| 主講老師： | 趙秀峰 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 沙盤模擬是一種高度仿真的模擬實(shí)踐方式，它利用沙盤模型來(lái)模擬真實(shí)世界的各種場(chǎng)景，如企業(yè)經(jīng)營(yíng)、城市規(guī)劃、軍事戰(zhàn)略等。在沙盤模擬中，參與者通過(guò)實(shí)際操作和決策，深入了解并掌握相關(guān)領(lǐng)域的運(yùn)作規(guī)律和知識(shí)。這種模擬實(shí)踐不僅有助于提升參與者的決策能力和管理水平，還能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新思維。沙盤模擬作為一種有效的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工具，被廣泛應(yīng)用于教育、企業(yè)培訓(xùn)、軍事演練等多個(gè)領(lǐng)域。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-04-19 13:22 |
一、課程背景：
《沙漠掘金》（Gold of the Desert King）課程是從加拿大Eagle’s Flight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程；已被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入EMBA課程。
《沙漠掘金》被Coco-cola、Philips、ABB、Pepsico、BP-Secc、上汽集團(tuán)、聯(lián)想等多家公司采用作為內(nèi)訓(xùn)。
據(jù)反饋統(tǒng)計(jì)，90%的參與者承認(rèn)《沙漠掘金》與自己平時(shí)的行事方法吻合度極高。
《沙漠掘金》課程是國(guó)際最經(jīng)典的體驗(yàn)式培訓(xùn)課程之一。參訓(xùn)學(xué)員分組組成探險(xiǎn)隊(duì)之后，每隊(duì)都會(huì)得到相同的預(yù)備金，用于購(gòu)買水、食物、指南針、帳篷等物資組成沙漠駝隊(duì)，然后從大本營(yíng)出發(fā)，深入沙漠深處挖掘黃金。途中需要穿越沙漠、村莊、綠洲或者王陵，同時(shí)面臨晴天、高溫、沙風(fēng)暴等復(fù)雜天氣的考驗(yàn)，有的駝隊(duì)能夠勝利歸來(lái)，有的可能魂歸沙漠，一切都在于您的選擇……
二、課程目的：
1.“沙漠掘金”課程是對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)可能出現(xiàn)的員工融合、協(xié)調(diào)，溝通、執(zhí)行，競(jìng)爭(zhēng)、壓力及沖突等問(wèn)題進(jìn)行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)體驗(yàn)學(xué)習(xí)課程；
2.透過(guò)游戲的體驗(yàn)引導(dǎo)，提升員工項(xiàng)目管理的能力，提升學(xué)員通過(guò)PDCA流程持續(xù)改善的能力；
3.對(duì)于公司主管，該課程可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力，更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、銷售、溝通等方面，運(yùn)用體驗(yàn)活動(dòng)的方式，在不知不覺(jué)中去顯現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)掘出問(wèn)題的根本實(shí)質(zhì)，而讓學(xué)員親身體會(huì)到團(tuán)隊(duì)管理當(dāng)中的問(wèn)題，并找到立竿見(jiàn)影的解決方法；
4.使學(xué)員深刻體會(huì)到以結(jié)果為導(dǎo)向做計(jì)劃的重要性，并明確做計(jì)劃的思路；
5.使學(xué)員學(xué)會(huì)如何在市場(chǎng)中取得有價(jià)值的信息，以及學(xué)會(huì)分析市場(chǎng)信息是否有價(jià)值的技巧和方法；
6.提高學(xué)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作、群策群力的能力；
7. 進(jìn)一步明確資源的定義，提高學(xué)員在有限資源配置下能做出最大收益的能力；
8. 提升學(xué)員風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避及壓力管理的能力；
三、沙漠掘金團(tuán)建活動(dòng)方案：
【課程時(shí)間】1天
【課程內(nèi)容】
日期及時(shí)間安排 | 項(xiàng)目 | 具體內(nèi)容 | |
月 日 | 9：00—9：30 | 破冰 | 1、自我介紹 2、破冰項(xiàng)目：《按摩操》\《進(jìn)化論》打破學(xué)員之間的堅(jiān)冰，迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài) 3、分組+破冰活動(dòng)+狀態(tài)導(dǎo)入 |
9：30—11：00 | 探險(xiǎn)隊(duì)組建、課程情境導(dǎo)入、布置任務(wù) | 1、將參訓(xùn)隊(duì)員隨機(jī)分成6支探險(xiǎn)隊(duì)，并創(chuàng)作掘金宣言，使學(xué)員有了歸屬感，便于在掘金過(guò)程中全力以赴，爭(zhēng)取效益最大化； 2、團(tuán)隊(duì)展示：體現(xiàn)鯰魚效應(yīng)，把團(tuán)隊(duì)融合的氛圍推向高潮； 3、分發(fā)掘金物資，并介紹掘金任務(wù)、沙漠地區(qū)的地理、氣候、人文情況，以及不同地理和氣象條件下對(duì)生存物品的需求。 4、任務(wù)要求：六支掘進(jìn)隊(duì)從大本營(yíng)出發(fā)條件都是一樣的，關(guān)鍵是如何通過(guò)團(tuán)隊(duì)配合、協(xié)調(diào)，運(yùn)用團(tuán)隊(duì)智慧戰(zhàn)勝掘金路上的的重重阻礙，取得最好的業(yè)績(jī)。 5、掘金會(huì)議：請(qǐng)所有掘金對(duì)進(jìn)行充分的群體決策，并達(dá)成一致的方案。 | |
11：00—12：00 | 掘金之旅 | 1、物資采購(gòu)：各掘金隊(duì)根據(jù)掘金會(huì)議的結(jié)果采購(gòu)食物、水、帳篷和指南針，并向智者咨詢沙漠的情況； 2、各隊(duì)根據(jù)羊皮卷地圖上規(guī)劃的行進(jìn)路線開(kāi)始向藏寶山挺進(jìn)，并準(zhǔn)確完成每天消耗的結(jié)算任務(wù)； 3、熟悉在沙漠地帶，各種天氣狀況下，團(tuán)隊(duì)消耗的水和食物數(shù)量，并有效使用帳篷或指南針有效規(guī)避各種風(fēng)險(xiǎn)。 | |
12:00—13:30 | 休息 | 午餐 | |
13：30—16：30 | 掘金之旅 研討 分享 點(diǎn)評(píng) | 1、熱身活動(dòng)：《對(duì)對(duì)碰》或《滾雪球》 2、回放上午探險(xiǎn)過(guò)程 3、公布掘金成績(jī) 4、研討與分享 5、點(diǎn)評(píng)與講授 6、頒獎(jiǎng)與結(jié)業(yè) 7、團(tuán)隊(duì)小游戲：真情告白，增進(jìn)融合 | |
項(xiàng)目目標(biāo) | 新員工融合、溝通協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力提升、執(zhí)行力提升、凝聚力提升…… | ||
五、現(xiàn)場(chǎng)照片：
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