主講老師: | 蔣麗華 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 領(lǐng)導(dǎo)力是激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛力、引導(dǎo)組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的核心能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能明確愿景,激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的熱情與創(chuàng)造力,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。他們善于傾聽與溝通,理解并滿足團(tuán)隊(duì)成員的需求,營(yíng)造積極向上的工作氛圍。同時(shí),領(lǐng)導(dǎo)者還需具備決策力、應(yīng)變能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度,以應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的挑戰(zhàn)。在領(lǐng)導(dǎo)過程中,他們關(guān)注個(gè)人成長(zhǎng),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的能力,共同實(shí)現(xiàn)組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)力不僅是一種能力,更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-02-21 19:08 |
【課程背景】
作為管理者,你的成功不再依靠你個(gè)人能力,而是依靠你和團(tuán)隊(duì)、組織的配合。你會(huì)面臨這些問題:
? 員工抱怨壓力大,缺乏熱情,工作效率低下
? 員工職業(yè)倦怠,在工作中感受不到意義與價(jià)值
? 團(tuán)隊(duì)成員相互扯皮,缺乏擔(dān)當(dāng)與相互協(xié)作
? 團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)與權(quán)力分配不合理,人心渙散
? 缺乏信任,甘于平庸,沒有動(dòng)力追求高績(jī)效成果?
? 組織僵化,缺乏活力。組織好的實(shí)踐與優(yōu)秀傳統(tǒng),無法傳承?
以上每個(gè)問題,只靠管理者個(gè)人經(jīng)驗(yàn)很難完成,需要站在更高層面給以系統(tǒng)地分析和解決。
本課程從三個(gè)層次研究了組織行為:
1.微觀——個(gè)體行為:包含了感知、偏見、心態(tài)、氣質(zhì)、性格、能力、情緒、態(tài)度、價(jià)值觀、需要、動(dòng)機(jī)、挫折、工作滿意度、決策
2.中觀——團(tuán)隊(duì)行為,包含群體形成、結(jié)構(gòu)、特征、內(nèi)聚力、群體動(dòng)力、溝通、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)行為
3.宏觀——組織行為,包含組織設(shè)計(jì)、辦公室政治、組織文化、組織變革
本課程集合了管理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的前沿實(shí)證研究成果,帶著具體實(shí)踐和你一起互動(dòng)探討。通過本課程學(xué)習(xí),管理者可以快速跳出個(gè)體直覺和經(jīng)驗(yàn),擺脫個(gè)體認(rèn)知層面局限,從更高的層面去俯視組織運(yùn)行的規(guī)則,站在更系統(tǒng)視角,形成更有效解決方案,處理組織中發(fā)生的事件。
【課程收益】
1. 掌握一套完整的組織行為學(xué)邏輯體系,了解人與人之間、人與團(tuán)體之間、人與組織、社會(huì)之間互動(dòng)的基本規(guī)律
2. 掌握組織研究的最新實(shí)戰(zhàn)結(jié)果,學(xué)會(huì)用組織行為學(xué)的系統(tǒng)方式解讀組織發(fā)展中的問題與挑戰(zhàn),提升系統(tǒng)思維能力。
3. 掌握激活個(gè)體、激發(fā)團(tuán)隊(duì)、組織變革重塑的原理和方法,理解組織生命周期和內(nèi)在邏輯
4. 學(xué)會(huì)根據(jù)個(gè)體、群體、組織的發(fā)展規(guī)律,有針對(duì)性地設(shè)計(jì)出組織改善、重塑和變革的情境和解決方案,推動(dòng)組織和個(gè)體取得更大成果進(jìn)步。
【適合對(duì)象】
企業(yè)中高層管理者、人力資源管理者、商學(xué)院EMBA、MBA學(xué)員等。
【課程時(shí)長(zhǎng)】2天,6小時(shí)/天
【課程特色】
1. 體系性:從個(gè)體、團(tuán)體、組織三個(gè)層次,解讀了組織發(fā)展和組織變革的動(dòng)力、周期和基本規(guī)律和底層思維邏輯
2. 多元性:整合了管理學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、生物學(xué)等多領(lǐng)域前沿研究成果
3. 前沿性:結(jié)合當(dāng)前組織管理熱點(diǎn)議題,提供大量前沿實(shí)踐研究,拓展眼界啟發(fā)思考
4. 學(xué)習(xí)方法豐富:通過案例解析、現(xiàn)場(chǎng)研討、角色扮演等學(xué)習(xí)方法,再現(xiàn)全景式學(xué)習(xí)、沉浸式學(xué)習(xí),提升培訓(xùn)效果,使學(xué)員能真正活學(xué)活用。
【課程大綱】
第一部分 組織與商業(yè)成功的雙向驅(qū)動(dòng)
1. 南極探險(xiǎn)的故事
? 小組討論:南極探險(xiǎn)的故事帶來的啟發(fā)
2. 化繁為簡(jiǎn)認(rèn)識(shí)商業(yè)本質(zhì)
3. 組織與商業(yè)成功的雙驅(qū)底層邏輯
視頻案例:霍桑實(shí)驗(yàn)
案例分析:客服部門效率低下怎么破解
案例分析:A部門創(chuàng)意不斷怎么做到的
第二部分 激活個(gè)體,如何有讓員工煥發(fā)活力?
