| 主講老師： | 徐巍 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 銀行是金融體系的核心機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著儲(chǔ)蓄、貸款、匯兌等核心業(yè)務(wù)。作為專業(yè)的金融機(jī)構(gòu)，銀行通過吸收存款、發(fā)放貸款等方式，為個(gè)人和企業(yè)提供金融服務(wù)，滿足其資金需求。同時(shí)，銀行還承擔(dān)著維護(hù)金融市場(chǎng)穩(wěn)定、防范金融風(fēng)險(xiǎn)的重要職責(zé)。在現(xiàn)代社會(huì)中，銀行已成為人們經(jīng)濟(jì)生活中不可或缺的重要組成部分，它為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了強(qiáng)大的支持，保障了個(gè)人和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)安全。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-01-24 14:07 |
單位、部門及職務(wù)： 審計(jì)責(zé)任人
課程目標(biāo)：
1、了解后疫情時(shí)代審計(jì)工作的再升級(jí)和再轉(zhuǎn)型；
2、掌握基于心理學(xué)的審計(jì)訪談方法論以及審計(jì)人員的自我保護(hù)；
3、完整的三重一大及八項(xiàng)規(guī)定審計(jì)案例（從方案到報(bào)告，從整改到問責(zé)）；
4、了解大數(shù)據(jù)下反舞弊審計(jì)的思路、套路和以及數(shù)智化審計(jì)平臺(tái)。
三大亮點(diǎn)：
1、基于《犯罪心理學(xué)》調(diào)查方法論
2、信訪及信訪的反向調(diào)查
3、領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任
三大教學(xué)優(yōu)勢(shì)
1、直接給方法，學(xué)完就能用。不搞理論假設(shè)，只講實(shí)用辦法，用身邊的案例讓大家真正做到學(xué)以致用。以人性為切入點(diǎn)，不但告訴你實(shí)質(zhì)重于形式的底層思維，有什么陷阱，還會(huì)告訴你正確的做法。
2、課件免費(fèi)，沒有套路。課程和案例都是自己開發(fā)的，將原始版PPT發(fā)給有需要的學(xué)員，是為了將自己的理念推廣給更多人，讓同行者少走彎路，是達(dá)則兼濟(jì)。
3、以活下去為基本預(yù)設(shè)。不教條不僵化，不綁架領(lǐng)導(dǎo)，不販賣焦慮，給領(lǐng)導(dǎo)安全感而非索取安全感，教會(huì)你不立危墻、知而慎行。
第一天課程
(一)如何制定審計(jì)實(shí)施方案
1、了解與你相關(guān)的規(guī)則
案例：審計(jì)基本準(zhǔn)則解讀
2、五大模塊：項(xiàng)目名稱、目的、期間和時(shí)間、程序、資料清單
3、承諾書的逆向運(yùn)用
案例：打擊氣焰而非否定智商
4、資料清單中隱藏的審計(jì)鉤
案例：從提供虛假資料到讓子彈飛
案例：用好人員花名冊(cè)
（二）金融系統(tǒng)大數(shù)據(jù)審計(jì)的六種思維
1、博弈思維
案例：要么失職，要么舞弊，你自己選
2、發(fā)散思維
案例：2011年的入黨申請(qǐng)書
3、逆向思維
案例：我負(fù)責(zé)挖坑，管挖也管埋
4、直覺思維
案例：2011年的入黨申請(qǐng)書
5、創(chuàng)新思維
案例：一張照片暴露的婚外戀
6、換位思維
案例：招投標(biāo)中的貓膩
(三)如何開展現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化審計(jì)
1、向?qū)徲?jì)見面會(huì)要審計(jì)線索
2、現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)的三會(huì)一課
3、“窗簾中間拉開式”審計(jì)法
4、審計(jì)訪談：我和你好好說話，你卻以為我好說話
案例：被恢復(fù)出廠狀態(tài)的手機(jī)
5、審計(jì)現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)間管理和閉環(huán)管理
6、審計(jì)復(fù)盤和審計(jì)人員問責(zé)機(jī)制
(四)讓審計(jì)報(bào)告有溫度有力度
1、從外審報(bào)告的先天缺陷看躬身入局
2、基于3101準(zhǔn)則的程序正義
3、審計(jì)報(bào)告文體再認(rèn)知：基于八股文的應(yīng)用文
4、審計(jì)報(bào)告的兩個(gè)導(dǎo)向：老板導(dǎo)向和閱讀者導(dǎo)向
5、正確理解報(bào)告的兩種形態(tài)
6、審計(jì)報(bào)告的四要四不要
第二天課程
(一)審計(jì)人員的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)
1、正確認(rèn)識(shí)風(fēng)險(xiǎn)是一種不確定性
2、舞弊的四種模型及家天下的舞弊風(fēng)險(xiǎn)
案例：4.8億元活期存款案
3、紅旗標(biāo)志再解讀
案例：2.7萬(wàn)元的高爾夫球包
4、規(guī)則的逆向使用
(二)如果發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的線索
1、從線索到證據(jù)的閉環(huán)的五個(gè)段位
案例：一張照片引發(fā)的冷戰(zhàn)博弈
2、線索與風(fēng)險(xiǎn)容忍度的必然因果
3、進(jìn)莊悄悄地與打草驚蛇
4、鎖死證據(jù)鏈的突擊戰(zhàn)術(shù)
(三)審計(jì)人員基于框架思維解決問題
1、框架思維的脈絡(luò)與邊界：無限拆解和無盡窮舉
2、從問題內(nèi)在的聯(lián)結(jié)到建立可視化的問題地圖
3、審計(jì)項(xiàng)目復(fù)盤與淬火效應(yīng)
4、從幸存者偏差到認(rèn)知缺陷
(四)從人性視角談審計(jì)成果運(yùn)用及長(zhǎng)效機(jī)制
1、從對(duì)事不對(duì)人到對(duì)事也對(duì)人
2、基于刮骨療傷的整改長(zhǎng)效機(jī)制
3、用好兩個(gè)清單：?jiǎn)栴}清單和整改進(jìn)度表
4、用領(lǐng)導(dǎo)視角看待問題，用既得利益視角解決問題
(五)審計(jì)人員的自我保護(hù)
1、管住自己的嘴
2、控制自己的情緒
3、管好身邊的人
4、從銳度、鈍感、悟性到長(zhǎng)期主義
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