新晉管理者—從業(yè)務走向管理

課程受眾:

中層管理者

課程時長:

1天

授課方式:  

主講老師:

佳明老師

課程特色:  

1.課程以案例、演練、視頻等多樣化的互動教學為手段，突出落地和實戰(zhàn)；

2.突出學員的體驗性、參與性，讓學員在輕松的氛圍中學有所用，用有所獲；

3.授課邏輯性強，深入淺出，注重方法和工具的落地。

課程收獲:

1.掌握基本的管理學常識，明確管理者角色認知和定位；

2.掌握新晉管理者如何站穩(wěn)腳跟和角色轉換的方法；

3.掌握帶團隊的工具、方法，以及如何用心理契約激勵下屬；

4.掌握深度帶團隊的方法，以及如何用價值觀帶團隊；

5.掌握從合格到優(yōu)秀的“五字心經”和“五項修煉”。

課程大綱:

Part 1  基本的管理常識

1一個本質

1.1到底什么是管理

? 對人的管理

? 對事的管理

? 自我管理

1.2管理的本質

2 兩大問題

2.1管理者到底該干什么

? 左手執(zhí)行力 右手領導力

? 完成任務 培養(yǎng)下屬

2.2 別人為啥（愿意）接受你的領導

? 領導力的真相

? 權位VS權威

Part2  管好自己 角色轉換

1.角色定位與認知

1.1“感同身受”畫角色

1.2管理者的角色轉換

? 承上：執(zhí)行上級指令

? 協調：跨部門合作

? 啟下：如何帶好隊伍

2. 角色定位常見誤區(qū)

2.1 管理就是管別人

2.2 四大角色誤區(qū)

? 民意代表

? 傳令兵

? 我是管別人的

? 土皇帝

3角色轉換

3.1工作思維轉換

? 管理思維而不是業(yè)務思維

? 不僅個人成長，更要團隊成長

3.2工作界面轉換

? 把關注點放在培養(yǎng)下屬，學會教練和輔導他人

? 不是靠關系，而是靠制度和流程來管理

? 拆解高自由度任務，結果驅動目標

4樹威信、立規(guī)矩

4.1樹立威信“三字經”

4.2立規(guī)矩三步法

4.3 如何管理“特殊員工”

? 能力強不聽話的員工

? 有關系和背景的員工

? 管理“狂人”和“妄人”

? 如何清理害群之馬

Part3  帶隊伍，出業(yè)績

1 不懂帶隊伍 就自己累到死

1.1帶隊伍的兩條主線

? 如何通過人來管事

? 如何通過事來管人

1.2 沒有業(yè)績 什么都是假的

? 打一場讓人信服的勝仗

? 管理和業(yè)務的平衡

2.如何輔導下屬

2.1命令式輔導

? 如何布置任務

? 如何有效授權

2.2引導式輔導

? 情境分析

? 四個步驟

2.3日常輔導與激勵

? 一會、兩飯、三周報

? 教場、現場、運動場

2.4員工輔導的四局口訣

? 我說你聽

? 你說我聽

? 我做你看

? 你做我看

Part4  塑氛圍，樹風氣

1深度團建帶團隊

1.1第五力決定團隊績效

? 看不見的大象

? 麻省理工教授案例啟示

1.2 三種深度團建

? 如何建立深度信任

? 如何進行隊友團建

? 如何進行戰(zhàn)友團建

2 用價值觀帶團隊

2.1如何避免價值觀無價值

? 厘清三個問題

? 從知行兩方面拉齊價值觀

2.2怎么避免團隊價值觀淪為口號

? 將價值觀細化為資質

? 將價值觀納入績效考核

? 踐行價值觀從領導開始

Part5 從合格到優(yōu)秀

1從管理者走向領導者

1.1管理和領導

1.2 多些領導，少點管理

1.3權變管理與管理藝術

2.從合格到優(yōu)秀

2.1管理者修煉的“五字心經”

2.2優(yōu)秀領導者的“五大修煉”