主講老師: | 李亮 | ![]() |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡(jiǎn)介: | 企業(yè)文化,是企業(yè)的靈魂與核心價(jià)值觀的體現(xiàn),它深植于每一位員工的心中,指引著企業(yè)的方向。優(yōu)秀的企業(yè)文化融合了使命、愿景、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,不僅塑造了獨(dú)特的品牌形象,還促進(jìn)了員工間的凝聚力與歸屬感。它鼓勵(lì)創(chuàng)新、尊重個(gè)人、倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作,為員工創(chuàng)造了一個(gè)積極向上、和諧共進(jìn)的工作環(huán)境。在這樣的文化氛圍中,企業(yè)能夠持續(xù)成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-07-03 17:50 |
【課程背景】資源終會(huì)枯竭,唯有文化生生不息!
企業(yè)管理從百年前泰勒的科學(xué)管理、再到梅奧“霍桑實(shí)驗(yàn)”后的行為管理,把人和機(jī)器做出了區(qū)分,現(xiàn)代管理又讓企業(yè)主清晰認(rèn)定的一點(diǎn)是:人是最復(fù)雜的情感動(dòng)物。
從傳統(tǒng)的需求歸因角度分析,不同性格和年代的員工,在企業(yè)說追求的目標(biāo)不盡相同,管理者們?cè)诒姸嘈枨笾锌嗫嘧穼F(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的“靈丹妙藥”,正所謂見仁見智,綜觀世界500強(qiáng),大多數(shù)優(yōu)秀企業(yè)皆因?yàn)榫哂凶吭降钠髽I(yè)文化而使基業(yè)長(zhǎng)青,其實(shí)成功的“秘訣”之一便是源自其組織文化軟實(shí)力。
如何才能打造出具有歸屬感和忠誠(chéng)心的員工?如何獲得企業(yè)創(chuàng)新與變革的文化DNA?如何打造企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的文化軟實(shí)力?如何能談企業(yè)文化落地,從而將文化力轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力?如何獲得令競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手難以模仿和超越的卓越企業(yè)文化? 現(xiàn)代企業(yè),只有學(xué)會(huì)和掌握企業(yè)文化建設(shè)方法,才能為企業(yè)生存和發(fā)展提供永恒不竭的動(dòng)力……
【課程目的】
針對(duì)新員工或基層管理者,將面臨從個(gè)人貢獻(xiàn)者到團(tuán)隊(duì)管理者的變化。如何認(rèn)知企業(yè)文化,提升個(gè)人職業(yè)素養(yǎng),本次培訓(xùn)將從文化和價(jià)值觀、溝通和思維三個(gè)角度,讓員工有有更好的認(rèn)知并應(yīng)用到工作當(dāng)中。
【培訓(xùn)方式和時(shí)長(zhǎng)】
1. 老師講授+學(xué)員互動(dòng)分享+案例分析+視頻解析+整體復(fù)盤
2. 1天(6-7小時(shí)),可根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求調(diào)整
【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)全員
【課程大綱】
第一篇 企業(yè)文化的認(rèn)知
案例:從文化差異看企業(yè)的興衰成敗
1. 什么是企業(yè)文化
(1) 中西方文化差異;
(2) 使命、愿景、價(jià)值觀、品牌宣傳語和口號(hào)
(3) 潛性文化:“家”文化;
(4) 老板文化:老板風(fēng)格、“大哥”文化
2. “使命”的具體解讀
做什么:聚焦客戶?市場(chǎng)?員工?
3. “愿景”的具體解讀
(1) 成為什么:愿景和愿望
(2) 愿景為什么經(jīng)常被認(rèn)為是“畫餅”?
4. “價(jià)值觀”的具體解讀
(1) 思想意識(shí)
(2) 行為準(zhǔn)則
(3) 共同意愿
5. “品牌宣傳語和口號(hào)”的補(bǔ)充作用
(1) 對(duì)團(tuán)隊(duì)士氣和凝聚力的補(bǔ)充
(2) 對(duì)客戶的輸出
(3) 注意和“打雞血的區(qū)別”
案例:京東的文化 凝聚力的核心
第二篇 如何建設(shè)企業(yè)文化
1. 常見的文化建設(shè)“六大誤區(qū)”
(1) 抄襲泛濫
(2) 文字游戲
(3) 缺乏個(gè)性
(4) 有形無質(zhì)
(5) 言行不一
(6) 無法落地
2. 誤區(qū)成因與解決方案
(1) 信仰的力量----“朝聞道夕死可矣”
(2) “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”----價(jià)值觀從哪里來
(3) 文化虛化,缺乏體系性----《庖丁解?!返膯⑹?/span>
(4) 隨意性與僵化并存
3. 企業(yè)文化建設(shè)六步法
(1) 企業(yè)文化建設(shè)組織架構(gòu)和準(zhǔn)備:各層級(jí)以中、高管為主;基層以老員工為主;多向業(yè)務(wù)層傾斜。
(2) 輿論準(zhǔn)備、專人負(fù)責(zé)、定時(shí)推廣
(3) 一把手工程:全員參與、領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)、提供平臺(tái)
(4) 廣納言論、言而有信,牢騷也可能是文化的抓取來源
注意:真實(shí)案例、真實(shí)人物、真實(shí)事件、真情實(shí)感
(5) 尊重、傾聽、溝通、共識(shí):企業(yè)訪談、現(xiàn)場(chǎng)觀察、專題研討
(6) 總結(jié)提煉
注意:客戶端訪談
第三篇 企業(yè)文化的宣傳和落地
1. 企業(yè)文化的宣貫
(1) 企業(yè)文化形象宣傳的3維標(biāo)準(zhǔn)
(2) 管理者行為與員工行為
(3) 什么是制度文化?
(4) 品宣、路演、活動(dòng)、年會(huì)渠道
視頻賞析:《華為的企業(yè)文化宣傳》
2. 如何讓企業(yè)文化落地---知、信、行
(1)價(jià)值觀認(rèn)知過程
(2)制度與領(lǐng)導(dǎo)行為的過程
(3)信念與契約的過程
(4)價(jià)值規(guī)范規(guī)程
3. 從文化力到生產(chǎn)力
案例:客戶為先的文化,促使用戶體驗(yàn)提升、員工責(zé)任增強(qiáng)
互動(dòng):團(tuán)隊(duì)與團(tuán)伙
討論:為什么企業(yè)文化容易上墻,卻難以入心?
第四篇 企業(yè)文化的變革
企業(yè)文化變革七步法
(1)教育輸入法
(2)輿論導(dǎo)向法
(3)建立禮儀法
(4)造就楷模法
(5)創(chuàng)造氛圍法
思考:文化,說到底,也是一種氛圍!
(6)領(lǐng)導(dǎo)典范法
(7)利用事件法
課程復(fù)盤
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