| 主講老師： | 孫龍江 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 團隊管理是組織成功的基石，它強調(diào)協(xié)作、溝通與共同目標。優(yōu)秀的團隊管理者能夠激發(fā)成員潛力，促進成員間的互補與協(xié)作，形成良好的工作氛圍。他們善于傾聽與理解，能夠及時解決團隊內(nèi)部的問題和矛盾。在團隊管理過程中，明確的目標設定、合理的分工以及公正的激勵機制都至關重要。通過有效的團隊管理，可以提升團隊整體效能，推動組織目標的實現(xiàn)，實現(xiàn)個人與團隊的共同成長。 | |
| 內(nèi)訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-03-27 14:45 |
【課程背景】
目前，不同層級的領導都面臨著如何激勵員工，激發(fā)員工潛能的痛點，總結(jié)如下：
1. 團隊領導者：痛點：團隊士氣低迷，業(yè)績無法突破瓶頸，難以激勵團隊成員。
2. 中層管理者：痛點：面對困擾整體業(yè)績提升的問題，需要更具體的管理技巧和激勵手段。
3. 員工和團隊成員：痛點：缺乏動力，感覺工作陷入平庸，渴望得到更多激勵和發(fā)展機會。
4. 個人發(fā)展追求成功者：痛點：渴望在職場中脫穎而出，但缺乏實用的激勵和團隊管理技能。
5. 企業(yè)管理者：痛點：希望提升整體企業(yè)績效，但現(xiàn)有激勵機制和管理手段效果有限。
這套課程旨在解決以上人群在團隊激勵、業(yè)績提升等方面的痛點，通過通俗易懂、實用性強的課程內(nèi)容，幫助學員更好地理解和應用激勵策略，達到提升團隊士氣和業(yè)績的目標。
【課程收益】
這套課程可以幫助以下人群解決各自的問題：
團隊領導者和管理者：
? 解決團隊士氣低迷、執(zhí)行力不足等問題。
? 提升團隊的凝聚力和團隊合作效率。
? 學習有效的激勵方法，激發(fā)團隊成員的工作熱情和積極性。
中層管理者和部門負責人：
? 解決部門內(nèi)部協(xié)作不暢、業(yè)績提升困難等問題。
? 學習團隊管理和激勵技巧，提高團隊執(zhí)行力和績效。
團隊成員和員工：
? 學習如何有效地激發(fā)自身潛力，提升個人職業(yè)發(fā)展。
? 解決工作中缺乏動力、感到壓力大等問題。
創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)家：
? 學習團隊建設和管理技巧，提升企業(yè)團隊的凝聚力和執(zhí)行力。
? 解決企業(yè)初創(chuàng)階段團隊激勵和業(yè)績提升的問題。
職場人士和個人發(fā)展追求者：
? 學習激勵理論和實踐，提升自身團隊合作能力和領導力。
? 解決在職場中缺乏發(fā)展方向、難以突破瓶頸等問題。
總體而言，這套課程致力于幫助不同職業(yè)背景的人群解決團隊管理和激勵方面的問題，促進個人和團隊的成長與發(fā)展。
【課程特色】
實用性強： 課程內(nèi)容著重于實際操作，通過具體的激勵方法和案例分析，幫助學員快速掌握激勵技巧，能夠立即應用于團隊管理實踐中。
創(chuàng)新設計： 采用獨特的內(nèi)容體系，結(jié)合通俗易懂的語言，使課程更加吸引人，激發(fā)學員學習興趣，讓學習過程更輕松愉快。
解決問題： 針對團隊管理者和領導者的痛點，提供具體的解決方案和實用工具，讓學員能夠直接應對工作中的挑戰(zhàn)，看到實際效果。
全方位覆蓋： 從激勵理論、案例分析到實際操作，課程全面涵蓋團隊激勵的各個層面，確保學員能夠全面提升團隊領導和管理的能力。
互動體驗： 通過互動性強的課程設計，包括案例討論、實際操作等，增強學員的參與感，提高課程的實際效果。
通過這些亮點，課程旨在吸引用戶的學習興趣，使其在學習過程中獲得實質(zhì)性的知識和技能提升，解決工作中的實際問題。
【課程對象】
中高級管理者、團隊主管與項目經(jīng)理
【課程時長】
0.5天（6小時/天）
【課程大綱】
一、用原來的管理模式還有效嗎？
(1) 現(xiàn)在職場的特點
(2) 員工驅(qū)動因素分享
(3) 管理者推動量化
二、給錢就能激勵嗎？到底該激勵什么？
(1) 員工需求解析
(2) 動機具有普適性嗎？
(3) 員工對你誠實嗎？
(4) 赫茲伯格激勵雙因素理論解析
(5) 練習：雙因素理論分析
(6) 到底該激勵什么？
(7) 對成就感的曲解
(8) 思考：管理者為什么較少激勵員工
(9) 激勵最重要的作用是鼓勵嗎？
三、贊賞的9個基本原則
(1) 體會差別：好的激勵應該是什么樣的
(2) 練習：你該怎么激勵小王？
(3) 贊賞的最重要的作用
(4) 當面贊賞員工的四步驟
(5) BIC反饋模式
(6) 贊賞員工的應用要點
(7) 激勵的7要素
(8) 贊賞百寶箱
四、總結(jié)及討論
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