圍繞“目標”的高效執(zhí)行力

課程特色： 

針對性強——從理論出發(fā)，掌握一定的時間管理方法策略，并會實際運用;

互動體驗——導師全程引領，師生傾情互動，激發(fā)主觀能動性，倡導輕松愉快地工作和生活;

思路開闊——導師授課方式靈活多樣，有：理念講解+案例分析+聲像視聽+小組討論+現(xiàn)場游戲+心理體驗+多感官體驗等，使學員輕松減壓，開心領悟;

注重實效——從理論到實踐，從心理整合到自我成長，采用“即見、即思、即做、即得”的方法，循序漸進提升學員對課程內容的理解和實際轉化能力。

課程時間：2天，12小時/天;

授課對象：各級領導干部

授課方式：視頻播放、案例解析、分組研討、團隊展示等互動體驗方式進行。

課程大綱： 

引用工具：

1、管理看板

2、任務列表

3、節(jié)點計劃

4、責任清單

5、工作跟蹤表

6、個人目標管理卡

7、個人績效承諾書

8、會后工作執(zhí)行表

9、掛起來的備忘錄

10.工作日記

課程大綱：

第一講、引言：管理的本質

中層管理者的實質是什么?

目標—計劃—標準—流程-過程—結果，交換價值

第二講、認識目標與目標管理

1、什么是目標及目標管理

2、設定目標的意義是什么？

   目標能夠使人產生積極的心態(tài)

   目標能夠使人看清自己的使命

   目標能夠使人感受到人身的價值

   目標能夠使人把關注的重點從過程轉移到結果上來

   目標能使人分清輕重緩急，把握重點

   目標能夠使人眼光集中到現(xiàn)在

   目標能提供評估的依據(jù)

第三講、如何正確地理解目標

1、目標是企業(yè)競爭的必然產物。目標來自公司上級目標并保持一致，目標是層層向下分解，級級往上實現(xiàn)的

2、目標是“自我選擇”和“整體協(xié)調”

3、目標是由動機到行動的驅動力。目標是專注力

4、目標是希望，是結果。是時刻關注的焦點

5、目標是參與、溝通、指導和激勵

6、目標是方向、榮譽、責任

第四講、目標的設定來源

1、上級分解

2、自己的角色和職責

3、自己的心態(tài)和夢想

4、自己的職業(yè)生涯規(guī)劃

第五講、目標設定過程

 1、5W2H

 2、SMART

 3、SWOT

 4、目標分解技巧

 5、大型游戲：意愿人生

第六講、如何正確地使用和管理目標

 1、將目標變成小目標

 2、將目標變成下屬的任務

 3、將目標變成自己的計劃

 4、工作計劃書寫技巧

 5、高效的溝通與合作是目標執(zhí)行的保障

第七講、目標執(zhí)行的黑洞

 1、忽略執(zhí)行的方向：客戶價值

 2、忘記執(zhí)行的意義：做出結果

 3、放棄執(zhí)行的力量：堅守承諾

 4、丟掉執(zhí)行的使命：永不言?。羷瘢很娀辏?

 5、執(zhí)行48字方針：決心第一，成敗第二；認真第一  ，聰明第二；

                    鎖定目標，專注重復；速度第一，完美第二；

                    結果第一，理由第二（執(zhí)行力視頻）

第八講、目標執(zhí)行的方法與工具

1、接受上級任務

  換位思考（設身處地，外包思維，客戶思維）

  用心傾聽

  認真記錄（邊聽邊記，理解記憶）

  雙向溝通

  重復與確認（確認代替“我以為”）

  結果定義（達成共識）

2、向部門傳達任務

  目標分解/指令傳達（簡介，明了，盡量不要形容詞匯，使用專業(yè)術語）

  結果導向/演講技巧

  信息傳遞技巧/一對一表達技巧/一對多表達技巧

  傾聽與反饋技巧（參與，激勵）

  善于運用發(fā)問技巧

  態(tài)度和善，有禮貌(尊重，贊美），善于贊美

  允許下屬提出異議（雙向溝通優(yōu)于單向溝通）

3、跟進并監(jiān)督任務執(zhí)行

  跟進工作計劃，檢查關鍵節(jié)點（看板，圖表，晨曦夕會）

  利用“情景領導法”科學管理

  多鼓勵，少批評

  過程給予幫扶、輔導

  平衡各方利益，學會換位思考

  運用“教練技術”，引爆員工潛能

4、目標執(zhí)行的工具

  精細化管理法（安全，便捷，高效，規(guī)范，一致）

  團隊列名法

  5WHY分析法

  PMPMP法

  心態(tài)遷“善”法  

 5、視頻：執(zhí)行力是淘汰出來的

 6、案例互動

    案例：GE的MBO系統(tǒng)

    案例：GE的績效管理系統(tǒng)