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教練型領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師: 梁棟 梁棟

主講師資:梁棟

課時安排: 1天/6小時
學(xué)習(xí)費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 領(lǐng)導(dǎo)力是一種無形的力量,能夠激發(fā)團隊的潛能,引領(lǐng)組織朝著共同目標(biāo)邁進(jìn)。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不僅具備遠(yuǎn)見卓識,能夠洞察市場趨勢,還擅長溝通協(xié)調(diào),能夠凝聚人心,形成合力。他們以身作則,用自身的言行影響和激勵團隊成員,讓每個人都能發(fā)揮出最大的價值。同時,領(lǐng)導(dǎo)者也敢于面對挑戰(zhàn),勇于承擔(dān)責(zé)任,帶領(lǐng)團隊不斷創(chuàng)新和突破。在領(lǐng)導(dǎo)力的作用下,組織能夠不斷壯大,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-04-02 15:09


【課程背景】

隨著時代的變遷,人的需求逐步提升,對于人的管理成為了當(dāng)下企業(yè)管理中的難解的一環(huán),什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團隊的最大優(yōu)勢?教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。什么是教練?簡言之,教練就是通過教練式溝通方式,幫助我們深入了解自己,理解他人,激發(fā)出內(nèi)在的動力、潛力和變革的愿望。教練的過程就是陪伴下屬成長和成功的過程。教練的理念和技術(shù)將會使您的人生和事業(yè)更上一個臺階,實現(xiàn)更大的自我價值。此課程您會感受到教練如何能夠解決一些實際的問題和困惑,發(fā)掘出您更大的領(lǐng)導(dǎo)魅力,進(jìn)而發(fā)揮出團隊的巨大潛力,幫助公司走向更美好的未來。

【課程收益】

1. 解讀教練型領(lǐng)導(dǎo)力對領(lǐng)導(dǎo)者管理變革的作用;

2. 幫助管理者轉(zhuǎn)型成為教練型領(lǐng)導(dǎo)者;

3. 建立欣賞他人、高頻反饋、正向激勵、情緒處理、高效溝通的領(lǐng)導(dǎo)力;

4. 學(xué)習(xí)并掌握教練型領(lǐng)導(dǎo)者的工具及方法;

5. 充分掌握傾聽、區(qū)分、發(fā)問、反饋的四大步驟,培養(yǎng)教練狀態(tài)。

【課程特色】

工具化:掌握溝通、情緒處理、個人領(lǐng)導(dǎo)力提升的工具;

體驗化:課程中大量體驗活動,幫助學(xué)員加深認(rèn)知、強化學(xué)習(xí)效果;

落地化:測評問卷,行為干預(yù)方式、教練工具即學(xué)即用,推動領(lǐng)導(dǎo)力提升。

【課程對象】企業(yè)中高層管理者

【課程時長】 2天(6小時/天) 

 

【課程大綱】

一、教練理法

1、管理現(xiàn)狀分析

1)覺察的意義

演練:小組自我覺察DEMO及分享

2)管理現(xiàn)狀分析

案例:工資與績效的影響

2、行為改變的方法

1)行為動力原則

演練:握手練習(xí)

案例:守株待兔的故事

2)教練干預(yù)模型

案例:同事減肥案例

3)高頻反饋

案例:訓(xùn)猴、訓(xùn)海豚的區(qū)別

4)Y23原則

3、人性需求提升及應(yīng)對方法

1)需求提升

案例:打招呼方式的變化

2)面對需求提升的方法

案例1:習(xí)得性無助實驗

案例2:楊振寧博士的回答

4、教練導(dǎo)論

1)教練的起源、角色

案例:添·高威的故事

演練:劈鉛筆練習(xí)

2)教練對話框架

演練:控制型、教練型對話

視頻:《教練如何工作》

3)三腦原理

演練:老板與員工的對話

 

 

 

二、教練心法


 

1、欣賞他人

視頻:《泰迪的故事》

演練:欣賞練習(xí)

演練:發(fā)現(xiàn)美的眼睛

2、教練的信念

1)教練的前提假設(shè)

案例:教授的信任

2)信念的挑戰(zhàn)

演練:松規(guī)條日記

3、情緒

1)霍金斯能量層級

案例1:劈鉛筆的隊友的情緒能量

2)情商

演練:豐盛日記

4、思維

1)貢獻(xiàn)者與乞討者

演練:現(xiàn)場學(xué)員的思維模式

2)思維路徑

5、行為干預(yù)

1)行為干預(yù)問卷解讀

演練:填寫行為干預(yù)問卷、計算分值

2)干預(yù)六步法

案例:審訊犯人的流程

3)不同情境下的干預(yù)方法

案例:對應(yīng)場景中的干預(yù)方法說明

4)ORID深度匯談

演練:ORID對話

 

三、教練功法

1、3F傾聽

1)三層傾聽的表現(xiàn)

演練:小組討論500

2)3F傾聽模型

案例:車間沖突的解決案例

2、強有力提問

1)強有力提問的特點

2)問題轉(zhuǎn)換

 

四、教練技法

 

 

1、GROW模型

1)好為人師

案例:兩組數(shù)據(jù)

2)GROW模型

演練:GROW模型練習(xí)

2、九宮格

1)九宮格的流程

演練:使用九宮格對課程進(jìn)行總結(jié)。

3、總結(jié)與答疑

視頻:《Free Hugs Campaign

 


 
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