主講老師: | 代偉偉 | |
課時安排: | 1天,6小時/天 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 模型和工具持續(xù)評估、診斷和提升團隊的有效性,才能最終打造一個高績效的團隊,這也是 本課程所教授的核心學(xué)習(xí)內(nèi)容。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-12-06 16:11 |
《團隊發(fā)展與激勵》
主講:代偉偉
【課程背景】
很多管理者以為自己組建并管理的是一個團隊(Team),但實際上只是一個群體(Group);
而不懂得如何激發(fā)團隊的動能,團隊只能在慣性中走向平庸。
從群體轉(zhuǎn)變成為一個真正的團隊,需要經(jīng)歷不同發(fā)展階段的挑戰(zhàn)和應(yīng)對,并需要結(jié)合有效的
模型和工具持續(xù)評估、診斷和提升團隊的有效性,才能最終打造一個高績效的團隊,這也是
本課程所教授的核心學(xué)習(xí)內(nèi)容。
【課程收益】
深入理解、接納并學(xué)會使用團隊發(fā)展管理工具
掌握團隊發(fā)展階段、團隊有效性診斷、團隊激勵等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的方法、技巧和工具,使
業(yè)務(wù)管理者能夠游刃有余的帶領(lǐng)團隊產(chǎn)出高績效
【課程特色】
通過理論分析、方法講解、案例分享、實戰(zhàn)演練等方式,幫助管理者樹立團隊管理的
正確理念
【課程對象】 針對管理者
【課程時間】1天(6小時/天)
【課程大綱】
一. 團隊的五個發(fā)展階段
1.形成期
2.規(guī)范期
3.風(fēng)暴期
4.表現(xiàn)期
5.解散期
二.高效團隊的特征
1. 背景性因素
充足的資源。對內(nèi)管理 vs. 對外管理
領(lǐng)導(dǎo)與結(jié)構(gòu)
信任的氛圍
績效評價與獎酬系統(tǒng)
2. 團隊構(gòu)成
成員的能力:專業(yè)技能、問題解決與決 策技能、人際技能
成員的個人特質(zhì)。
團隊練習(xí):大五人格
團隊角色分配
成員的多樣性
團隊規(guī)模。一般而言,5~9 人的團隊規(guī)模最高效。組織要預(yù)防和應(yīng)對“社會惰化現(xiàn)
象”
成員的偏好
3. 流程變量
共同的計劃和使命
具體的目標(biāo)
團隊效能
心智模型
沖突水平
社會惰化
三.團隊建模原理
1. GRPI 理論
2. 團隊目標(biāo)
? 團隊目標(biāo)(G)
? 團隊角色(R)
? 團隊流程(P)
? 團隊人際關(guān)系(I)
根據(jù) GRPI 模型,80%的團隊沖突可以歸因于目標(biāo)不明確,其余 20% 的團隊沖突中,其
中 80%(即 16%)的原因在于角色不明確,剩余的團隊沖突中,又有 80%(即 3%)是
因為流程不明確,最終,僅有 1% 的團隊沖突可以歸因于人際關(guān)系。
3. 現(xiàn)場診斷:評估您的團隊
4. 團隊游戲:登錄探險
四.團隊激勵
定義激勵
1. 動力的來源
1)個體的內(nèi)在動力來源
? 需求
? 態(tài)度
? 目標(biāo)
2)工作 - 兼有內(nèi)在動力和外在動力來源
? 崗位特征模型(JCM)
3)外部動力來源
? 直接社會環(huán)境
? 組織行動、政策、程序等
團隊練習(xí)
2. 通過滿足個體需求進行激勵
3. 通過激發(fā)個體改變態(tài)度
案例研討
4. 通過目標(biāo)設(shè)定進行激勵
? 目標(biāo)設(shè)定理論
? 管理者的應(yīng)用
一項研究報告指出,在對生產(chǎn)率的影響方面,排在首位的就是目標(biāo)設(shè)定
5. 通過工作調(diào)整進行激勵
6. 如何調(diào)整團隊內(nèi)的工作安排以起到激勵作用?
7. 通過改變工作環(huán)境強化激勵
案例研討
8. 使用薪酬激勵員工
盡管薪酬并不是驅(qū)動工作滿意度的主要因素,但它的作用也是非常明顯,很多公
司通常都會低估薪酬在保留頂級人才上的重要性
9. 使用內(nèi)在報酬激勵員工
一份研究報告,詢問 1500 名員工在工作場所什么是他們認(rèn)為最重要的激勵因素,
答案是:認(rèn)可、認(rèn)可、更多的認(rèn)可。
10. 讓你的員工更敬業(yè)
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