| 主講老師： | 華乃晨 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 人力資源是企業(yè)最寶貴的資產(chǎn)之一。它涉及員工的招聘、培訓(xùn)、績效管理和薪酬福利等方面，旨在確保企業(yè)擁有足夠數(shù)量和高質(zhì)量的人才，以支持其戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。優(yōu)秀的人力資源管理能夠激發(fā)員工的潛力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高員工滿意度和忠誠度，進(jìn)而為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。在現(xiàn)代企業(yè)中，人力資源部門發(fā)揮著至關(guān)重要的角色，通過制定和執(zhí)行有效的人力資源政策，為企業(yè)的長期發(fā)展提供有力保障。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-06-20 14:57 |
【課程背景】
企業(yè)內(nèi)部導(dǎo)師制項(xiàng)目的成功與否，很大程度上取決于導(dǎo)師的意愿和技能。本課程會通過測評、案例、引導(dǎo)等方式，幫助導(dǎo)師意識到自身職業(yè)發(fā)展的價(jià)值及角色定位。通過對導(dǎo)師輔導(dǎo)風(fēng)格的線上測評，了解自己輔導(dǎo)風(fēng)格，有意識的進(jìn)行調(diào)整、轉(zhuǎn)換，以匹配學(xué)徒的學(xué)習(xí)風(fēng)格，增加輔導(dǎo)的有效性。同時(shí)教會導(dǎo)師如何為學(xué)徒制定輔導(dǎo)目標(biāo)、輔導(dǎo)策略，以及相應(yīng)輔導(dǎo)計(jì)劃。熟練運(yùn)用結(jié)構(gòu)化的輔導(dǎo)技術(shù)，同時(shí)關(guān)注到輔導(dǎo)過程中的溝通技巧。最終對輔導(dǎo)效果進(jìn)行評估，達(dá)至輔導(dǎo)目標(biāo)，真正做到教學(xué)相長。
【課程收益】
1、 提高輔導(dǎo)有效性，從而提升學(xué)徒的績效表現(xiàn)；
2、 為組織的人才發(fā)展建立持續(xù)的人才梯隊(duì)；
3、 將組織智慧進(jìn)行梳理、傳承和積淀。
【課程形式】
線上講授+線下工作坊，以解決實(shí)際問題為導(dǎo)向，關(guān)注價(jià)值提升，注重實(shí)戰(zhàn)落地。
【課程對象】
新員工導(dǎo)師、新員工主管
【課程時(shí)長】
1天，6小時(shí)/天
【課程大綱】
時(shí)間 | 授課內(nèi)容 | 主要內(nèi)容 |
0.5小時(shí) | 開場、導(dǎo)入 | 1. 課程規(guī)則及要求 2. 內(nèi)容導(dǎo)入 3. 輔導(dǎo)的含義 |
2小時(shí) | 了解輔導(dǎo)風(fēng)格 | 1. 指導(dǎo)風(fēng)格的四個(gè)維度 2. 指導(dǎo)風(fēng)格與傾向活動 3. 首要風(fēng)格和次要風(fēng)格 4. 快速判斷風(fēng)格方法 5. 不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的偏好 6. 指導(dǎo)風(fēng)格轉(zhuǎn)換策略 |
1.5小時(shí) | 分析輔導(dǎo)任務(wù) | 1. 輔導(dǎo)期任務(wù)分析 2. SMART原則 3. 關(guān)鍵任務(wù)分析 4. 撰寫輔導(dǎo)手冊 |
1小時(shí) | 實(shí)施輔導(dǎo)技術(shù) | 1. 導(dǎo)師輔導(dǎo)四部曲 2. 計(jì)劃階段檢查清單 3. 傳統(tǒng)式輔導(dǎo)流程 4. 教練式輔導(dǎo)流程 5. 傳統(tǒng)式輔導(dǎo) 6. 傳統(tǒng)式輔導(dǎo)檢查清單 7. 結(jié)構(gòu)化輔導(dǎo)流程 8. 教練式輔導(dǎo) 9. 4種溝通技術(shù) 10. 輔導(dǎo)和反饋跟進(jìn)方式 |
0.5小時(shí) | 效果檢驗(yàn)與課程回顧 | 1. 課程內(nèi)容回顧 2. 課程收獲圣誕樹 3. 學(xué)員分享 |
要求：1、投影儀；2、音響設(shè)備；3、手持麥克；4、白板、白板筆；5、A3白紙20張；6、A4白紙1包；7、透明膠帶1-2卷；8、便利貼6套；9、12色彩筆6套。
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