yōu)化企業(yè)股權(quán)?如何做股權(quán)結(jié)構(gòu)頂層設(shè)計(jì)?
ü 學(xué)習(xí)如何讓員工自覺(jué)自發(fā)工作,營(yíng)造積極主動(dòng)的企業(yè)氛圍?
ü 學(xué)習(xí)如何激發(fā)員工潛能,將內(nèi)部人力資本價(jià)值發(fā)揮到極致?
ü 學(xué)習(xí)如何凝聚核心團(tuán)隊(duì),提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力?
ü 學(xué)習(xí)如何穩(wěn)定企業(yè)高管與關(guān)鍵人才,實(shí)現(xiàn)利益共享與風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)?
ü 學(xué)習(xí)如何吸引并順利引進(jìn)外部?jī)?yōu)秀人才,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)實(shí)力?
ü 學(xué)習(xí)如何在股權(quán)被稀釋的同時(shí)保持控制權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)的統(tǒng)一?
ü 學(xué)習(xí)如何既保持企業(yè)股權(quán)激勵(lì)的功能發(fā)揮,又能將其操作與法律風(fēng)險(xiǎn)控制在一個(gè)防火墻內(nèi)?
3. 課程對(duì)象
ü 企業(yè)家
ü 企業(yè)各類管理人員
4. 課程時(shí)長(zhǎng)
ü 1天(6小時(shí))
5. 課程大綱
第一講:企業(yè)為何要進(jìn)行股權(quán)激勵(lì)?
1) 中小型企業(yè)常見(jiàn)問(wèn)題
2) 股權(quán)激勵(lì)是不是包治百病的“靈丹妙藥”?
3) 老板如何看待自己的企業(yè)?
4) 股權(quán)是企業(yè)的根:福根?禍根?攘外必先安內(nèi)!
5) 請(qǐng)你思考:股權(quán)的用處究竟在哪里?如何科學(xué)的進(jìn)行股權(quán)激勵(lì)?
6) 請(qǐng)你思考:如何通過(guò)股權(quán)激勵(lì)“融資”、“融智”,但又不丟失公司控制權(quán)?
第二講:理論篇
1) 什么是公司?
2) 有限責(zé)任公司和股份有限公司的區(qū)別與相同點(diǎn)
3) 現(xiàn)代企業(yè)有哪些特征?
4) 什么是“公司治理”
5) 理想的公司治理結(jié)構(gòu)關(guān)系圖
6) 案例分析:身股機(jī)制(股權(quán)激勵(lì)的中國(guó)智慧)
7) 公司股權(quán)結(jié)構(gòu)優(yōu)化及股權(quán)激勵(lì)的實(shí)施,導(dǎo)致公司治理結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化
8) 什么是股東?
9) 什么是股權(quán)?
10) 股權(quán)有哪些用途?
11) 什么是股份?
12) 什么是股票?
13) 什么是股權(quán)激勵(lì)?
14) 股權(quán)激勵(lì)本質(zhì):投資股與激勵(lì)股
15) 股權(quán)最重要九條生命線
16) 如何進(jìn)行公司股權(quán)架構(gòu)頂層設(shè)計(jì)?
17) 股權(quán)激勵(lì)是人力資源管理的重要工具
18) 股權(quán)的不同類型及其適用情況
19) 股權(quán)激勵(lì)作用
20) 股權(quán)激勵(lì)利弊分析
21) 股權(quán)激勵(lì)誤區(qū)
22) 股權(quán)激勵(lì)應(yīng)遵循的5項(xiàng)原則
23) 股權(quán)激勵(lì)10D模型
24) 股權(quán)激勵(lì)10大模式
25) 股權(quán)激勵(lì)工具選擇
第三講:實(shí)務(wù)篇-虛股
1) 虛擬股票的概念
2) 第一類:干股
3) 第二類:分紅權(quán)兼增值權(quán)的虛擬股票(華為)
4) 第三類:股票增值權(quán)
第四講:實(shí)務(wù)篇-實(shí)股
1) 實(shí)股的概念
2) 方式一:存量股權(quán)轉(zhuǎn)讓
3) 方式二:增資擴(kuò)股
4) 方式三:獎(jiǎng)勵(lì)與實(shí)股的結(jié)合
5) 持股載體探討--自然人直接持股
6) 持股載體探討--信托持股
7) 持股載體探討--殼公司
第五講:實(shí)務(wù)篇-期權(quán)
1) 期權(quán)的概念
2) 期股的概念
3) 期股案例
第六講:小結(jié)
1) 股權(quán)激勵(lì)方案要點(diǎn)--“四定+兩個(gè)來(lái)源”
2) 影響股權(quán)激勵(lì)有效運(yùn)行的6大問(wèn)題
3) 股權(quán)管理
4) 股權(quán)激勵(lì)退出機(jī)制設(shè)計(jì)方法
第七講:案例篇-股權(quán)激勵(lì)案例講解
1) 案例分析:碧桂園為何能成為行業(yè)老大?
2) 案例分析:華為如何進(jìn)行股權(quán)激勵(lì)?
第八講:股權(quán)激勵(lì)案例模擬實(shí)操訓(xùn)練
1) 案例模擬一:某公司股權(quán)架構(gòu)頂層設(shè)計(jì)
2) 案例模擬二:某公司股權(quán)分紅協(xié)議設(shè)計(jì)
3) 案例模擬三:某公司虛擬股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)
4) 案例模擬四:某公司股票增值權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)
5) 案例模擬五:某公司實(shí)股激勵(lì)方案設(shè)計(jì)
6) 案例模擬六:某公司期權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)
7) 講師點(diǎn)評(píng)及問(wèn)題分析
8) 講師回答學(xué)員提問(wèn)并與學(xué)員互動(dòng)交流
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