| 主講老師： | 陳文冬 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 領(lǐng)導(dǎo)力是一種綜合的能力，它涉及決策、組織、激勵和協(xié)調(diào)等多個方面。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)，通過有效的溝通和協(xié)作，激發(fā)團(tuán)隊成員的潛能和創(chuàng)造力。領(lǐng)導(dǎo)力不僅要求領(lǐng)導(dǎo)者具備卓越的個人能力，更需要他們具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，為團(tuán)隊的成功和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在現(xiàn)代社會中，領(lǐng)導(dǎo)力已經(jīng)成為企業(yè)和組織不可或缺的核心競爭力之一，對于推動組織的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-04-10 16:06 |
【課程目的】
現(xiàn)代企業(yè)的競爭最核心是人才的競爭。如何留住人才和把現(xiàn)有的人在有限的資源和時間內(nèi)鍛煉成為企業(yè)的可用之才，是任何企業(yè)都非常迫切的需求。然后再企業(yè)生存發(fā)展過程中遇到瓶頸的衍生問題就是企業(yè)出現(xiàn)“內(nèi)耗”問題嚴(yán)重，如何提高員工在職場的情商就顯得非常重要，如何在職場上給自己定位和如何與上、平、下級溝通和處理好關(guān)系，這是員工需要掌握和解決的問題同時也是企業(yè)提升內(nèi)部工作效率和減少內(nèi)耗非常脾氣額的問題。本次課程能夠通過講授、案例分析、角色扮演、測試不同角度讓你讓學(xué)員全員參與和體驗本課程的內(nèi)容深入個人價值觀從而影響行為，打破常規(guī)的填鴨式講授方式，讓你在課程中學(xué)到“干貨”。
【課程收益】
1. 掌握如何激發(fā)團(tuán)隊中員工的潛力；
2. 掌握如何面對不同員工進(jìn)行不同方式進(jìn)行管理；
3. 掌握擬定團(tuán)隊的績效方法和管理實施；
4. 掌握打造高效團(tuán)隊方法和原則；
5. 全面提升自己營銷團(tuán)隊建設(shè)的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
【培訓(xùn)方式】
講授+小組研討+案例分享+角色扮演+視頻觀看+游戲
【課程對象】
企業(yè)全體團(tuán)隊
【課程時長】
一天（6小時）
【課程大綱】
1、團(tuán)隊組建和展示
開場進(jìn)行現(xiàn)有成員分組團(tuán)隊，規(guī)則和團(tuán)隊展示口號、隊名和團(tuán)隊姿勢展示
通過引用西游記唐僧司徒來描述職場，由潛入深的剖析職場從合作到?jīng)_突到共贏的組織團(tuán)體
2、詮釋團(tuán)隊的真諦
團(tuán)隊的前提是什么？（信任）
游戲：盲人柱拐走路：牽著我的人是誰？
團(tuán)隊參與者小結(jié)（各組），講師進(jìn)行點評和總結(jié)
團(tuán)隊達(dá)成目標(biāo)基礎(chǔ)是什么？（領(lǐng)導(dǎo)+合作）
游戲：急速認(rèn)牌
團(tuán)隊安排隊長進(jìn)行小結(jié)（各組），講師進(jìn)行點評和總結(jié)
各層級如何通力合作傳遞達(dá)成目標(biāo)（默契）
游戲：管理金字塔
參與的團(tuán)隊角色代表發(fā)展小結(jié)（總經(jīng)理、中層干部、基層），講師進(jìn)行點評和總結(jié)。讓員工體驗不同崗位的難處和溝通技巧
團(tuán)隊的價值觀
講師對以上游戲和各成員總結(jié)的職場中深刻認(rèn)識存在價值和領(lǐng)悟合作的價值，然后進(jìn)行理論上總結(jié)團(tuán)隊的真諦
3、團(tuán)隊各級溝通藝術(shù)
與上級溝通的藝術(shù)
情景演練：下屬與上級的電話溝通
(安排各組代表角色扮演，各個團(tuán)隊進(jìn)行打分)，老師繼續(xù)點評和給予指導(dǎo)方式。
與下級的溝通藝術(shù)
視頻觀賞：《亮劍》片段
各團(tuán)隊代表進(jìn)行積極搶答自己的感受，講師給予一定的團(tuán)隊加分，然后講師進(jìn)行點評和分析
與平級溝通的藝術(shù)
講授方式：進(jìn)行講授與平級溝通注意事項和應(yīng)該避開的“雷區(qū)”，分析職場經(jīng)常犯的大忌
4、團(tuán)隊的沖突
講師進(jìn)行詮釋職場關(guān)系沖突的五種處理方式
案例分析：乾隆的管理、七匹狼、公司內(nèi)部實際案例
游戲：職場群體決策法：635法
講師將給每個團(tuán)隊一個假設(shè)問題，各個團(tuán)隊通過這個方法進(jìn)行群策群力進(jìn)行競賽讓學(xué)院體驗到方法的實際應(yīng)用，有助于工作中使用。
5、團(tuán)隊管理和領(lǐng)導(dǎo)的技巧“點金”
如何處理“夾心層”的問題：下屬犯錯、上司問責(zé)
中國式管理三大障礙及處理方法
不名言的三大好處
“安人“的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)三大招
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