一、 情緒:如何讓員工擁有持續(xù)好狀態(tài)?
1. 職業(yè)倦怠:情感衰竭、人格解體、成就感缺失
2. 情緒資源損耗
3. 心流與最優(yōu)體驗(yàn)
4. 補(bǔ)足員工情緒資源的7大管理策略
5. 情緒左右腦的科學(xué)發(fā)現(xiàn)突破
6. 用好建設(shè)性批評(píng)激發(fā)創(chuàng)新思維
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn):給氣球打氣
案例分析:說辭就辭的明星員工
案例分析:谷歌公司的正念課
案例分析:奈非公司如何在會(huì)議應(yīng)用建設(shè)性批評(píng)
案例分析:亞馬遜的AI監(jiān)工
案例分析:平安HR-X機(jī)器人
二、 動(dòng)機(jī):怎么激發(fā)員工的工作主動(dòng)性和意義感?
1. 三種傳統(tǒng)激勵(lì)方法
2. 主動(dòng)性動(dòng)機(jī)理論
3. 新生代的需求:活出自我
4. 把自己當(dāng)成投資者
5. 重塑工作意義的管理策略
? 增加社會(huì)評(píng)價(jià)
? 建立發(fā)展通道
案例:A公司無效的激勵(lì)方案
案例分析:?jiǎn)T工工位成了植物園
案例分析:X公司的OK二人組
小組討論:為什么這個(gè)公司的OKR推不下去
案例分析:透明化企業(yè)設(shè)計(jì)
三、 職業(yè)承諾:如何讓優(yōu)秀的員工穩(wěn)定工作?
1. 工作滿意度
2. 21項(xiàng)工作滿意度影響要素
3. 員工忠誠度與敬業(yè)度
4. 從組織承諾到職業(yè)承諾
5. 先把員工培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人
測(cè)試:影響你的工作滿意度度的21要素
怎樣讓每個(gè)人都擁有持續(xù)的好狀態(tài)
案例分析:蔦屋書店的人才策略
四、 如何設(shè)計(jì)一套激勵(lì)方案?
1. 正向激勵(lì)與負(fù)向激勵(lì)
2. 全面薪酬激勵(lì)
3. 工作設(shè)計(jì):工作輪崗、工作豐富化、彈性工作制、工作反饋
4. 人力四大體系:牽引機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、約束機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)淘汰機(jī)制
5. 靈活用工:如何平衡“效率”與“保障”?
小組討論:為關(guān)鍵人群設(shè)計(jì)激勵(lì)方案
第三部分 激活團(tuán)隊(duì)
一、 相對(duì)剝奪:怎樣讓團(tuán)隊(duì)快速產(chǎn)生凝聚力?
1. 團(tuán)隊(duì)有效性診斷
2. 規(guī)避團(tuán)隊(duì)黑洞
3. 相對(duì)剝奪原理
4. 加速團(tuán)隊(duì)凝聚力的四個(gè)要點(diǎn)
案例:營(yíng)銷突擊隊(duì)
二、 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格:怎樣獲得團(tuán)隊(duì)認(rèn)同?
