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《金牌班組長》培訓(xùn)

主講老師: 李亮 李亮

主講師資:李亮

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡介: 班組管理,作為企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營的基礎(chǔ)單元管理,旨在通過高效組織、合理分配任務(wù)、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通、嚴(yán)格安全監(jiān)管及持續(xù)改進(jìn)工作流程,確保生產(chǎn)任務(wù)順利完成,提升工作效率與質(zhì)量。它要求班組長具備領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力,能夠激發(fā)員工潛能,營造積極向上的工作氛圍,同時(shí)關(guān)注員工安全與健康,促進(jìn)個(gè)人成長與班組整體績效的雙贏。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-07-03 17:49


背景和目的  

生產(chǎn)制造型企業(yè)班組中,班組長就是領(lǐng)導(dǎo)者、是班組生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者,也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人,屬于兵頭將尾,是一支數(shù)量非常龐大的隊(duì)伍。班組管理是指為完成班組生產(chǎn)任務(wù)而必須做好的各項(xiàng)管理活動(dòng),即充分發(fā)揮全班組人員的主觀能動(dòng)性和生產(chǎn)積極性,使班組生產(chǎn)均衡有效地進(jìn)行、產(chǎn)生“1+1>2”的效應(yīng),最終完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)計(jì)劃指標(biāo)。

培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)班組管理者、一線基層管理者

培訓(xùn)收益:

1. 掌握從技術(shù)到管理者的角色轉(zhuǎn)變和相應(yīng)素質(zhì)

2. 掌握如何進(jìn)行五型班組建設(shè)的具體方法

3. 了解團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本原理、方法、案例

4. 學(xué)習(xí)并掌握班組長勝任力模型和具體的工作場(chǎng)景應(yīng)用

培訓(xùn)時(shí)長:1-2天(6小時(shí)/天),可根據(jù)企業(yè)需求調(diào)整

課程大綱:


第一章: 基礎(chǔ)篇

一、班組長的角色認(rèn)知

1、從技術(shù)能手到管理者

2、從技術(shù)專家到師傅

3、管理能力與領(lǐng)導(dǎo)力

二、班組長應(yīng)具備素質(zhì)

1、執(zhí)行力

2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力

3、忠誠、責(zé)任、感恩

視頻解析:責(zé)任心的選擇》

第二章:“五型”班組建設(shè)

一、從優(yōu)秀走向卓越——認(rèn)識(shí)“五型”班組

1、五型班班組管理的內(nèi)核

2、當(dāng)前各種班組長的畫像

3、卓越的班組管理的特征

二、學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化—“學(xué)習(xí)型”班組

1、用系統(tǒng)的方法思考——提高解決問題的能力

2、自我超越:實(shí)現(xiàn)心靈深處的熱望

3、改善心智模式:新眼睛看世界

4、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí):激發(fā)群體智慧

三、安全生產(chǎn)重于泰山——“安全型”班組

1、“我要安全”、我會(huì)安全”、“我能安全”

2、班組長的安全責(zé)任

3、 現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)控

4、安全生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)技巧  

視頻解析:《安全生產(chǎn)是管理者的第一職責(zé)》 

四、人造環(huán)境,環(huán)境育人——“清潔型”班組

1、 6S管理創(chuàng)建清潔型班組

2、 6S日常管理內(nèi)容

3、 6S管理的展開步驟;

4、 6S實(shí)施的技巧

五、杜絕一切浪費(fèi)-——“節(jié)約型”班組

1、班組長中浪費(fèi)的現(xiàn)象

2、分解成本指標(biāo)到班組、員工

3、 “庫存是萬惡之源”

4、第一次就把事情做對(duì)

六、同心同德,協(xié)作奮進(jìn)—“和諧型”班組

1、自我心態(tài)調(diào)整

2、班組之間成員如何有效溝通

現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):溝通的三支柱

3、個(gè)人與班組的和諧--班組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的創(chuàng)建

4、沖突問題的來源

第三章: “五型”班組創(chuàng)建的基礎(chǔ)——班組長勝任力提升

一、如何有效地輔助上司

1、與上司處好關(guān)系的三個(gè)原則

2、怎樣接受與執(zhí)行上司的指示

3、怎樣說服上司

4、怎樣贏得上司的賞識(shí)與依賴

二、如何有效的激勵(lì)下屬

1、下屬有哪些需求 ?

2、有效激勵(lì)下屬的方法

現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)思考:激勵(lì)的二級(jí)反饋?zhàn)饔?/span>

3、表揚(yáng)員工的技巧

4、批評(píng)員工的技巧

三、如何進(jìn)行有效的時(shí)間管理

1、缺乏時(shí)間管理意識(shí)的征兆

2、為什么說一線生產(chǎn)主管必須做好時(shí)間管理

3、有效的時(shí)間管理的技巧

4、生產(chǎn)主管究竟應(yīng)該如何控制和支配自己的時(shí)間?

視頻解析:《斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)》

四、如何進(jìn)行有效的管理溝通

1、溝通的重要性

2、溝通的六大特征

3、如何與上級(jí)溝通

4、如何與下屬溝通

5、如何與平級(jí)同事溝通

五、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法與流程

1、現(xiàn)場(chǎng)管理人員應(yīng)有的問題意識(shí)

2、解決問題的主要步驟

3、 PDCA問題解決流程

4、問題的分析方法及解決問題方法 

整體復(fù)盤環(huán)節(jié)


 
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