主講老師: | 趙瑞彬 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 情緒管理是個人或團(tuán)隊在面對挑戰(zhàn)和壓力時,有效調(diào)節(jié)和控制自身情緒的能力。它對于個人的身心健康、工作效率和人際關(guān)系的和諧至關(guān)重要。良好的情緒管理能夠幫助我們保持冷靜、理智地應(yīng)對問題,避免因情緒波動而做出沖動的決策。同時,情緒管理也有助于提升我們的溝通能力和團(tuán)隊合作精神,使我們更好地與他人協(xié)作,共同解決問題。通過學(xué)習(xí)和實踐情緒管理技巧,我們可以更好地掌控自己的情緒,實現(xiàn)個人和團(tuán)隊的共同成長。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-04-07 15:53 |
【課程背景】
一個人能否做好工作,能否與人友好相處20%靠智商,80%靠情商。而情商中最重要的就是如何處理好情緒。當(dāng)下的UVCA時代特征,由于組織變革加劇,客戶要求提高,工作節(jié)奏加快,工作的壓力越來越大,而過度壓力會使使得員工健康、團(tuán)隊關(guān)系、企業(yè)發(fā)展都蒙受巨大的損失。
然而,企業(yè)面對外憂內(nèi)患,又不得不做出一些強刺激的舉動,比如物質(zhì)獎勵、考核處罰,但是這些手段的效果有效期越來越短、效果越來越不明顯甚至起到反作用,所以需要重視對員工內(nèi)心潛能的喚醒、情緒的調(diào)節(jié)、壓力的疏導(dǎo)、人際關(guān)系的維護(hù)等方面做出努力和改善。從而讓員工擁有獲取幸福的能力,提高職業(yè)能量。
【課程目標(biāo)】
1. 學(xué)習(xí)放松自我,煥發(fā)工作激情、提升生活情趣,找到生活與工作的平衡;
2. 消除壓力來源,激發(fā)主動性與創(chuàng)造性,培養(yǎng)積極心態(tài)面對人生;
3. 掌握行之有效的情緒壓力管理策略,學(xué)會各種有效的放松方法;
4. 增強正面情緒,處理負(fù)面情緒,從根本解決心理的不當(dāng)信念,快樂生活工作。
【課程時間】
1-2天,6小時/天
【課程大綱】
導(dǎo)入:情商測試,通過客觀了解自己的EQ指數(shù),明確改善自制力、驅(qū)動力和自我效能等方面的調(diào)整方向。
一、 認(rèn)識壓力
1. 沒有壓力何來空氣?
2. 心理篇:沒有壓力何來動力-1?
3. 心理篇:沒有壓力何來動力-2?
4. 心理篇:壓力易感和壓力耐受
二、 認(rèn)識情緒
1. 情緒與健康(上)
2. 情緒與健康(下)
3. 焦慮(上)
4. 焦慮(下)
5. 當(dāng)悲傷幻化成抑郁
6. 愛,一場荷爾蒙的盛宴
三、 情緒表達(dá)
1. 認(rèn)識情緒ABC理論
2. 理性與非理性信念
3. 憤怒:怨而不怒——如何從思維的層面控制憤怒
4. 憤怒:怨而不怒——如何從思維的層面控制憤怒
四、 壓力應(yīng)對
1. 如何應(yīng)對玻璃心
2. 如何讓運動擊潰抑郁和焦慮
3. 你會呼吸嗎?
4. 如何點燃暗能“亮”
五、 抑制負(fù)面情緒
1. 學(xué)會深呼吸
2. 學(xué)會聞香
3. 接觸自己的身體
4. 幽默的力量
5. 適當(dāng)?shù)膬A訴
6. 覺察與冥想
7. 沉浸式工作
六、 積極心理的抗挫力練習(xí)
1. 針對課程當(dāng)中學(xué)習(xí)的技能方法,做出改善行動計劃。
2. 課程要點回顧,幫助學(xué)員建立知識結(jié)構(gòu),強化記憶。
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