主講老師: | 梁棟 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 項(xiàng)目管理是組織高效運(yùn)作的核心驅(qū)動(dòng)力,它涉及項(xiàng)目從啟動(dòng)到收尾的全過程管理。優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理能夠合理規(guī)劃項(xiàng)目資源,確保項(xiàng)目按時(shí)按質(zhì)完成。他們不僅關(guān)注項(xiàng)目目標(biāo)的達(dá)成,還重視團(tuán)隊(duì)成員的溝通與協(xié)作,通過激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能,共同應(yīng)對項(xiàng)目挑戰(zhàn)。在項(xiàng)目管理中,風(fēng)險(xiǎn)控制和質(zhì)量管理同樣重要,項(xiàng)目經(jīng)理需具備敏銳的風(fēng)險(xiǎn)識別能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁|(zhì)量把控意識。通過科學(xué)的項(xiàng)目管理,企業(yè)能夠提升運(yùn)營效率,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-04-02 15:08 |
【課程背景】
創(chuàng)新-應(yīng)對VUCA時(shí)代的強(qiáng)力武器。面對創(chuàng)新,我們更多的想法是:機(jī)會(huì)、運(yùn)氣、靈光乍現(xiàn),創(chuàng)新是可遇不可求組的!
對于創(chuàng)新的理論已經(jīng)有不少了,這些理論無一不提出:創(chuàng)新是可復(fù)制的,創(chuàng)新是有方法和工具的。本課程是根據(jù)弗蘭斯·約翰松的《美帝奇效應(yīng)》中提出的交叉創(chuàng)新理論為基礎(chǔ)開發(fā)設(shè)計(jì)的,是國內(nèi)創(chuàng)新領(lǐng)域認(rèn)證課程的標(biāo)桿。
本課程將幫助您在企業(yè)內(nèi)部、部門內(nèi)部實(shí)現(xiàn)交叉創(chuàng)新思維,培養(yǎng)創(chuàng)造力。
【課程收益】
1. 激發(fā)學(xué)員突破傳統(tǒng)思維定式,打開思路,發(fā)現(xiàn)自身的創(chuàng)新潛力;
2. 掌握什么是交叉創(chuàng)新?它是如何發(fā)生的?我們該如何激發(fā)創(chuàng)新;
3. 掌握創(chuàng)新理論,營造創(chuàng)新的環(huán)境;
4. 學(xué)習(xí)直線創(chuàng)新和交叉創(chuàng)新的理念和方法;
5. 團(tuán)隊(duì)合作,提出創(chuàng)新提案。
【課程時(shí)長】2天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
一、創(chuàng)新導(dǎo)論
導(dǎo)入:賈維斯與哆啦A夢
1. 創(chuàng)新來源
1)創(chuàng)新的三個(gè)關(guān)鍵詞
視頻:未來的陪伴
2)保持好奇
案例:蜘蛛和昆蟲
3)未來的種種可能
案例:預(yù)測未來-你相信么?
研討:30年后的衣、食、住、行
視頻:人類的進(jìn)化
2. 創(chuàng)新定義
案例:太空筆的由來
1)創(chuàng)新的定義
2)創(chuàng)新思維
二、挑戰(zhàn)信念
討論:列出面臨的挑戰(zhàn)
1、ABC理論
1)信念決定成果
案例:弟弟的煩惱
2)轉(zhuǎn)變信念
2、意識與潛意識
1)信念的由來
2)潛意識的特點(diǎn)
案例1:圖片的作用
案例2:閾下圖片
練習(xí)1:劈鉛筆
三、跳出壁壘
演練:登峰造極
1、創(chuàng)造環(huán)境
1)時(shí)間壓力
2)回報(bào)與獎(jiǎng)勵(lì)
3)資源
4)專業(yè)知識
5)計(jì)劃
6)激發(fā)想法
7)冒險(xiǎn)
8)過去的投資
2、跳出思維壁壘
1)跨越聯(lián)想壁壘
練習(xí):鞋子的作用
2)松規(guī)條日記
練習(xí):找出前提假設(shè),扭轉(zhuǎn)信念
四、跳出壁壘
1、聯(lián)想
1)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)
2)全腦思維
練習(xí)1:默寫圓周率
練習(xí)2:奧斯密碼
練習(xí)3:快速記憶
練習(xí)4:海上遇險(xiǎn)
2、交叉思維
1)創(chuàng)新分類
2)尋找交叉點(diǎn)
練習(xí)1:交叉配對
案例1:Eastgte大廈
案例2:賞金獵人項(xiàng)目
練習(xí)2:尋找自己的交叉點(diǎn)
五、創(chuàng)新聚焦
1. 創(chuàng)新BUT
1)BUT模型
案例1:三只松鼠
案例2:特斯拉
案例3:瑞幸咖啡
2)創(chuàng)新聚焦點(diǎn)
3)創(chuàng)新10大領(lǐng)域
2. 創(chuàng)新SEP
1)內(nèi)部管理創(chuàng)新的SEP模型
案例:蘋果的創(chuàng)新格局
2)管理創(chuàng)新的10大焦點(diǎn)
六、創(chuàng)新提案
1、交叉創(chuàng)新流程
1)創(chuàng)新機(jī)會(huì)分析
2)突破聯(lián)想壁壘
3)交叉創(chuàng)新方案
4)交叉創(chuàng)新計(jì)劃
案例:完成創(chuàng)新提案
2、創(chuàng)新成果發(fā)表
七、課程工具
1、激發(fā)創(chuàng)新的管理模式
1)組織管理
2)流程、方法
3)人員
4)創(chuàng)新環(huán)境
2、頭腦風(fēng)暴法
1)頭腦風(fēng)暴流程
2)頭腦風(fēng)暴原則
練習(xí):書店的生存之道
3、創(chuàng)新曲線理論
1)創(chuàng)新曲線
2)戰(zhàn)略杠桿模型
八、復(fù)盤、答疑
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