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高效團隊協(xié)作課程大綱

主講老師: 趙瑞彬 趙瑞彬

主講師資:趙瑞彬

課時安排: 1天/6小時
學(xué)習(xí)費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 團隊建設(shè)是企業(yè)發(fā)展的基石,它關(guān)乎到團隊成員之間的協(xié)作、溝通與信任。一個優(yōu)秀的團隊,能夠匯聚眾人的智慧和力量,共同面對挑戰(zhàn),實現(xiàn)目標(biāo)。在團隊建設(shè)過程中,需要注重培養(yǎng)團隊成員的責(zé)任感和歸屬感,激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和積極性。同時,良好的溝通和協(xié)作機制也是團隊建設(shè)不可或缺的部分,它們能夠確保團隊成員之間的信息暢通,提升工作效率。通過團隊建設(shè),企業(yè)可以打造出一支高效、團結(jié)、富有戰(zhàn)斗力的團隊,為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-04-07 15:11


【課程概要】

在當(dāng)前社會環(huán)境下,團隊外部市場環(huán)境瞬息萬變,市場的變化已經(jīng)超越了個人的成長速度,每個人的才能都不能單獨應(yīng)對越來越不確定的時代需求,職場團隊中的高效協(xié)作成為一個長期的話題,也是亟需要提升的主題,高效協(xié)作可以幫助組織完成既定的目標(biāo),可以完成組織的更新迭代,甚至成為自己的職業(yè)價值提升和進(jìn)步的臺階。

【課程對象】

進(jìn)步型職場人士/基層員工/一線經(jīng)理人

【課程時間】

1天(6H)

【課程大綱】

一、什么是團隊?

問題:團隊的內(nèi)涵和定義是什么?如何體現(xiàn)高效?

1. 團隊的定義

2. 促使團隊高效的核心基礎(chǔ)

體驗活動:體驗團隊合作

二、團隊與團伙之間的區(qū)別是什么?

研討:如何避免團隊成為團伙?誰為團隊負(fù)責(zé)?

1. 團隊與團伙的本質(zhì)區(qū)別

2. 發(fā)生變異的根源

體驗活動:團隊和團伙的區(qū)別

三、為什么需要團隊協(xié)作?

1. 新時期對職場人的挑戰(zhàn)

2. 團隊協(xié)作的真正意義和價值

團隊活動與總結(jié):閉環(huán)知識圈

四、團隊協(xié)作的坑有哪些?

1. 團隊協(xié)作的6個障礙

2. 面對合作障礙如何“提前避坑”

 行動學(xué)習(xí):應(yīng)對團隊合作避坑的3個分類和18個指南

五、如何高效開展團隊協(xié)作?

1. 團隊內(nèi)部溝通與協(xié)作

自我提升的方式

溝通訓(xùn)練

給與和尋求反饋

2. 跨部門溝通與協(xié)作

建立情感賬戶

如何尋求幫助

信任的基礎(chǔ)

3. 向上管理與協(xié)作

如何正確面對負(fù)面反饋(逆襲升職的9個原則)

讓自己變得靠譜

高效匯報與表達(dá)

4. 外部客戶協(xié)作

誰是你的客戶

如何保證你的專業(yè)性

客戶成為你職業(yè)價值的銅鏡

六、團隊協(xié)作對個人職業(yè)有哪些影響?

1. 認(rèn)識到每個人都是普通人

2. 領(lǐng)導(dǎo)力是在協(xié)作中產(chǎn)生的

3. 升職和能力兩者之間的促進(jìn)關(guān)系

課程總結(jié)

 


 
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