| 主講老師： | 曹大嘴 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | TTT（Train the Trainer）是一種專(zhuān)注于培養(yǎng)培訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃。在TTT項(xiàng)目中，參與者不僅學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，還學(xué)習(xí)如何有效地設(shè)計(jì)和實(shí)施培訓(xùn)課程、激發(fā)學(xué)員興趣、管理課堂互動(dòng)，以及評(píng)估培訓(xùn)效果。通過(guò)實(shí)踐演練、案例分析和反饋，培訓(xùn)師能夠提升他們的教學(xué)技巧、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力，從而更好地傳授知識(shí)和技能，促進(jìn)組織的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。TTT項(xiàng)目對(duì)于提升組織內(nèi)部培訓(xùn)水平、培養(yǎng)內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)具有重要意義。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-06-13 14:47 |
【課程收益】
通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)員能夠：
? 認(rèn)識(shí)內(nèi)部培訓(xùn)師應(yīng)該扮演的角色，做好成為內(nèi)部培訓(xùn)師的心理準(zhǔn)備
? 掌握有感染力的聲音、眼神、肢體語(yǔ)言展現(xiàn)技巧
? 自信的做自我介紹，學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的PPT，學(xué)習(xí)開(kāi)會(huì)和培訓(xùn)都適用的演說(shuō)技巧
? 從開(kāi)場(chǎng)、中場(chǎng)到結(jié)尾，如何做一場(chǎng)好的培訓(xùn)課程
? 如何確定課程主題，設(shè)計(jì)好一門(mén)精彩的課程
? 如何組織與實(shí)施一場(chǎng)精彩的內(nèi)訓(xùn)課
【課程對(duì)象】
內(nèi)部培訓(xùn)師、中高層管理者、銷(xiāo)售
【課程時(shí)長(zhǎng)】
6天
【課程大綱】
序章、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
互動(dòng)暖身游戲
報(bào)數(shù)分組
1、選出組長(zhǎng)
2、課程中采取積分制獎(jiǎng)勵(lì)PK
老師是人類(lèi)的靈魂工程師。——斯大林
TTT=Training the Trainer to Train
第一章、培訓(xùn)師的自我修煉
1、自我學(xué)習(xí)
培訓(xùn)師的首要任務(wù)——學(xué)習(xí)！再學(xué)習(xí)！
講課是最好的學(xué)習(xí)手段
如何解決害怕緊張？
六大學(xué)習(xí)方法
2、自我素質(zhì)提升
子曰：己所不欲勿施于人！
自我約束：三不講
3、講師禮儀
六大要點(diǎn)
著裝、站姿、表情、站臺(tái)、握麥、板書(shū)
麥田式站臺(tái)法
課堂互動(dòng)：麥克風(fēng)的握法練習(xí)、站姿練習(xí)（9點(diǎn)靠墻法）
第二章、課程研發(fā)與設(shè)計(jì)
1、需求調(diào)研
2、確定主題
3、打框架
4、開(kāi)場(chǎng) 克服緊張
5、素材
6、結(jié)尾
7、PPT制作
第三章、培訓(xùn)師的語(yǔ)言魅力
一、語(yǔ)言的技巧
1、發(fā)聲訓(xùn)練
三腔共鳴：頭腔，胸腔，口腔
課堂互動(dòng)：“打哈欠”——尋找共鳴腔
丹田吐絲法 小狗喘氣法 阿毛遠(yuǎn)近法
互動(dòng)游戲：喊話 + 繞口令練習(xí)
2、普通話訓(xùn)練
最好的老師——央視新聞聯(lián)播主持人
3、節(jié)奏感
4、停頓技巧
練習(xí)詩(shī)歌：《鄉(xiāng)愁》作者 余光中
課后發(fā)聲練習(xí)作業(yè)
二、肢體語(yǔ)言
麥拉賓法則
肢體語(yǔ)言的四大作用
肢體動(dòng)作練習(xí)
分組互動(dòng)練習(xí)：無(wú)實(shí)物表演
用眼神溝通
互動(dòng)：練習(xí)看“眼睛”
第四章、授課技巧
一、快樂(lè)課堂
二、體驗(yàn)式教育
記憶最深的往往是體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
三、互動(dòng)技巧
互動(dòng)的五大好處
課堂互動(dòng)的八個(gè)方法
四、課堂激勵(lì)
獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的設(shè)定
第五章、課前準(zhǔn)備
應(yīng)對(duì)恐懼最大的秘訣：準(zhǔn)備
——《口才》多羅茜.利茲
人類(lèi)最恐懼的十件事
怯場(chǎng)壓力的表現(xiàn)
如何客服怯場(chǎng)的六大技巧
講課前的六大準(zhǔn)備工作
對(duì)課題的調(diào)研
對(duì)學(xué)員的了解
對(duì)場(chǎng)地的熟悉
硬件的準(zhǔn)備——講師四大件
軟件的準(zhǔn)備
第六章、贏在開(kāi)場(chǎng)
成功的開(kāi)場(chǎng)等于演講成功了一半。 ——戴爾·卡耐基
3+45秒法則
開(kāi)場(chǎng)要素：5 W 1 H
練習(xí)：設(shè)計(jì)一個(gè)自我介紹
開(kāi)場(chǎng)的運(yùn)用
問(wèn)候式開(kāi)場(chǎng) 分解動(dòng)作
分組練習(xí)：小組一對(duì)多輪流練習(xí) 選出一位代表上臺(tái)表演。
開(kāi)場(chǎng)的六不要
暖場(chǎng)技巧
課堂互動(dòng)：第一次上臺(tái)演講展示
包含：開(kāi)場(chǎng)、介紹、呈現(xiàn)
第七章、精彩的“魚(yú)肚”
成功演講的獲?。?/span>
（一）、時(shí)刻營(yíng)造快樂(lè)的演講氛圍
快樂(lè)學(xué)習(xí)法
幽默技巧 演講高手都是搞笑能手。
幽默的三大好處
幽默的五種實(shí)戰(zhàn)技巧
課堂練習(xí)：小組成員輪流講笑話。
評(píng)選笑話高手。
（二）、引用名人典故
引用典故或名言
舉例：名人如何運(yùn)用語(yǔ)言魅力演講
（三）、提供證據(jù)
說(shuō)故事（真實(shí)）、案例、提供數(shù)據(jù)、發(fā)布照片、播放視頻、證人證言
1、講故事說(shuō)案例
如何講故事？
互動(dòng)：講故事比賽
2、利用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)
3、熟練運(yùn)用圖片、視頻、證言
（四）、積極互動(dòng)
六大互動(dòng)舉例
（五）、條理清晰
1、主題明確
2、思路清晰
精彩“魚(yú)肚”的注意點(diǎn)
（六）、PPT制作技巧
PPT的六個(gè)坑勿踩
三個(gè)注意點(diǎn)
第八章、讓結(jié)尾耐人尋味
好的結(jié)尾總會(huì)讓人回味無(wú)窮
1、總結(jié)和回顧
2、故事結(jié)尾
3、感謝收尾
4、名人名言結(jié)尾
5、提出期望或要求
6、美好祝愿
第九章、內(nèi)訓(xùn)課程的計(jì)劃與實(shí)施
1、課程調(diào)研
2、課程目標(biāo)的設(shè)定
3、課程通知
4、課堂布置
5、課中實(shí)施
6、課后工作
7、復(fù)盤(pán)文的撰寫(xiě)
第十章、上臺(tái)上臺(tái)再上臺(tái)！
每人選一個(gè)課題，上臺(tái)授課
個(gè)人PK考核，選出前三名
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