1. 自戀型人格崛起
2. 讓追隨者覺得自己很厲害
3. 暴露缺陷的2個(gè)技巧
? 合理利用情境暴露缺陷
? 暴露情緒缺陷,而非能力不足
案例分析:領(lǐng)導(dǎo)者如何做真實(shí)的自己
三、 團(tuán)隊(duì)溝通:如何提高質(zhì)量,降低成本?
1. 團(tuán)隊(duì)溝通的障礙
2. 對(duì)上溝通、對(duì)下溝通、橫向溝通的策略
3. 非正式溝通與小道消息
4. 團(tuán)隊(duì)迷思與過度團(tuán)結(jié)
5. 破解過度團(tuán)結(jié)的策略
四、 關(guān)系活力:怎樣讓團(tuán)隊(duì)協(xié)同變成一種組織獲益?
1. 團(tuán)體生命周期
2. 注入關(guān)系活力
3. 增強(qiáng)關(guān)系活力的三個(gè)策略
案例分析:Spotify音樂服務(wù)平臺(tái)的敏捷組織
第四部分 重塑組織與組織變革
一、 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì):去中心化組織里誰更重要?
1. 理解組織:你的成功優(yōu)勢(shì),也有可能是你失敗的優(yōu)勢(shì)
2. 組織目標(biāo):協(xié)調(diào)、控制、賦能
3. 組織發(fā)展生命周期
4. 組織形式的進(jìn)化:直線職能制、事業(yè)部制、矩陣制、網(wǎng)狀組織
5. 去中心化組織設(shè)計(jì)
6. 尋找和確認(rèn)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)人物
現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn):描繪互動(dòng)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)圖
二、 組織變革:如何帶領(lǐng)企業(yè)度過變革時(shí)期?
1. 變革高階理論模型
2. 敏捷組織五大特征
? 彈性領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系
? 決策權(quán)分散
? 增加橫向溝通
? 結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化
? 對(duì)外開放
3. 組織變革的典型案例分析
? 案例:海爾的自治組織
? 案例:阿里巴巴共享平臺(tái)
? 案例:華為鐵三角
? 案例:Spotify敏捷團(tuán)隊(duì)
? 案例:哈羅敏捷研發(fā)團(tuán)隊(duì)
4. 組織變革8步法
5. 從上而下完成組織變革
6. 變革中的工作壓力管理
案例分析:微軟的刷新與變革
小組討論:遠(yuǎn)程辦公:如何保障工作效率?
小組討論:大數(shù)據(jù)和人工智能:前沿技術(shù)會(huì)怎樣改變組織?
三、 提升組織效能, 建立監(jiān)測(cè)機(jī)制
1. 組織效能模型
? 組織效能=組織目標(biāo)*組織能力*組織活力
2. 組織效能監(jiān)測(cè)的工具與案例分析
? 經(jīng)營(yíng)效率:凈利潤(rùn)、回款額、周轉(zhuǎn)率
? 組織架構(gòu):管控模式、授權(quán)機(jī)制
? 人均效能:人均產(chǎn)出、人員配置結(jié)構(gòu)、投入產(chǎn)出比
? 案例:A公司組織效能過程監(jiān)控管理系統(tǒng)
3. 組織效能提升天龍18步寶典及相關(guān)范例
? 組織合并6模式
? 流程優(yōu)化6方法
? 人效提升6方法
? 分組討論:所在業(yè)務(wù)部門組織效能改善行動(dòng)計(jì)劃
四、 組織文化建設(shè):讓優(yōu)秀基因得以傳承
1. 組織文化影響員工績(jī)效與工作滿意度
2. 組織文化的“知-信-行”模型
3. 文化儀式與共慶成功
4. 建立學(xué)習(xí)型組織
5. 建立知識(shí)地圖
6. 心智共享3個(gè)策略
案例分析:A團(tuán)隊(duì)知識(shí)分享會(huì)
案例分析:B團(tuán)隊(duì)傳幫帶
視頻分享:共慶成功
第五部分 課程總結(jié)
1. 課程內(nèi)容小結(jié)
2. 制定行動(dòng)計(jì)劃
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)